Questões de Concursos Professor N II Educação Física

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1Q987002 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sociopolíticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas.
Assinale a alternativa que corresponde aos desdobramentos da Tendência Liberal:

✂️ a) tradicional, renovada progressivista, libertária e crítico social dos conteúdos;
✂️ b) tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista;
✂️ c) tecnicista, libertadora, libertária e críticos social dos conteúdos;
✂️ d) libertadora, libertária, crítico social dos conteúdos e tecnicista;
✂️ e) libertadora, libertária, crítico social dos conteúdos e renovada não diretiva.

2Q995144 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

Para Medina (1987), existem três concepções de Educação Física, são elas:

✂️ a) educação física tradicional, educação física esportiva e educação física revolucionária;
✂️ b) educação física tradicional; educação física progressista e educação física contemporânea;
✂️ c) educação física esportiva, educação física construtivista e educação física contemporânea;
✂️ d) a educação física convencional, a educação física modernizadora e educação física revolucionária;
✂️ e) educação física convencional, educação física construtivista e educação física revolucionária.

3Q995146 | Educação Física, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

Existem três principais modelos metodológicos para estudar o padrão de crescimento e desenvolvimento de crianças e adolescentes: modelo transversal; modelo longitudinal e modelo longitudinal misto.
Assinale a alternativa que se refere ao modelo transversal:

✂️ a) caracterizado pelo acompanhamento das mesmas crianças/adolescentes durante o processo de crescimento (por exemplo: crianças com 8 anos são avaliadas e outra avaliação ocorrerá aos 9 anos, 10 anos, 11 anos, e assim por diante até o final do período maturacional);
✂️ b) caracterizado pela comparação da aptidão física, ou do nível maturacional, de crianças/ adolescentes com diferentes idades cronológicas (por exemplo: comparar a estatura ou força muscular de crianças com oito anos com crianças de 10 anos). São grupos diferentes, avaliados em um determinado momento;
✂️ c) caracterizado pela análise mais precisa, pois os mesmos indivíduos serão avaliados em diferentes momentos da vida, sendo possível saber quais fatores poderiam contribuir com mais força no desenvolvimento dos indivíduos;
✂️ d) caracterizado inicialmente pela comparação entre dois grupos transversais;
✂️ e) caracterizado por dois grupos que depois cada um deles se tornará um grupo.

4Q995149 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

A Base Nacional Comum Curricular - BNCC, propõe unidades temáticas para as práticas corporais no Ensino Fundamental. A organização das unidades temáticas se baseia na compreensão de que o caráter lúdico está presente em todas as práticas corporais.
Assinale a alternativa que descreve corretamente as dimensões de conhecimento:

✂️ a) experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário;
✂️ b) vivências, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo democrático;
✂️ c) experimentação, empreendedorismo, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e intervenção sociocultural;
✂️ d) experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, empreendedorismo, análise, compreensão e protagonismo comunitário;
✂️ e) vivências, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo sociocultural.

5Q995141 | Direito da Criança e do Adolescente ECA, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

A Lei nº 8.069/1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. Com base no art. 2º da referida Lei, considera-se criança:

✂️ a) a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade;
✂️ b) a pessoa até doze anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade;
✂️ c) a pessoa até doze anos de idade completos, e adolescente aquela entre doze e vinte e um anos de idade;
✂️ d) a pessoa até quatorze anos de idade completos, e adolescente aquela entre quatorze e vinte e um anos de idade;
✂️ e) a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e vinte e um anos de idade.

6Q987001 | Pedagogia, Principais Autores, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

Os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget são: o sensório motor, o pré-operatório, o operatório concreto e o operatório formal.
Assinale a alternativa que corresponde ao estágio pré-operatório:

✂️ a) está dividido em três subestágios, sendo marcado, inicialmente, por coordenações sensoriais e motoras de fundo hereditário (reflexos, necessidades nutricionais). Posteriormente ocorre organização das percepções e hábitos. Por último, é caracterizado pela inteligência prática, que se refere à utilização de percepções e movimentos organizados em “esquemas de ação”, que, gradativamente, vão se tornando intencionais, dirigidas a um resultado;
✂️ b) pensamento mais compatível com a lógica da realidade, embora ainda preso à realidade concreta. Reversibilidade de pensamentos (uma operação matemática, por exemplo, pode ser reversível);
✂️ c) compreende gradativamente noções lógico-matemáticas de conservação da massa, volume, classificação etc. O egocentrismo diminui, surgindo uma moral de cooperação e de respeito mútuo (moral da obediência);
✂️ d) surgimento da função simbólica, aparecimento da linguagem oral. Característica egocêntrica em termos de pensamento (centrado nos próprios pontos de vista), linguagem e modos de interação. A lógica do pensamento depende da percepção imediata, não sendo possível operações mentais reversíveis;
✂️ e) pensamento hipotético-dedutivo. Capacidade de abstração. Egocentrismo tende a desaparecer. Construção da autonomia, com avanços significativos nos processos da socialização.

7Q995140 | Direito Constitucional, Ordem Social, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

O Art. 196 da Constituição da República Federativa do Brasil, estabelece que:

✂️ a) a saúde é direito de todos e dever da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, garantido, mediante políticas públicas, sociais e econômicas, que visem à atenuação dos riscos de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, preservação e recuperação;
✂️ b) a saúde é direito de todos e dever da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, garantido, mediante políticas públicas, que visem à atenuação dos riscos de doenças e de outros malefícios e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, preservação e recuperação;
✂️ c) a saúde é direito de todos e dever da comunidade, garantido, mediante políticas públicas e sociais, que visem à eliminação dos riscos de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, preservação e recuperação;
✂️ d) a saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido, mediante políticas públicas e econômicas, que visem à eliminação dos riscos de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, prevenção e recuperação;
✂️ e) a saúde é direito de todos e dever do Estado, garantido, mediante políticas sociais e econômicas, que visem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua promoção, proteção e recuperação.

8Q995142 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

A Lei nº 9.394/ 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. De acordo, com a mencionada Lei, assinale a alternativa correta:

✂️ a) o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade;
✂️ b) educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade;
✂️ c) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;
✂️ d) vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 6 (seis) anos de idade;
✂️ e) padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por escola, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada escola, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.

9Q995148 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

A Lei nº 13.722/2018, tornou obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil.

Com base na referida Lei, assinale a alternativa correta:

✂️ a) o curso de primeiros socorros, deverá ser ofertado semestralmente e destinar-se- à capacitação e/ou à reciclagem de parte dos professores e funcionários dos estabelecimentos de ensino e recreação a que se refere o caput deste artigo, sem prejuízo de suas atividades ordinárias;
✂️ b) a quantidade de profissionais capacitados em cada estabelecimento de ensino ou de recreação será definida em regulamento, guardada a proporção com o tamanho do corpo de professores e funcionários ou com o fluxo de atendimento de crianças e adolescentes no estabelecimento;
✂️ c) a responsabilidade pela capacitação dos professores e funcionários dos estabelecimentos públicos caberá ao Prefeito Municipal, através da Secretaria de Saúde;
✂️ d) os cursos de primeiros socorros serão ministrados por entidades federais especializadas em práticas de auxílio imediato e emergencial à população, no caso dos estabelecimentos públicos, e por profissionais habilitados, no caso dos estabelecimentos privados;
✂️ e) os estabelecimentos de ensino ou de recreação da rede pública e particular somente deverão dispor de kits de primeiros socorros, se houver dotação orçamentária para a aquisição dos produtos.

10Q995147 | Física, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

O movimento linear também é chamado de translação. Ocorre quando todos os pontos em um corpo ou objeto percorrem a mesma distância, na mesma direção e no mesmo tempo. Isso pode acontecer de duas maneiras: translação retilínea ou translação curvilínea.
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de translação retilínea:

✂️ a) ocorre quando todos os pontos em um corpo ou objeto se movem de modo que sua orientação percorra a mesma distância;
✂️ b) ocorre quando todos os pontos em um corpo ou objeto se movem em círculos;
✂️ c) ocorre quando a combinação dos movimentos angulares dos nossos segmentos pode produzir movimentações lineares de uma ou mais partes do corpo;
✂️ d) ocorre quando há um deslocamento e a distância em linha reta, em uma direção específica, da posição inicial;
✂️ e) ocorre quando todos os pontos em um corpo ou objeto se movem em uma linha reta, de modo que a direção do movimento e a orientação do corpo não mudam, e todos os pontos do objeto percorrem a mesma distância.

12Q987004 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

Sobre a educação ambiental, assinale a alternativa correta:

✂️ a) a educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa segregada, esporádica em todos os níveis e modalidades do ensino formal;
✂️ b) a educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino;
✂️ c) nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário, é obrigatório a criação de disciplina específica;
✂️ d) entendem-se por educação ambiental formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio-ambiente;
✂️ e) nos cursos de formação e especialização técnico-profissional, em todos os níveis, deve ser incorporado conteúdo que trate da ética ambiental das atividades profissionais a serem desenvolvidas.

13Q995145 | Pedagogia, Professor N II Educação Física, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

As dimensões do conhecimento para o componente curricular de Educação Física são: saber fazer, saber sobre, saber relacionar-se e saber apreciar.

Assinale a alternativa que corresponde á dimensão saber relacionar-se:

✂️ a) compreende a capacidade de demonstrar a mudança de comportamento, respeitando e valorizando as diferenças no movimentar-se contido no contexto cultural para atuação em sociedade;
✂️ b) compreende aos aspectos de habilidades de compreensão, análise e reflexão sobre os movimentos realizados nas práticas corporais;
✂️ c) compreende a capacidade de demonstrar gosto, prazer, fruição em movimentar-se considerando diversos contextos sociais e situações presentes nas práticas corporais, transformando e adaptando o meio social para realizá-las de forma individual ou coletiva;
✂️ d) compreende as habilidades procedimentais de utilização, aplicação, experimentação, uso e apropriação dos conhecimentos em relação aos movimentos realizados em diversas situações do cotidiano, lazer e outras práticas corporais;
✂️ e) compreende a capacidade de mover-se numa variedade de atividades motoras crescentemente complexas de forma efetiva.

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