Leia o trecho a seguir retirado do Plano Nacional de Educação em
Direitos Humanos:
Pelas características de integração e capacidade de chegar a
grandes contingentes de pessoas, a mídia é reconhecida como um
patrimônio social, vital para que o direito à livre expressão e o
acesso à informação sejam exercidos. É por isso que as emissoras
de televisão e de rádio atuam por meio de concessões públicas. A
legislação que orienta a prestação desses serviços ressalta a
necessidade de os instrumentos de comunicação afirmarem
compromissos previstos na Constituição Federal, em tratados e
convenções internacionais, como a cultura de paz, a proteção ao
meio ambiente, a tolerância e o respeito às diferenças de etnia,
raça, pessoas com deficiência, cultura, gênero, orientação sexual,
política e religiosa, dentre outras. Assim, a mídia deve adotar
uma postura favorável à não violência e ao respeito aos direitos
humanos, não só pela força da lei, mas também pelo seu
engajamento na melhoria da qualidade de vida da população.
Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Brasília: Secretaria Especial dos
Direitos Humanos, Ministério da Educação, Ministério da Justiça, UNESCO, 2007. p.
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Com base no trecho, assinale a alternativa que identifica
corretamente os princípios que fundamentam uma ação dos
meios de comunicação na perspectiva da Educação em Direitos
Humanos.