Questões de Concursos

A meta 19 do Plano Nacional de Educação - PNE (Lei nº 13.005/14) é "Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto".

Com o objetivo de alcancar essa meta foram desenvolvidas várias estratégias. Assinale a alternativa que representa uma estratégia para alcançar a referida meta:

A dificuldade de aprendizagem de leitura e escrita pode estar ligada com disfunções neurológicas. Uma dessas disfunções pode acarretar lentidão na aprendizagem, dificuldade de concentração, troca de letras com sons ou grafias parecidas, entre outros problemas.

Assinale a alternativa CORRETA em relação a essa disfunção.

Estudiosos apontam algumas habilidades principais e reforçam que, para que os estudantes possam aprendê-las, é necessário que os adultos, sobretudo os professores, possam estudá-las e incorporá-las em seu dia a dia. Também é preciso reforçar que nenhuma pessoa nasce com todas essas habilidades, elas devem ser desenvolvidas ao longo da vida e, por isso, crianças precisam ser estimuladas com bons exemplos desde muito cedo. Uma dessas habilidades consiste na gestão de tempo e de recursos, sendo um ponto importante a se considerar é que as pessoas têm diferentes controle dessa ferramenta. Desse modo, em relação a essa habilidade, mesmo acontece com os estudantes, alguns são mais e outros menos.

Assinale a alternativa que descreve a habilidade descrita.

Existem inúmeros fatores que podem desencadear um problema ou distúrbio de aprendizagem, dentre os quais destacamos: saúde física deficiente, falta de integridade neurológica e alimentação inadequada.

Esses fatores são de ordem:

Atribua 100 pontos para cada afirmativa correta sobre a linguagem humana e sobre o ensino de Língua Portuguesa e de Literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e 50 pontos para cada afirmativa incorreta. Após, assinale a alternativa que apresenta a soma de todos os pontos.

( ) Toda criança, independentemente de condições sócio-econômicas e culturais, desde que esteja exposta a um input linguístico, adquire a linguagem de forma natural e espontânea, percorrendo fases distintas do processo de aquisição da linguagem, que são comuns a todas as crianças.

( ) Na proposta de ensino da Língua Portuguesa, a leitura deve ocupar um papel de grande relevância, visto que as atividades de leitura, desde as primeiras etapas escolares, apontam para o desenvolvimento de competências linguísticas que contribuem de forma decisiva para a formação integral da pessoa, atuando como fonte de informação, aquisição de cultura e conhecimento e, ainda, como fonte de lazer e entretenimento.

( ) A dislexia é um distúrbio específico da linguagem ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, resultante de um processo de má alfabetização, da desatenção costumeira em aula por parte de alguns alunos, da desmotivação, das condições sócio-econômicas da criança ou de sua baixa inteligência.

( ) Ao propor um trabalho com texto, o professor deve priorizar atividades de leitura, análise e interpretação textual, incluindo questões que abordem o gênero do texto, localizações espaciais e temporais, (quando o texto assim o permitir), o vocabulário e implícitos importantes. Pode também orientar o trabalho para produção textual, incluindo construção de frases, parágrafos, paráfrases, resumos, entre outros.

( ) Nos anos iniciais do Ensino Fundamental é importante que o aluno inicie o estudo da gramática normativa, com abordagens precisas e conceituais acerca da Morfologia e da Sintaxe, com atividades e questões específicas para atender a essa finalidade, dissociadas do trabalho com textos.

( ) Ao trabalhar com uma obra de literatura infantil, cuja personagem seja usuária de uma variante linguística estigmatizada, como a que diz: “Arguém percisa trabaiá de sor a sor”, o professor deve propor atividades escritas na sequência, fazendo com que os alunos reescrevam as falas dessa personagem de acordo com a variante padrão e culta da linguagem. Não cabem, nesse caso, visto tratar-se de uma obra de ficção, as abordagens acerca da variação linguística e dos fatores extralinguísticos que incidem na produção da fala.

Analise as considerações abaixo sobre a Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, indicando-as como certas (C) ou erradas (E). Após, marque a alternativa que apresenta a sequência correta das letras, de cima para baixo.

( ) Uma preocupação constante com o reconhecimento dos algarismos, o nome dos números e o domínio da sequência numérica.

( ) Uma metodologia onde o professor transmite os conhecimentos e que exercite a criança a respostas exatas e corretas, pois se fundamenta em explicações precisas que evita o erro e fixa a aprendizagem.

( ) Uma proposta com grande variedade de ideias matemáticas relativas a números, medidas, geometria e noções rudimentares de estatística, onde as crianças desenvolvam, ampliem e conservem o prazer e a curiosidade em relação aos conhecimentos matemáticos.

No planejamento das atividades, para que ocorra a construção do número pela criança, é importante que a professora considere os procedimentos descritos abaixo:

I. Proporcionar às crianças uma variedade de atividades lúdicas de classificação, seriação e inclusão.

II. Trabalhar com situações significativas para a criança, usando situações e representações diversas, propiciando a resolução de problemas.

III. Considerar que ensinar a leitura, a escrita dos números e pequenos cálculos é a maneira correta de desenvolver o raciocínio lógico e o gosto pela matemática.

Está(estão) correto(s) o(s) procedimentos(s):

Ensinar História requer um diálogo permanente com diferentes saberes, produzidos em diferentes níveis e espaços. Requer questionamento sobre a natureza, a origem e o lugar ocupado por esses diferentes saberes que norteiam e asseguram a prática em sala de aula. Para que isso aconteça, é necessário ao professor considerar:

a) Os saberes que intervêm no processo educativo são provenientes de diversas fontes.

b) O objetivo do ensino da História é reconstruir, explicar e compreender o seu objeto que é a história real.

c) Docentes e discentes são sujeitos da ação pedagógica.

d) É sempre um movimento permeado por contradições.

Assinale a alternativa correta

O trabalho de orientação, localização e representação deve partir do espaço próximo para o distante, porém não de forma concêntrica, mas num cotejamento permanente entre essas duas instâncias. Diante disso, o ensino de Geografia precisa:

I. De um ponto de partida e de chegada que é a realidade.

II. Observar a realidade que não é uma mera identificação de elementos.

III. Entender que a localização e o mapeamento dos aspectos observados não encerram uma análise geográfica, mas que marcam seu início.

IV. Compreender que o mapa não traz mudança qualitativa na capacidade de o aluno pensar o espaço.

Assinale a alternativa correta: