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1Q1078017 | História, História Geral, Soldado PM de 2 Classe, Polícia Militar SP, FGV, 2025

Leia os fragmentos de texto a seguir.

I. Uma parte da mobilização emocional, uma herança do descartado programa nacional-socialista, foi o antissemitismo, a marca de todos os movimentos nacionalistas. Mas logo veio a servir a um propósito mais sinistro. Os judeus tornaram-se os objetos indefesos sobre os quais milhões de alemães exerceram pela primeira vez a brutalidade essencial para que a Alemanha dominasse toda a Europa. Eles eram o campo de prática, a escola de treinamento de batalha, para as virtudes nórdicas, que mais tarde encontrariam sua plena expressão na Polônia, na França e na Rússia ocupada. Se os alemães tinham estômago para isso, eles podiam suportar qualquer coisa. Nenhuma voz de protesto foi levantada, em nenhum caso uma Igreja Cristã, seja Católica Romana ou Protestante, abriu suas portas para os judeus em refúgio, nenhum bispo alemão colocou a estrela de Davi. Os alemães passaram no teste com louvor: eles estavam de fato unidos. (Adaptado de: TAYLOR, A. J. P. The Course of German History: A survey of the development of Germany since 1815. New York: Coward McCann, 1962.)

II. O hitlerismo, por outro lado, trouxe de repente no mercado mundial um novo artigo de exportação que tinha técnicas refinadas e rapidamente adaptáveis a todos os países. A matéria-prima deste artigo consistiu em certo grau de ideologia racial com seu ponto central de ódio contra os judeus. Disto já havia uma certa quantidade em cada país, ou poderia ser estimulado. Mas o refinamento dessa matéria-prima ocorreu na organização hierárquica nazista. Visava conquistar as massas. Quando a ideologia racial e o ódio aos judeus eram um tanto ineficazes como matéria-prima para as necessidades das massas, alguma outra ideologia, engendrada por teóricos ou seitas, poderia substitui-la e ser devidamente estimulada. (Adaptado de: MEINECKE, Friedrich. The German Catastrophe. Boston: Beacon Press, 1969, p. 59.)

Assinale a afirmativa que apresenta corretamente a interpretação dos dois fragmentos sobre o antissemitismo na Alemanha nazista.

✂️ a) O texto I defende que a resistência da população alemã e de outras instituições foi fundamental para conter as intenções nazistas, e o texto II argumenta que a sociedade permaneceu apática diante do novo movimento.
✂️ b) O texto I defende que o ódio aos judeus foi um fenômeno novo criado pelo nazismo, e o texto II argumenta que esse ódio já existia entre os alemães antes da ascensão do regime nazista.
✂️ c) Os textos I e II defendem que a violência e o ódio contra os judeus foram utilizados como uma ideologia para justificar e alcançar os interesses políticos da Alemanha durante o regime nazista.
✂️ d) Os textos I e II defendem que o antissemitismo entre os alemães foi um elemento introduzido por Hitler, representando um fenômeno completamente novo e fora do contexto histórico da Alemanha.
✂️ e) Os textos I e II defendem que o ódio aos judeus foi uma característica particular dos alemães, desconhecida em outros países, e que atingiu seu auge durante o regime nazista.

2Q1073939 | História, História Geral, História, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025

No transcurso da República Romana, período caracterizado por um intricado mosaico de tensões sociais, disputas políticas e conquistas militares, os mecanismos institucionais e os embates entre patrícios e plebeus delinearam o ritmo das transformações que permitiram a Roma consolidar sua hegemonia no Mediterrâneo. Nesse contexto, leis como a Licínia e os esforços de tribunos plebeus para minorar desigualdades sociais se entrelaçaram aos interesses expansionistas que expandiram o domínio romano para além da Península Itálica, estabelecendo conexões entre poder, território e controle social. Considerando essas nuances, assinale a alternativa correta:

✂️ a) O Tribunal da Plebe, apesar de suas prerrogativas, não possuía maior poder e prestígio que o Senado, sendo este último a instância de maior influência no processo decisório romano durante a República.
✂️ b) A mobilidade social era amplamente garantida na República, sendo o ingresso ao Senado Romano acessível a qualquer cidadão livre, independentemente de origem social.
✂️ c) Roma, mesmo empenhada em suas conquistas externas, permaneceu isenta de revoltas internas significativas durante o período republicano, mantendo estabilidade social entre as camadas populares.
✂️ d) A expansão territorial romana, embora expressiva, não conseguiu avançar sobre o Norte da África, fracassando nas guerras contra Cartago durante os conflitos púnicos.
✂️ e) Tibério e Caio Graco, na condição de tribunos da plebe, resistiram a implementar medidas de caráter social como a distribuição de trigo e a regulação de preços, priorizando a manutenção do status quo patrício.

3Q1073938 | História, História Geral, História, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025

As cidades-estados gregas, surgidas entre os séculos VIII e VI a.C., constituíram unidades político-administrativas autônomas e representaram a consolidação de uma experiência política singular no Mediterrâneo antigo. Nesse contexto, analise criticamente as proposições abaixo e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa:

( ) A acrópole, espaço arquitetônico localizado em pontos elevados da pólis, articulava funções religiosas e militares, abrigando templos dedicados às divindades protetoras e servindo como ponto de resistência em situações de ataque, além de constituir um marco de identidade cívica.
( ) A estrutura social da pólis grega fundamentava-se em um ideal de igualdade plena, permitindo a participação política universal e irrestrita a todos os habitantes livres e estrangeiros residentes em seu território, configurando uma democracia integral.
( ) A economia das pólis articulava a produção agrícola, desenvolvida em pequenas propriedades, ao comércio marítimo no Mediterrâneo, atividade que não apenas assegurava o abastecimento de gêneros de primeiranecessidade, mas também fomentava intercâmbios culturais com outras regiões.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

✂️ a) V – V – F.
✂️ b) V – F – V.
✂️ c) F – V – V.
✂️ d) V – V – V.
✂️ e) F – F – V.

4Q1073937 | História, História Geral, História, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025

Em meio às areias do Vale do Nilo, o Egito Antigo construiu uma civilização marcada por complexas relações políticas, sociais e religiosas, onde a crença na vida após a morte e no poder divino do faraó moldava as instituições e a cultura. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre a religiosidade e a organização social do Egito Antigo:

✂️ a) A sociedade egípcia caracterizou-se pela inexistência de divisões de classe, garantindo ampla mobilidade social a todos os seus membros.
✂️ b) Nobres e sacerdotes detinham, de forma equilibrada, o mesmo grau de autoridade política e prestígio religioso que os faraós ao longo do Antigo Império.
✂️ c) A forma predominante de trabalho no Egito Antigo era o trabalho assalariado, o que explicava a construção de monumentos como as pirâmides.
✂️ d) Rá, Amon, Osíris, Ísis, Hórus, entre outros, integravam o extenso panteão egípcio, configurando uma religiosidade de caráter politeísta.
✂️ e) Os sacerdotes egípcios não exerciam relevância nas esferas política e religiosa, sendo figuras marginais no governo faraônico.

5Q1073936 | História, História Geral, História, Prefeitura de Jaguaquara BA, ISET, 2025

Compreendida enquanto disciplina que se ocupa não apenas da análise crítica dos processos sociais, políticos, culturais e econômicos que conformaram as diversas sociedades ao longo do tempo, mas também da reflexão acerca de seus próprios procedimentos metodológicos, a História emerge da necessidade de investigar o entrecruzamento entre memória, narrativa e produção do conhecimento histórico. A constituição do saber histórico exige, assim, uma interlocução constante entre a materialidade das fontes, os paradigmas interpretativos e as finalidades sociopolíticas atribuídas ao ato de narrar o passado, tensionando continuamente os limites entre a História como ciência e a história enquanto objeto de estudo. Com base nessa perspectiva, examine as proposições abaixo sobre os fundamentos teóricos do conhecimento histórico, a prática historiográfica e a constituição da memória social, e assinale a alternativa que apresenta informação INCORRETA:

✂️ a) A corrente historiográfica conhecida como escola metódica, surgida na França durante o final do século XIX e fortemente influenciada pelos referenciais alemães de pesquisa histórica, propôs consolidar a História como ciência positivada, enfatizando o rigor documental e a crítica erudita das fontes escritas, a fim de dissociar a disciplina dos devaneios literários e das conjecturas filosóficas especulativas.
✂️ b) A memória coletiva, enquanto prática social indispensável à constituição das identidades de um grupo, atua como elemento estruturante para a reinterpretação de experiências passadas, permitindo que os sujeitos sociais orientem suas ações no presente e projetem perspectivas de futuro, assumindo a história um papel de guia simbólico para a construção de sentidos na coletividade.
✂️ c) A denominada terceira geração da Escola dos Annales, vinculada ao movimento historiográfico conhecido como Nova História, priorizou o retorno à história narrativa dos grandes eventos e das figuras de proeminência política, deliberadamente relegando a segundo plano as análises de longa duração, as estruturas econômicas, as mentalidades coletivas e os fenômenos culturais, preservando a centralidade dos acontecimentos em sua metodologia.
✂️ d) A abordagem marxista de interpretação histórica refuta a ideia de categorias universais e atemporais, ao entender a história como processo dialético em constante transformação, destacando a centralidade do proletariado como sujeito ativo na transformação social.
✂️ e) A disciplina histórica, em seu duplo aspecto como campo de saber e como objeto de investigação, caracteriza-se pela ambiguidade do termo que a designa, uma vez que a História, enquanto ciência, se volta para a análise dos processos, instituições e acontecimentos pretéritos, mantendo os sujeitos contemporâneos imersos no fluxo ininterrupto da temporalidade histórica.

7Q1068828 | História, História do Brasil, Especialidade Administração, EsFCEx, VUNESP, 2025

O poder político é medido através da quantidade de votos de que dispõe um chefe local ou regional, no momento das eleições. Procurando manter ou expandir a força dos coronéis, os cabos-eleitorais são elementos de ligação indispensáveis entre o coronel e a massa dos votantes. A estrutura, grosso modo, apresenta-se hierarquizada em três níveis: os coronéis; abaixo deles os cabos-eleitorais; e, na base da estratificação política, os eleitores.
(Maria Isaura Pereira de Queiroz. “O coronelismo numa interpretação sociológica”. In: Boris Fausto (org.) História Geral da Civilização Brasileira: O Brasil Republicano: estrutura de poder e economia (1889 – 1930), 1975)

O excerto refere-se à política da Primeira República Brasileira (1889 – 1930) e

✂️ a) à garantia da liberdade de expressão política do eleitorado e à instituição do voto secreto masculino nos estados mais importantes da República.
✂️ b) às suspensões periódicas dos calendários eleitorais previstos pela Constituição e aos direitos políticos da população analfabeta do país.
✂️ c) à atribuição às forças militares do poder constitucional de fiscalização das instituições políticas e à imposição do serviço militar obrigatório nas regiões rurais do país.
✂️ d) à inexistência de atividades político-eleitorais nos municípios e ao controle das decisões governamentais pelos habitantes alfabetizados dos grandes centros urbanos.
✂️ e) aos desdobramentos da instituição do sufrágio universal masculino e aos mecanismos oligárquicos de controle político.

8Q1068827 | História, História do Brasil, Especialidade Administração, EsFCEx, VUNESP, 2025

Alcançado em 7 de setembro de 1822, às margens do riacho Ipiranga, dom Pedro proferiu o chamado Grito do Ipiranga, formalizando a Independência do Brasil. Em 1º de dezembro, com apenas 24 anos, o príncipe regente era coroado Imperador, recebendo o título de dom Pedro I. O Brasil se tornava independente, com a manutenção da forma monárquica de governo. Mais ainda, o novo país teria no trono um rei português. Este último fato criava uma situação estranha, porque uma figura originária da Metrópole assumia o comando do novo país.
(Boris Fausto. História do Brasil, 2000)
A natureza da Independência do Brasil, referida pelo excerto,

✂️ a) explica a precocidade do movimento libertador brasileiro na comparação com as emancipações políticas das colônias hispano-americanas.
✂️ b) comprova a presença dos princípios filosóficos da Independência das colônias inglesas da América do Norte na organização política do Estado brasileiro.
✂️ c) une setores da elite socioeconômica em torno de uma figura política capaz de manter o ordenamento social brasileiro.
✂️ d) mantém as relações econômicas brasileiras com a burguesia mercantil portuguesa em um regime ainda de exclusivo comercial.
✂️ e) institui um sistema político ilustrado com concessão de direitos políticos às províncias brasileiras em prejuízo do poder central.

9Q1068719 | História, História do Brasil, Especialidade Pedagogia, EsFCEx, VUNESP, 2025

Já nos anos de 1850, fazendeiros das áreas cafeeiras – alguns dos mais necessitados de mão de obra – tornaram-se interessados em promover a imigração e em substituir os escravos por imigrantes. As primeiras experiências falharam, e os fazendeiros de café recorreram ao tráfico de escravos interno. Mais tarde, quando as pressões abolicionistas aumentaram e leis contra o tráfico entre províncias foram promulgadas, os fazendeiros das áreas pioneiras buscaram na Itália os trabalhadores de que necessitavam.

(Emília Viotti da Costa. “Da escravidão ao trabalho livre”. In: Da Monarquia à República: momentos decisivos, 1999)

O excerto alude à

✂️ a) baixa produtividade da economia agrícola brasileira devido às crises periódicas no fornecimento da mão de obra.
✂️ b) transformação gradual do mercado de trabalho em um dos setores mais dinâmicos da economia agroexportadora brasileira.
✂️ c) manutenção do trabalho compulsório nas grandes unidades agrícolas brasileiras de economia de exportação.
✂️ d) decadência das áreas de produção agrícola dependentes do tráfico transatlântico de escravizados para o Brasil.
✂️ e) redução do número de trabalhadores na agricultura brasileira como consequência da mecanização dos processos produtivos.

10Q1068653 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

Em fevereiro de 1986, o governo Sarney implantou o Plano Cruzado, cujo nome deriva da reforma monetária que promoveu: a velha moeda, o cruzeiro, foi extinta e, em seu lugar, surgia o cruzado, com três zeros a menos [...].

(Carlos Fico. História do Brasil Contemporâneo [da morte de Vargas aos dias atuais])

Fizeram parte das medidas adotadas pelo Plano Cruzado:

✂️ a) redução dos índices inflacionários, por meio da diminuição de emissão de papel moeda; controle do aquecimento do consumo, por meio das taxas de juros.
✂️ b) congelamento de preços, tarifas e serviços; implementação do “gatilho salarial”, por meio do qual a correção dos salários ficava vinculada aos índices da inflação.
✂️ c) desindexação do reajuste dos salários a outros indicadores; recorrência a empréstimos do Fundo Monetário Internacional, aumentando a dívida externa.
✂️ d) privatização de empresas públicas de setores considerados não estratégicos; congelamento dos salários pelo valor atualizado do último mês de recebimento.
✂️ e) redução do papel do Estado na economia, com maior autonomia do Banco Central; controle da inflação, por meio do reajuste dos títulos da dívida pública.

11Q1068652 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

A criação dos partidos na redemocratização de 1945 estabeleceu linhas gerais consolidadas entre 1946 e 1960, importantes por balizar o terreno da disputa política. Os grandes partidos nacionais então criados foram: PSD – Partido Social Democrático; PTB – Partido Trabalhista Brasileiro; UDN – União Democrática Nacional; e PCB – Partido Comunista do Brasil.

(Sonia R. Mendonça; Virgínia M. Fontes. História do Brasil recente – 1964-1980. Adaptado)

Considerando o contexto apresentado pelo fragmento, é correto afirmar que

✂️ a) o PCB contava com ampla influência no meio sindical, tendo permanecido na legalidade, até 1954, ano de retorno de Vargas ao poder.
✂️ b) o PSD foi criado a partir das instituições getulistas, para incorporar a massa de trabalhadores, via sindicatos governistas.
✂️ c) a UDN era o principal partido de oposição ao getulismo, congregando profissionais liberais, industriais e fazendeiros.
✂️ d) o PTB foi fundado a partir das instituições getulistas, utilizando a máquina do Estado Novo e sendo liderada pelos antigos interventores.
✂️ e) o PSD e a UDN apoiavam-se mutuamente em diferentes ocasiões, representando a aliança dos setores intelectuais e trabalhadores urbanos.

12Q1068651 | História, História Geral, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

A indefinição foi superada quando, entre 5 e 17 de agosto de 1942, cinco navios mercantes brasileiros foram afundados por submarinos alemães. Sob pressão de grandes manifestações populares, o Brasil entrou na guerra ainda naquele mês. O alinhamento brasileiro ao lado da frente antifascista se completou com o envio de uma força expedicionária – a FEB – para lutar na Europa, a partir de 30 de junho de 1944.

(Boris Fausto. História do Brasil)

Segundo Boris Fausto, acerca da participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que

✂️ a) cerca de mil soldados foram enviados para lutar nos campos de batalha da França, em condições consideradas precárias, sendo que a maior parte não conseguiu retornar ao Brasil.
✂️ b) o envio da FEB foi uma decisão do governo brasileiro, a partir da qual mais de 20 mil soldados foram mandados à Itália, ali permanecendo até o final do conflito naquele país.
✂️ c) a participação da FEB foi fundamental para o sucesso da operação conhecida como Dia D, sob comando dos EUA, que libertou a Inglaterra do domínio da Alemanha nazista.
✂️ d) a Inglaterra praticamente obrigou o governo brasileiro a declarar guerra ao Eixo e enviar tropas à Europa, em troca de financiamento para a usina de Paulo Afonso.
✂️ e) o exército brasileiro, após sucesso na retomada de territórios italianos, foi levado a auxiliar os EUA na ocupação da Áustria, durante o processo de reconstrução daquele país.

13Q1068650 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

A segunda grande diretriz da política econômica do Estado, ao longo das décadas de 1930 e 1940, foi a definição de um novo papel para a agricultura. O Estado procurou transformar a agricultura de alimentos em coadjuvante do processo de industrialização, incentivando a expansão de fronteiras agrícolas que produzissem gêneros básicos a baixos preços. Combinando o acesso a terras novas com sua ocupação por trabalhadores integrados a regimes de trabalho não capitalistas, tais frentes geravam um excedente temporário de arroz, feijão ou milho que, por sua barateza, contribuíam para o rebaixamento do custo de reprodução da força de trabalho urbana.

(Sonia R. de Mendonça. “As bases do desenvolvimento capitalista dependente: da industrialização restringida à internacionalização”. Em: Maria Yedda Linhares (Org.). História geral do Brasil. Adaptado)

De acordo com a autora, considerando o contexto apresentado pelo fragmento, a diretriz descrita

✂️ a) possibilitou a formação de um proletariado rural que passou a organizar-se na reivindicação de direitos trabalhistas e reforma agrária.
✂️ b) propiciou a organização do Estado para a reestruturação tributária, criando fundos específicos para driblar a dependência de capitais externos.
✂️ c) modificou a estrutura fundiária brasileira, promovendo a perda do poder político da aristocracia rural, em razão do avanço da burguesia industrial.
✂️ d) foi essencial para beneficiar tanto o capital privado industrial quanto a manutenção da estrutura agrária e suas formas de propriedade.
✂️ e) tinha como finalidade priorizar o desenvolvimento do setor agrícola, em detrimento do industrial, para assegurar o equilíbrio da balança comercial do Brasil.

14Q1068649 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

Campos Salles, já eleito, mas não empossado como Presidente da República, empreendeu viagem à Inglaterra, cujo resultado foi consubstanciado no acordo com o Banco Rothschild denominado Funding-Loan: consolidava os empréstimos anteriores de 1883, 1888, 1889 e 1895, no valor total de 31.735.820 libras.

(Maria de Lourdes M. Janotti. O Coronelismo – uma política de compromissos)

O acordo mencionado definia, entre outros, os seguintes compromissos:

✂️ a) o escalonamento para o pagamento da dívida brasileira a longo prazo e, como garantia, a receita da Alfândega do Rio de Janeiro, bem como de outros portos, se necessário.
✂️ b) a adoção de política financeira especulativa, com a desvalorização da moeda brasileira, para favorecer a exportação de produtos agrícolas e de matérias-primas.
✂️ c) a ampliação do mercado financeiro, facilitando a entrada de investidores britânicos sem o devido lastro de capital, em detrimento de acionistas brasileiros.
✂️ d) a intervenção do Estado na economia, regulando transações econômicas e de produção, como também para a realização de obras públicas.
✂️ e) a aplicação de medidas para organizar a economia brasileira e prover crédito à população de baixa renda, com vistas à ampliação do mercado consumidor.

15Q1068648 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

[...] a adesão das autoridades policiais ao gradualismo detonou as bases do controle social dos escravos nas localidades, abrindo espaço para a ascensão dos movimentos rebeldes. O legalismo, mesmo que tímido, das autoridades foi um subproduto não planejado do abolicionismo e deu lugar a uma reordenação de forças, com consequências inesperadas. Os escravos, como sempre, aproveitaram o espaço aberto pela briga entre os poderosos e avançaram decididamente. [...]. A fissura no discurso hegemônico sobre a defesa da propriedade escrava como prioridade acabou, em última análise, abrindo o flanco para a ascensão de um tipo de rebeldia escrava que pôs fim à própria escravidão.

(Maria Helena P. T. Machado. “Teremos grandes desastres, se não houver providências enérgicas e imediatas: a rebeldia dos escravos e a abolição da escravidão”. Em: K. Grinberg; R. Salles (Org.). O Brasil Imperial, vol. 3)

O contexto exposto pelo fragmento destaca

✂️ a) o protagonismo dos escravizados no processo de abolição da escravidão.
✂️ b) o poder dos grandes senhores latifundiários para a promulgação da Lei Áurea.
✂️ c) a desorganização do gradualismo abolicionista, em razão das forças de segurança.
✂️ d) a violência exacerbada dos movimentos rebeldes dos escravizados, em São Paulo.
✂️ e) os argumentos favoráveis ao gradualismo da abolição da escravatura no Brasil.

16Q1068647 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

A derrota na guerra de 1865-70, contra a Tríplice Aliança, resultou, para o Paraguai, na destruição do Estado autoritário e em pesadas perdas demográficas e econômicas, bem como na escassez de homens com liderança e experiência suficientes para reconstruir e governar o país. Esse contexto, acreditavam os governantes brasileiros, ameaçava a independência do Paraguai.
Desde a ocupação de Assunção, em janeiro de 1869, por tropas brasileiras, até 1876, quando da assinatura dos tratados de paz, a ação do Brasil no país guarani foi no sentido de estabilizá-lo politicamente.

(Francisco F. M. Doratioto. “A ocupação político-militar brasileira do Paraguai (1869-76)”. Em: C. Castro; V. Izecksohn; H. Kraay (Org.). Nova História Militar Brasileira. Adaptado)

De acordo com o autor, a ação militar do Império teve como parte de suas finalidades

✂️ a) controlar o comércio realizado por intermédio dos rios que cortam os três países da região, garantindo a hegemonia brasileira.
✂️ b) contribuir para a reconstrução política do Paraguai, para assegurar o domínio britânico sobre a economia paraguaia.
✂️ c) evitar a ação beligerante do Uruguai, em nova tentativa de anexação do território paraguaio e dos rios que possibilitam comércio internacional.
✂️ d) assegurar a livre navegação dos rios internacionais na região, de modo a evitar tentativa de revanche paraguaia contra o Brasil.
✂️ e) obstruir possível expansionismo da Argentina, evitando que cargos públicos paraguaios fossem ocupados por políticos “argentinistas”.

17Q1068646 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

No Brasil, os principais adeptos do liberalismo foram homens cujos interesses se relacionavam com a economia de exportação e importação. Muitos eram proprietários de grandes extensões de terra e elevado número de escravos e ansiavam por manter as estruturas tradicionais de produção ao mesmo tempo que se libertavam do jugo de Portugal e das restrições que este impunha ao livre-comércio. [...].
No decorrer do século XIX, o discurso e a prática liberais revelaram constantemente essa tensão.

(Emília Viotti da Costa. Da monarquia à república: momentos decisivos)

A “tensão” indicada por Emília Viotti é uma referência ao fato de que

✂️ a) os liberais brasileiros se opunham à Coroa portuguesa, na medida em que esta se identificava com os interesses da elite escravagista, sendo, portanto, um movimento de natureza abolicionista, em meio à hegemonia da aristocracia rural.
✂️ b) as estruturas sociais e econômicas que as elites brasileiras desejavam conservar significavam a sobrevivência de um sistema de clientela e patronagem e de valores que representavam a essência do que os liberais europeus pretendiam destruir.
✂️ c) a condição colonial da economia brasileira propiciou a formação de um liberalismo peculiar, que teve suas origens na luta contra as elites portuguesas, contra seu caráter monarquista e colonialista, desejando a República como forma de governo.
✂️ d) a revolução industrial e o desenvolvimento do capitalismo na Europa eram a força motriz para os movimentos de revolta colonial – e não os ideais da Revolução Francesa, conforme apregoado pela historiografia brasileira tradicional.
✂️ e) o status de “civilizado” conferido pela propaganda da ideologia liberal na Europa ganhou ares de intelectualidade e avanço cultural, o que contrastava com a manutenção dos valores da monarquia portuguesa, por parte da elite brasileira.

18Q1068645 | História, História Geral, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

Mas o que podia fazer o novo líder soviético para mudar a situação na URSS, além de pôr fim, o mais cedo possível, ao confronto da Segunda Guerra Fria com os EUA, que estava dessangrando a economia? Esse, claro, era o objetivo imediato desse líder, e foi o seu maior êxito, pois, num período surpreendentemente curto, ele convenceu mesmo governos ocidentais céticos de que essa era de fato a intenção soviética. Se algum homem sozinho pôs fim a uns quarenta anos de guerra fria global, foi ele.

(Eric Hobsbawm. Era dos Extremos: o breve século XX. 1914-1991. Adaptado)

O fragmento se refere a

✂️ a) Leonid Brejnev.
✂️ b) Iuri Andropov.
✂️ c) Mikhail Gorbachev.
✂️ d) Konstantin Chernenko.
✂️ e) Vladimir Putin.

19Q1068644 | História, História Geral, Especialidade Magistério em História, EsFCEx, VUNESP, 2025

Diversos grupos de muçulmanos locais reunidos por um discurso nacionalista comum, em 1947, formaram um grupo revolucionário que contava com homens de escolaridade formal limitada, mas com experiência militar no exército francês. Eles aderiram à Organização Secreta, iniciando uma coleta de armas e dinheiro. Em 1954, contando também com membros das elites culturais e políticas, foi formada a Frente de Libertação Nacional (FLN), que iniciou a guerra de guerrilhas.
O movimento cresceu também como reação à repressão militar do governo francês, tornando-se um movimento nacional que contava com a simpatia da opinião pública de todo o mundo.

(Leila L. Hernandez. A África na sala de aula: visita à História Contemporânea. Adaptado)

O excerto aborda contexto histórico relativo à

✂️ a) Etiópia.
✂️ b) Líbia.
✂️ c) Tanzânia.
✂️ d) Argélia.
✂️ e) Uganda.

20Q1068620 | História, História do Brasil, Especialidade Magistério em Geografia, EsFCEx, VUNESP, 2025

Alcançado em 7 de setembro de 1822, às margens do riacho Ipiranga, dom Pedro proferiu o chamado Grito do Ipiranga, formalizando a Independência do Brasil. Em 1° de dezembro, com apenas 24 anos, o príncipe regente era coroado Imperador, recebendo o título de dom Pedro I. O Brasil se tornava independente, com a manutenção da forma monárquica de governo. Mais ainda, o novo país teria no trono um rei português. Este último fato criava uma situação estranha, porque uma figura originária da Metrópole assumia o comando do novo país.

(Boris Fausto.História do Brasil, 2000)

A natureza da Independência do Brasil, referida pelo excerto,

✂️ a) nstitui um sistema político ilustrado com concessão de direitos políticos às províncias brasileiras em prejuízo do poder central.
✂️ b) comprova a presença dos princípios filosóficos da Independência das colônias inglesas da América do Norte na organização política do Estado brasileiro.
✂️ c) une setores da elite socioeconômica em torno de uma figura política capaz de manter o ordenamento social brasileiro.
✂️ d) explica a precocidade do movimento libertador brasileiro na comparação com as emancipações políticas das colônias hispano-americanas.
✂️ e) mantém as relações econômicas brasileiras com a burguesia mercantil portuguesa em um regime ainda de exclusivo comercial.