Questões de Concursos

Durante o planejamento de uma sequência didática para uma turma da educação básica, um professor deInformática percebe que os estudantes utilizam diferentes recursos digitais fora da escola, mas apresentam dificuldades para avaliar a confiabilidade de informações encontradas na internet, colaborar em ambientes virtuais e utilizar ferramentas digitais de maneira responsável na realização de atividades escolares. Para enfrentar essa situação, o professor decide incorporar tecnologias digitais às aulas, relacionando o uso dos recursos aos objetivos de aprendizagem e propondo situações nas quais os estudantes precisem pesquisar, analisar, produzir e compartilhar informações. Considerando os fundamentos da educação e da tecnologia educacional, a cultura digital contemporânea, a integração das TICs ao processo de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento de competências digitais na educação básica, assinale a alternativa que apresenta uma conduta pedagogicamente correta.

Durante uma atividade de Informática, uma turma do ensino fundamental recebe a tarefa de pesquisar informações na internet para preparar um material digital sobre um problema ambiental do município. Ao longo da atividade, alguns estudantes encontram conteúdos com títulos semelhantes, mas apresentam informações divergentes; outros utilizam imagens sem identificar sua origem e compartilham links recebidos em aplicativos de mensagens antes de verificar o conteúdo. O professor aproveita a situação para trabalhar procedimentos de pesquisa, uso de dispositivos, análise de fontes, segurança e participação responsável no ambiente virtual. Considerando os conceitos de alfabetização e letramento digital, navegação na internet, pesquisa e validação de informações, cidadania digital, ética, segurança e combate à desinformação, associe a Coluna I (Situação ou conceito) à Coluna II (Caracterização).
Coluna I
1.Alfabetização digital.
2.Letramento digital.
3.Validação de informação digital.
4.Cidadania digital.
5.Segurança no ambiente virtual.
6.Combate à desinformação.
Coluna II
(__)Envolve verificar autoria, data, contexto, evidências e convergência com fontes confiáveis antes de utilizar ou compartilhar determinada informação.
(__)Relaciona-se à capacidade de utilizar recursos digitais em práticas sociais de leitura, comunicação, produção e participação, considerando os contextos em que essas práticas ocorrem.
(__)Abrange cuidados como proteção de credenciais, reconhecimento de tentativas de fraude, configuração adequada de privacidade e atenção aos dados fornecidos em ambientes digitais.
(__)Refere-se à apropriação de operações básicas necessárias para utilizar computadores, dispositivos móveis, aplicativos e outros recursos digitais.
(__)Envolve participação responsável nos ambientes digitais, considerando direitos, deveres, respeito às outras pessoas e consequências das próprias ações.
(__)Pressupõe examinar criticamente conteúdos potencialmente enganosos, buscando elementos que permitam confirmar, contextualizar ou questionar a informação antes de sua circulação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de preenchimento da COLUNA II, de cima para baixo.

Durante a elaboração de uma sequência didática de Informática, um docente decide propor aos estudantes a criação de um protótipo digital destinado a melhorar algum aspecto da rotina da escola. Antes do início das atividades, são levantadas informações sobre o nível de conhecimento da turma e estabelecidos os resultados de aprendizagem esperados. Ao longo da proposta, os estudantes investigam situações problema, colaboram entre si, produzem diferentes versões do protótipo e recebem orientações do professor para aperfeiçoar suas soluções. Com base nas evidências produzidas durante esse percurso, o docente também identifica necessidades de aprendizagem e reorganiza determinadas estratégias pedagógicas.
Considerando os fundamentos do planejamento educacional, a definição de objetivos de aprendizagem, as metodologias ativas, a avaliação da aprendizagem, as ações de recuperação e o uso pedagógico das tecnologias digitais, julgue os itens a seguir, assinalando V para verdadeiro e F para falso.
(__) Os recursos tecnológicos empregados em uma atividade didática devem estar relacionados às aprendizagens pretendidas e às condições concretas da turma, de modo que sua utilização tenha função pedagógica definida.
(__) Em uma metodologia ativa, a autonomia dos estudantes pressupõe que o professor deixe de acompanhar o desenvolvimento das atividades, devendo sua atuação ocorrer principalmente no momento de avaliar a solução apresentada ao término do projeto.
(__) Objetivos de aprendizagem bem definidos auxiliam o professor a estabelecer os resultados que pretende alcançar e fornecem parâmetros para selecionar procedimentos didáticos e elaborar formas de acompanhamento da aprendizagem.
(__) As estratégias de recuperação podem ser reorganizadas com base nas dificuldades evidenciadas pelos estudantes, incluindo novas explicações, atividades diferenciadas e outras situações nas quais possam retomar e demonstrar suas aprendizagens.
(__) Na avaliação de uma atividade desenvolvida por projetos, informações obtidas durante o percurso, como registros das etapas, versões produzidas, decisões tomadas e participação dos estudantes, podem fornecer elementos relevantes para uma avaliação formativa.
(__) A adoção de metodologias ativas exige que todos os estudantes percorram exatamente as mesmas etapas, no mesmo ritmo e utilizando os mesmos procedimentos, pois a autonomia depende da uniformidade do percurso didático.
Assinale a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo.

Durante uma reunião de planejamento, a equipe pedagógica de uma escola analisou um projeto que previa a criação de podcasts pelos estudantes, a pesquisa de informações em ambientes digitais, a produção colaborativa de conteúdos e a publicação dos trabalhos em uma plataforma educacional. Além dos aspectos metodológicos, o grupo discutiu como essas práticas poderiam ser articuladas às competências previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e aos fundamentos legais que orientam a educação brasileira.
Para organizar a proposta, associe os elementos da coluna I às respectivas características da coluna II.
Coluna I
1.Cultura Digital na BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
2.Constituição Federal de 1988.
3.Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
4.Estatuto da Criança e do Adolescente − ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
5.Plano Nacional de Educação − PNE (Plano Nacional de Educação). 6.Integração das tecnologias ao currículo. Coluna II
(__)Estabelece a educação como direito de todos e dever do Estado e da família, relacionando sua finalidade ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho.
(__)Prevê diretrizes, metas e estratégias para orientar políticas educacionais em determinado período, articulando ações voltadas à melhoria da educação e à redução de desigualdades educacionais.
(__)Envolve o uso pedagógico intencional dastecnologias digitais em articulação com conhecimentos, habilidades, objetivos de aprendizagem e diferentes componentes curriculares.
(__)Apresenta a educação como parte dos direitos assegurados à criança e ao adolescente, incluindo garantias relacionadas ao acesso e à permanência na escola.
(__)Orienta o desenvolvimento de competências relacionadas à compreensão, utilização e criação de tecnologias digitais de maneira crítica, significativa, reflexiva e ética.
(__)Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, disciplinando aspectos da organização da educação escolar e dos sistemas de ensino.
A sequência correta, de cima para baixo, é: