Questões de Concursos: Professor de Estudos Sociais

2 Q390074 | História, História Geral, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

Todas as alternativas apresentam aspectos que podem ser associados à decadência do feudalismo, EXCETO:

a) A forma de exploração utilizada durante a Idade Média ocasionou o esgotamento do solo e a consequente queda da produção agrícola.
b) A ocorrência da fome e da peste Negra que dizimaram a Europa na primeira metade do século XIV.
c) O surgimento da burguesia como um novo segmento social que foi se definindo no rígido contexto da hierarquizada sociedade feudal.
d) O surgimento das corporações de ofício e a substituição do "justo preço", que restringia as possibilidades de lucro, pelo preço de mercado.

4 Q483821 | Geografia, Economia, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

Todas as alternativas apresentam afirmações corretas em relação à pecuária nordestina colonial brasileira, EXCETO:

a) A pecuária do Nordeste, que a princípio destinava-se a desempenhar o papel de atividade complementar à economia açucareira, ganhou considerável impulso com a descoberta de ouro das Gerais, nos fins do século XVII.
b) A pecuária era uma atividade econômica que necessitava de poucos investimentos e reduzido número de mão-de-obra.
c) A pecuária, ao se separar da área destinada à atividade açucareira, encontrou no sertão terras desocupadas e condições favoráveis ao seu desenvolvimento.
d) Os dois grandes centros de irradiação da pecuária no Nordeste foram também os dois maiores núcleos da agricultura canavieira: Pernambuco e Bahia.

7 Q390203 | História, História Geral, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

Sobre a Revolução Francesa, podemos afirmar que:

a) A época do Diretório traduz as vicissitudes dos projetos de consolidação política, social e financeira almejados pela burguesia, buscou-se evitar a contra revolução, ao mesmo tempo, reprimiu-se com violência qualquer manifestação "jacobina" que pudesse representar o retorno às medidas do período anterior.
b) Durante a Convenção Nacional, foram tomadas medidas que varreram todos os obstáculos à livre empresa e à livre circulação das mercadorias, eliminando-se os entraves representados pelas corporações e pelas múltiplas barreiras interiores características do Antigo Regime.
c) Na fase da Monarquia Constitucional, empreendeu-se a grande obra de construção sistemática da sociedade francesa em moldes eminentemente burgueses, mesmo custando a limitação ou eliminação das liberdades públicas da burguesia.
d) O chamado período do Terror no processo da Revolução Francesa teve como uma de suas características a preocupação em elaborar uma constituição que protegesse os direitos do homem.

8 Q389929 | História, História Geral, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

A expressão Idade Média usada, para denominar o período histórico, situado entre a Antiguidade e o Renascimento, foi historicamente cunhada. Todas as alternativas identificam corretamente as interpretações dadas à Idade Média nos períodos subsequentes, EXCETO:

a) A Idade Média dos românticos pode ser considerada uma idealização ao apresentá-la como um período esplêndido, um momento a ser prolongado e imitado; servindo de reação ao racionalismo exagerado da época das Luzes.
b) O critério utilizado pelos renascentistas era basicamente filológico, referindo ao período como tenebroso, caracterizado por um latim "bárbaro" em oposição à tentativa renascentista de produção literária utilizando o latim nos moldes clássicos.
c) O Romantismo da primeira metade do século XIX inverteu o preconceito em relação à Idade Média que vigorava; tendo como ponto de partida a questão da identidade nacional e a emergência do nacionalismo.
d) O século XVIII, antiaristocrático e anticlerical, elaborou o termo assinalando que a "Idade Média" teria sido uma interrupção no progresso humano, inaugurado pelos gregos e romanos e retomado pelos homens do século XVI.

9 Q390087 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

Sobre os corretos indicadores das transformações da economia brasileira pós- 64, podemos afirmar que:

I - A consolidação do setor industrial nacional através da elevação dos salários urbanos e do aumento da oferta e consumo de bens não duráveis.

II - A elevação do volume de impostos e a consequente falência de um grande número de pequenas e médias empresas.

III - A abertura do país às empresas multinacionais a partir da abolição das restrições à remessa de lucros para o exterior.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

a) Apenas a afirmativa I.
b) Apenas a afirmativa II.
c) Apenas as afirmativas II e III.
d) Apenas a afirmativa III.

Questões de Concursos: Professor de Estudos Sociais

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1 Q485182 | Geografia, Clima, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

2 Q390074 | História, História Geral, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

3 Q484638 | Geografia, Solos, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

4 Q483821 | Geografia, Economia, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

5 Q390209 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

6 Q322839 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

7 Q390203 | História, História Geral, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

8 Q389929 | História, História Geral, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

9 Q390087 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR

10 Q389874 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor de Estudos Sociais, Prefeitura de Caxias do Sul RS, EXATUS PR