Questões de Concursos Professor de Nível Superior

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1Q325716 | Pedagogia, Relação aluno, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A respeito da relação entre professor, aluno e conhecimento, assinale a opção correta.

✂️ a) O professor deve evitar envolver-se afetivamente com os alunos, para que estes efetivamente exerçam a autonomia no processo de aprendizagem.
✂️ b) Quanto mais os alunos se comportem e pensem como o professor, mais positivo e harmônico será o relacionamento entre eles em sala de aula.
✂️ c) O professor que valoriza os erros do aluno para corrigi-los em uma próxima ocasião adota uma prática pedagógica progressista, que aproxima o aluno e o professor.
✂️ d) Atividades pedagógicas voltadas para as habilidades de classificação, comparação ou dedução são incapazes de despertar interesse no estudante do ensino fundamental.
✂️ e) Nos anos iniciais do ensino fundamental, a relação entre professor e aluno torna-se positiva à medida que este se reconhece como independente daquele para a construção do conhecimento.

2Q327451 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Com relação às avaliações diagnóstica, formativa e somativa, assinale a opção correta.

✂️ a) A função da avaliação formativa é checar se os objetivos das políticas públicas foram atendidos.
✂️ b) A avaliação somativa é uma avaliação de aprendizagem de acordo com a qual notas e conceitos são atribuídos ao aluno.
✂️ c) A avaliação somativa funciona como parâmetro para a checagem das metas que a direção da escola ainda necessita alcançar.
✂️ d) A avaliação diagnóstica é utilizada quando se pretende encaminhar o aluno para a avaliação do psicopedagogo.
✂️ e) A avaliação diagnóstica revela apenas os conhecimentos que o aluno não aprendeu.

3Q321249 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A respeito de avaliação da aprendizagem e de aspectos a ela relacionados, assinale a opção correta.

✂️ a) A avaliação da aprendizagem contribui para o planejamento do ensino, cujo foco é a avaliação dos alunos, e para o replanejamento do ensino, cujo foco é a avaliação do trabalho do professor.
✂️ b) A avaliação do ensino consiste em os alunos atribuírem notas e conceitos ao desempenho dos professores.
✂️ c) A avaliação da aprendizagem aplicada a um aluno jamais deve ser usada para informar os professores da escola como é o desempenho escolar dele.
✂️ d) A avaliação da aprendizagem não pode interferir no modo como o professor planeja sua prática pedagógica, pois seu foco é o desempenho do aluno, e não o do professor.
✂️ e) Os efeitos da avaliação da aprendizagem não se direcionam ao planejamento pedagógico do ano letivo de sua aplicação, mas ao ano letivo posterior.

4Q326391 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Assinale a opção que apresenta uma ação pedagógica que expresse o compromisso social e ético dos professores.

✂️ a) Demandar ao professor da disciplina de ciências a elaboração de panfletos com orientações acerca da separação e do reaproveitamento de materiais, uma vez que esse assunto é específico dessa disciplina.
✂️ b) Incitar os alunos a organizar manifestações para exigir dos governantes investimentos na coleta seletiva de lixo, pois todos os problemas em relação ao lixo devem-se à falta de investimento público em saneamento básico.
✂️ c) Mobilizar os alunos a investigar os problemas de saneamento da comunidade, em busca de soluções, bem como orientá-los para que recomendações sobre a correta separação do lixo e o reaproveitamento de materiais sejam divulgadas à comunidade.
✂️ d) Condicionar os alunos a estudar somente o conteúdo curricular, pois o conhecimento técnico basta para que eles estejam bem preparados para o vestibular.
✂️ e) Solicitar aos alunos que pesquisem soluções para os problemas do lixo na escola, porém com a recomendação de que tais práticas não sejam adotadas em casa, por se tratar simplesmente de atividades lúdicas.

5Q627927 | Informática, Protocolos de Segurança, Professor de Nível Superior, ITAIPU Binacional, NC UFPR

O HTTP é um protocolo de transferência usado pela World Wide Web. Para tal, são especificadas mensagens de requisição a servidores e resposta. No HTTP são aceitas operações, também conhecidas como métodos. Sobre os métodos HTTP, assinale a alternativa correta.

✂️ a) O método POST é comumente usado para solicitar a consulta a opções.
✂️ b) O método TRACE é comumente usado para solicitar o rastreio dos servidores por onde a solicitação é enviada.
✂️ c) O método GET é comumente usado para solicitar a leitura de um recurso.
✂️ d) O método PUT é comumente usado para solicitar a leitura de cabeçalho de uma página.
✂️ e) O método DELETE é comumente usado para solicitar a remoção da conexão com o servidor.

7Q323044 | Pedagogia, Relação aluno, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Uma mediação eficaz do processo de aprendizagem de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental depende de o professor

✂️ a) incentivar os estudantes a competirem entre si para alcançarem maiores notas nas avaliações.
✂️ b) investir na aprendizagem dos estudantes que apresentem déficit de aprendizagem em detrimento dos alunos com altas habilidades, pois estes, ao contrário daqueles, conseguem aprender sozinhos.
✂️ c) ter nível de conhecimento restrito aos conteúdos que ensina.
✂️ d) empregar uma linguagem escorreita na comunicação com os alunos, proibindo-os de utilizar gírias e formas vocabulares coloquiais em sala de aula.
✂️ e) aproximar-se dos estudantes, construir relações respeitosas com eles e considerar suas diferenças individuais.

10Q319811 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

O sucesso e a qualidade da aprendizagem no processo pedagógico dependem, entre outros fatores, de o professor

✂️ a) priorizar atividades de memorização, a fim de promover o pleno desenvolvimento cognitivo dos alunos.
✂️ b) delegar à família dos alunos a responsabilidade pela qualidade do desempenho deles em atividades extraclasse.
✂️ c) proteger e prestar assistência financeira à família dos alunos de baixa renda.
✂️ d) valorizar as emoções dos alunos e sua relação de afetividade com eles.
✂️ e) disciplinar e subordinar os alunos a rigorosas regras de conduta que limitem a criatividade deles.

13Q319486 | Pedagogia, Relação aluno, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Na função de mediador do processo de construção do conhecimento pelo aluno, o professor deve

✂️ a) manter uma prática pedagógica conservadora para com os estudantes menos dedicados, uma vez que é inútil planejar novas metodologias em função de alunos desinteressados.
✂️ b) separar os estudantes que apresentam níveis de aprendizagem mais desenvolvidos dos que se encontram defasados, para não prejudicar os que sejam mais dedicados.
✂️ c) exigir menos empenho dos estudantes que apresentam dificuldades de aprendizagem que do restante da turma.
✂️ d) buscar manter-se motivado, voltando sua atenção totalmente aos estudantes que apresentam maior interesse em aprender.
✂️ e) empenhar-se em realizar um trabalho que contribua para o sucesso da aprendizagem da turma.

15Q319380 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Para que uma proposta pedagógica seja considerada interdisciplinar, é necessário que ela

✂️ a) assegure a racionalização técnica e elimine a divisão entre as áreas de conhecimento.
✂️ b) contemple conteúdos e estratégias de mais de uma área do conhecimento para promover uma aprendizagem significativa.
✂️ c) integre, no mínimo, quatro áreas de conhecimento.
✂️ d) seja desenvolvida em outros espaços da escola que não a sala de aula, como na sala de leitura, no pátio, na quadra de esportes etc.
✂️ e) disponha de instrumentos próprios para o acompanhamento objetivo e imparcial da aprendizagem dos estudantes.

16Q631104 | Informática, Sistemas Operacionais, Professor de Nível Superior, ITAIPU Binacional, NC UFPR

A gerência de recursos computacionais é um dos objetivos de um Sistema Operacional (SO). Levando em consideração esse fato, assinale a alternativa correta.

✂️ a) Geralmente, um computador possui menos recursos do que as tarefas em execução demandam, de modo que o SO deve resolver eventuais disputas e conflitos.
✂️ b) A gerência de recursos efetuada pelo SO é definida em tempo de execução através de um módulo em lote, disponível para toda a máquina.
✂️ c) Quando um SO precisa gerenciar os processadores da máquina, é dada prioridade a aplicações mais demoradas, para que possam terminar primeiro.
✂️ d) Ao disponibilizar acesso à impressora, o SO deve permitir que as tarefas que demandam esse recurso possam acessá-lo simultaneamente, garantindo justiça.
✂️ e) O SO deve monitorar usuários que monopolizam recursos por muito tempo, de forma que esse monopólio seja permitido somente a tarefas com maior prioridade.

17Q646753 | Informática, Criptografia, Professor de Nível Superior, Usina Hidroelétrica de Itaipu, NC UFPR

O desenvolvimento da criptografia de chave pública caracterizou uma revolução, permitindo a alteração do modelo de distribuição de chaves utilizado pela criptografia simétrica. A respeito de criptografia de chave pública, considere as seguintes afirmativas:

1. Tornou a criptografia simétrica obsoleta.

2. É mais resistente à criptoanálise em comparação à criptografia simétrica.

3. Por definição, a chave privada é a utilizada para descriptografar os dados.

4. Permite o uso de novos modelos de distribuição de chaves quando comparada à criptografia simétrica.

Assinale a alternativa correta.

✂️ a) Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
✂️ b) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
✂️ c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
✂️ d) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
✂️ e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

18Q721880 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Violência, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A respeito das questões de gênero na sociedade brasileira atual, assinale a opção correta.

✂️ a) As discussões sobre gênero visam diminuir as desigualdades entre homens e mulheres heterossexuais, por isso, não contemplam homossexuais e transexuais.
✂️ b) Há consenso na sociedade brasileira de que as questões relativas a gênero devem ser discutidas entre professores e alunos, nas escolas.
✂️ c) A significativa participação das mulheres no mercado de trabalho comprova que o Brasil já atingiu índices satisfatórios de igualdade de gênero.
✂️ d) As mulheres, especialmente aquelas com menor poder aquisitivo, são as únicas vítimas da desigualdade de gênero.
✂️ e) A Lei Maria da Penha ampliou os recursos da legislação brasileira para diminuir a desigualdade de gênero e a violência doméstica.

19Q722462 | Conhecimentos Gerais e Atualidades, Diversos, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

Nos anos de 2014 e 2016, o Brasil sediou dois grandes eventos esportivos internacionais: a Copa do Mundo de Futebol e as Olimpíadas. A esse respeito, assinale a opção correta.

✂️ a) As intervenções urbanas na cidade do Rio de Janeiro, por serem temporárias, não foram usufruídas pela comunidade local.
✂️ b) O Brasil recebeu duras críticas da comunidade internacional a respeito de sua capacidade para sediar eventos dessa magnitude que foram, ao final, confirmadas.
✂️ c) Os referidos eventos projetaram a imagem do Brasil no exterior, ainda que sustentada em mitos a respeito da cultura e da sociedade, como, por exemplo, a harmonia social e racial.
✂️ d) Os impactos positivos dos investimentos externos na economia das cidades onde esses eventos ocorreram foram duradouros.
✂️ e) Entre as consequências dos eventos está a depreciação de zonas urbanas para a construção de estádios e alojamentos.

20Q324359 | Pedagogia, Relação aluno, Professor de Nível Superior, Prefeitura de São Luís MA, CESPE CEBRASPE

A respeito da atuação do professor no atendimento das propostas de escolas inclusivas, assinale a opção correta.

✂️ a) O professor deverá planejar suas aulas independentemente do planejamento da escola, já que conhece as particularidades das necessidades educacionais de cada um dos seus alunos.
✂️ b) Para atender alunos com necessidades educacionais especiais, o professor deverá contar com o apoio de profissionais especializados.
✂️ c) Para não prejudicar o desenvolvimento dos alunos da educação regular, o professor não deve modificar a sua ação pedagógica para atender alunos com necessidades educacionais especiais.
✂️ d) Para atender as necessidades dos alunos, independentemente de apresentarem ou não necessidades educacionais especiais, o professor deve realizar avaliações classificatórias do processo educativo e valorizar o esforço individual de cada um.
✂️ e) O professor deverá evidenciar as necessidades educacionais especiais de seus alunos para que estes sejam atendidos prioritariamente em relação aos demais alunos da escola.