Ao revisar seu Projeto Político-Pedagógico, uma escola
identifica, a partir de registros de aprendizagem,
frequência, reuniões pedagógicas e instrumentos de
acompanhamento, aumento da reprovação em
determinado segmento, diferenças significativas no
desempenho entre turmas e baixa participação das
famílias em algumas ações escolares. Diante dos dados,
a equipe responsável pelo planejamento discute a
necessidade de revisar prioridades e estabelecer ações
que possam ser acompanhadas ao longo do período
letivo.
Durante a discussão, surgem diferentes propostas sobre
como utilizar as informações levantadas para orientar a
revisão do PPP.
Considerando a relação entre diagnóstico institucional,
planejamento, participação da comunidade escolar,
execução e avaliação das ações previstas no PPP,
assinale a afirmativa CORRETA.
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