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Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas

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1

Q1158043 • Pedagogia • Didática e Prática no Ensino Superior • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
Sobre o sistema de escrita alfabético-ortográfico, é correto afirmar que sua apropriação pela criança envolve:
- a) Memorização de sílabas isoladas, sem relação com a produção de textos.
- b) Compreensão das relações entre fonemas e grafemas e das convenções ortográficas, em situações de leitura e escrita significativas.
- c) Aprendizado espontâneo, que dispensa intervenção pedagógica sistemática.
- d) Domínio exclusivo da caligrafia e da cópia de palavras.
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2

Q1158042 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
Um estudante do 5º ano apresenta leitura lenta, trocas de letras na escrita e dificuldade de decodificação, com inteligência preservada e histórico escolar adequado. Essas características são mais compatíveis com:
- a) Dislexia.
- b) Discalculia.
- c) Deficiência intelectual.
- d) Transtorno do espectro autista.
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3

Q1158041 • Pedagogia • Políticas Educacionais • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) em uma perspectiva democrática exige:
- a) Elaboração por especialistas externos, com posterior repasse à comunidade escolar.
- b) Definição exclusiva da direção, que representa legalmente a escola.
- c) Padronização das decisões conforme modelos nacionais únicos.
- d) Participação coletiva dos segmentos da comunidade escolar na definição de finalidades, metas e ações.
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4

Q1158040 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
A abordagem que busca superar as fronteiras disciplinares, integrando saberes em um sistema total sem fronteiras rígidas entre as disciplinas, é denominada:
- a) Transdisciplinaridade.
- b) Multidisciplinaridade.
- c) Pluridisciplinaridade.
- d) Justaposição disciplinar.
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5

Q1158039 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) refere-se:
- a) Ao conjunto de conhecimentos que o estudante já domina sem ajuda.
- b) À distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, alcançável com mediação.
- c) Ao estágio em que a criança desenvolve a permanência do objeto.
- d) À capacidade inata de aprender independentemente das interações sociais.
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6

Q1158038 • Pedagogia • Currículo Teoria e Prática • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
O uso de recursos tecnológicos na educação, numa perspectiva de inovação pedagógica, caracteriza-se por:
- a) Substituir o professor por plataformas digitais de ensino automático.
- b) Priorizar equipamentos de última geração, independentemente do projeto pedagógico.
- c) Integrar tecnologias ao currículo com intencionalidade pedagógica, visando ampliar aprendizagens e promover autoria.
- d) Limitar o uso de tecnologias a atividades de reforço e treino de conteúdo.
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7

Q1158037 • Pedagogia • Currículo Teoria e Prática • Instituto Fênix • Prefeitura de União do Oeste SC • Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais 20 horas • 2026
Na BNCC, as competências gerais da Educação Básica são entendidas como:
- a) Conteúdos mínimos obrigatórios que devem ser ensinados em cada ano escolar.
- b) Listas de disciplinas e cargas horárias que compõem o currículo nacional.
- c) Instrumentos de avaliação padronizada para medir o desempenho dos estudantes.
- d) Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
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