Questões de Concursos: Serviço de Convivência

1 Q882254 | Serviço Social, Proteção Social Básica, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Segundo a Lei do SUAS nº 12.435, qual é um objetivo central dos serviços socioassistenciais?

a) Promover a independência das famílias beneficiárias de qualquer intervenção estatal.
b) Focar exclusivamente em assistência financeira sem outros tipos de apoio.
c) Garantir serviços que promovam a integração ao mercado de trabalho apenas.
d) Assegurar serviços que protejam famílias, crianças, adolescentes, jovens e idosos em risco social.

2 Q882255 | Serviço Social, Proteção Social Básica, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Como a tipificação nacional dos serviços socioassistenciais impacta as práticas locais nos municípios?

a) Restringe a autonomia local ao impor práticas uniformes em todos os municípios.
b) Padroniza serviços, garantindo um mínimo de qualidade e acessibilidade em todo o país.
c) Elimina a necessidade de supervisão e controle de qualidade local.
d) Permite que cada município desenvolva serviços sem seguir regulamentações nacionais.

3 Q882250 | Serviço Social, Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS – Lei 8742 de 1993 e Lei nº 12435 de 2011, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

São objetivos da Assistência Social descritos na Lei nº 12.435/2011:

a) A proteção social, a vigilância socioassistencial e a defesa de direitos.
b) Definir os níveis de gestão, respeitadas as diversidades regionais e municipais.
c) Implementar a gestão do trabalho e a educação permanente na assistência social.
d) Estabelecer a gestão integrada de serviços e benefícios.

4 Q882253 | Pedagogia, Elaboração do Planejamento de Ensino, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Qual é a principal função do planejamento participativo na educação?

a) Diminuir a participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas.
b) Assegurar que apenas os gestores tenham voz ativa no desenvolvimento curricular.
c) Facilitar a colaboração entre educadores, alunos e comunidade na elaboração do projeto pedagógico.
d) Isolar as decisões pedagógicas dos contextos sociais e culturais.

5 Q882249 | Pedagogia, Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

No estudo do desenvolvimento humano temos algumas teorias que se destacam, entre elas, temos uma que através da sua perspectiva construtivista, o autor elaborou uma teoria que dividiu o desenvolvimento em uma série de etapas. Essas etapas são universais e todos os indivíduos passariam por elas em idades semelhantes. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresente o nome do autor dessa teoria.

a) Jean Piaget.
b) Lev Vygotski.
c) Paulo Freire.
d) Henri Wallon.

6 Q882251 | Pedagogia, Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Qual teoria do desenvolvimento humano enfatiza a importância das interações sociais e da cultura no desenvolvimento cognitivo da criança?

a) Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget.
b) Teoria Sociohistórica de Vygotsky.
c) Teoria do Apego de Bowlby.
d) Teoria do Processamento de Informação.

7 Q882252 | Pedagogia, Lei nº 8069 de 1990, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual é um direito fundamental assegurado a todas as crianças e adolescentes?

a) Direito à educação de qualidade até os 18 anos de idade.
b) Direito ao acesso irrestrito a qualquer forma de mídia.
c) Direito à liberdade de expressão sem qualquer supervisão.
d) Direito à proteção contra exploração, violência e abuso.

8 Q882257 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Qual é o papel das interações sociais entre crianças e adolescentes no contexto educacional?

a) São desestimuladas para manter o foco na instrução individual.
b) Contribuem significativamente para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo.
c) Limitam-se a atividades extracurriculares sem impacto no desenvolvimento acadêmico.
d) Focam apenas no desenvolvimento competitivo e individualista.

9 Q882256 | Pedagogia, Legislação da Educação, Serviço de Convivência, Prefeitura de São João do Ivaí PR, Instituto Access, 2024

Qual é o impacto das diferentes produções culturais na educação de crianças e adolescentes?

a) As produções culturais têm pouco impacto no desenvolvimento cognitivo e social.
b) Elas enriquecem o processo educativo, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional.
c) São desencorajadas nas escolas por serem consideradas distrações.
d) Devem ser limitadas a produções clássicas para garantir a qualidade educacional.