Início Questões de Concursos EAFRS Resolva questões de EAFRS comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática. EAFRS Ordenar por: Mais populares Mais recentes Mais comentadas Filtrar questões: Exibir todas as questões Exibir questões resolvidas Excluir questões resolvidas Exibir questões que errei Filtrar 1Q321606 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, EAFRS, ESAGO espaço escolar representa um modelo organizacional constituído por diferentes segmentos que interagem permanentemente, cada qual com capacidade de promover intervenções, a fim de concretizar o ato pedagógico. O Pedagogo - Orientador pode contribuir como: I. Construtor de projetos inseridos no projeto político-pedagógico. II. Pesquisador da realidade. III. Articulador na prática educativa. IV. Controlador dos problemas dos alunos. Analisadas a proposições, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Todas as proposições são falsas. ✂️ b) Somente a proposição I é verdadeira. ✂️ c) Somente as proposições I e III são verdadeiras. ✂️ d) Apenas a proposição IV é falsa. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 2Q320518 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, EAFRS, ESAGA educação obrigatória é uma experiência universal inerente às sociedades do mundo moderno. Consiste em um projeto educativo reconhecido como um direito universal que deveria contribuir para a inclusão social e para o progresso da humanidade. Assinale a proposição verdadeira: ✂️ a) A educação tem como principal função estimular a criação de modelos pedagógicos homogêneos para atender as expectativas da comunidade. ✂️ b) Os pedagogos que tratam de forma igual os alunos reduzem vertiginosamente as taxas de evasão escolar, cumprindo assim a missão de uniformizar os procedimentos educacionais. ✂️ c) A segregação é algo a ser perseguido pelos educadores com uma prática pedagógica baseada na função normalizadora e apreciação do mérito pessoal dos alunos. ✂️ d) O acesso à educação pública e de qualidade consiste em um direito dos indivíduos o que não significa igualá-los entre si e sim buscar alternativas para minimizar as desigualdades sociais Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 3Q752473 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUma semeadora-adubadora deve distribuir sementes de arroz com um espaçamento de 0,20 m entre-linhas, numa taxa de 100 kg/ha de sementes e 300 kg/ha de adubo. No campo foi marcada uma distância de 20 m para a máquina ser deslocada e serem coletadas sementes e adubo na saída dos respectivos mecanismos dosadores de uma das linhas. Quais quantidades de sementes e de adubo deverão ser coletadas para que a regulagem da semeadora adubadora seja considerada correta? ✂️ a) 400 g de semente e 1200 g de adubo. ✂️ b) 4 kg de semente e 12 kg de adubo. ✂️ c) 4 g de semente e 12 g de adubo. ✂️ d) 40 g de semente e 120 g de adubo. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 4Q320546 | Pedagogia, A Supervisão Concepção e Prática, Pedagogo, EAFRS, ESAGO processo de gestão democrática pressupõe a participação de todos os segmentos da escola e como conseqüência produz os seguintes benefícios: ✂️ a) A prática autocrática, a postura individualista e o isolamento administrativo. ✂️ b) O distanciamento físico e a autonomia dos profissionais da educação. ✂️ c) O racionalismo técnico e a postura centralizadora. ✂️ d) A qualidade pedagógica, o currículo com significado, o aumento do profissionalismo, a postura coletiva e a aproximação dos educadores. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 5Q640517 | Informática, Transmissão de Informação, Pedagogo, EAFRS, ESAGNessa transmissão, todos os bits que o dispositivo transmissor é capaz de manipular são transmitidos simultaneamente ao receptor. Estamos falando da: ✂️ a) Transmissão serial. ✂️ b) Transmissão em série síncrona. ✂️ c) Transmissão paralela ✂️ d) Transmissão em série assíncrona. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 6Q326529 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, EAFRS, ESAGO papel do Pedagogo – Orientador Educacional diante das perspectivas atuais deve ser numa dimensão: ✂️ a) Pedagógica com ênfase em um conhecimento que promova a transformação do sujeito, da escola e da própria sociedade. ✂️ b) Psicológica com ênfase nos problemas individuais de ajustamento do aluno à escola, à família e à sociedade. ✂️ c) Política com ênfase no favorecimento de determinados grupos sociais. ✂️ d) Social com ênfase nas questões particulares do aluno, da família e da comunidade. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 7Q329028 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Pedagogo, EAFRS, ESAGA ética vem do grego ethos, que significa analogamente "modo de ser" ou "caráter" enquanto forma de vida adquirida ou conquistada pelo homem. No âmbito educativo é fundamental: ✂️ a) Impor valores e atitudes. ✂️ b) Estabelecer regras morais. ✂️ c) Fundamentar as doutrinas religiosas. ✂️ d) Garantir a qualidade nas relações sociais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 8Q751640 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGO controle químico de doenças de plantas causadas por fungos é geralmente realizado através de pulverizações com fungicidas protetores e/ou sistêmicos. Os fungicidas sistêmicos, comparados com os protetores, em geral são: ✂️ a) Menos eficientes, mais baratos, mais específicos quanto ao modo de ação e oferecem menor risco de aparecimento de resistência no patógeno. ✂️ b) Mais eficientes, mais caros, menos específicos quanto ao modo de ação e oferecem menor risco de aparecimento de resistência no patógeno. ✂️ c) Mais eficientes, mais caros, mais específicos quanto ao modo de ação e oferecem menor risco de aparecimento de resistência no patógeno. ✂️ d) Mais eficientes, mais caros, mais específicos quanto ao modo de ação e oferecem maior risco de aparecimento de resistência no patógeno. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 9Q327185 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, EAFRS, ESAGNa perspectiva da escola cidadã preconizada por Paulo Freire, a busca da autonomia escolar e da garantia dos direitos a todos os cidadãos passa pela construção de um: ✂️ a) Planejamento participativo. ✂️ b) Planejamento tecnocrático. ✂️ c) Planejamento estratégico. ✂️ d) Planejamento dialógico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 10Q325914 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, EAFRS, ESAGPara adequar-se às necessidades contemporâneas relacionadas com as formas de aprendizagem, a didática precisa fortalecer a investigação sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar. Então, pode-se afirmar que: ✂️ a) O conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. ✂️ b) O ensino pode impulsionar o desenvolvimento das competências intuitivas mediante a formação de conceitos empiristas. ✂️ c) A ação educativa independe da concepção pedagógica adotada pelo educador o que confere um caráter transmissivo ao seu trabalho. ✂️ d) O estímulo das capacidades aprioristas dos alunos ajudando-os a desenvolver competências e habilidades motoras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 11Q749982 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGA calagem constitui prática comum na agricultura brasileira e apresenta diversas características, dentre elas: ✂️ a) Provocar diminuição na capacidade de retenção de cátions (CTC) do solo, pois gera cargas negativas devido ao aumento do ph. ✂️ b) Ter maior efeito residual quanto mais fino for o calcário. ✂️ c) Insolubilizar o Al e o Mn tóxicos, apesar de diminuir a disponibilidade de micronutrientes catiônicos. ✂️ d) Dever ser realizada após a adubação mineral e junto com a semeadura, para evitar perdas de nitrogênio por volatização. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 12Q326271 | Pedagogia, Pedagogo, EAFRS, ESAGLeia atentamente as proposições abaixo: I. O processo ensino/aprendizagem é multidimensional, compreendido sob as dimensões humana, política e técnica e de forma interdependente, visando a formação integral do indivíduo. II. Segundo um paradigma crítico de educação a concepção pedagógica de uma prática docente é como um fio condutor que interliga e dá sentido às suas ações. III. Os procedimentos didáticos são estratégias as quais o professor pode lançar mão para tornar suas aulas verdadeiros momentos de aprendizagem diretiva. Analisadas a proposições, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Somente a proposição I é verdadeira. ✂️ b) As proposições II e III são verdadeiras. ✂️ c) Todas as proposições são verdadeiras. ✂️ d) Apenas a proposição III é falsa. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 13Q752023 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUma distância de 770 metros no campo corresponde a 308 milímetros em uma planta topográfica. Portanto, esta planta está representada em uma escala de: ✂️ a) 1: 2 000 ✂️ b) 1: 1 000 ✂️ c) 1: 3 500 ✂️ d) 1: 2 500 Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 14Q553265 | Informática, Internet, Contador, EAFRS, ESAGO conjunto de comandos e regras que define como deve ser a comunicação entre um browser e um servidor é definido como: ✂️ a) HTML (Hypertext Markup Language). ✂️ b) HTTP (Hypertext Transport Protocol). ✂️ c) CGI (Common Gateway Interface). ✂️ d) FTP (File Transfer Protocol). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 15Q752192 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGO fenômeno conhecido por "chilling", em bananas armazenadas, é causado por: ✂️ a) Baixa temperatura. ✂️ b) Alta umidade. ✂️ c) Lesões mecânicas. ✂️ d) Excesso de co2. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 16Q749980 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUm dos processos de avaliação do estado nutricional das plantas é a análise visual, que consiste em comparar o aspecto de uma amostra (geralmente a folha) com um padrão. Se houver falta ou excesso de um determinado elemento, isso se traduzirá em anormalidade visível e típica para cada elemento. Diversas avaliações são realizadas, dentre elas a observação do gradiente dos sintomas, que está relacionado com a mobilidade do elemento na planta. Assim sendo: ✂️ a) O fósforo é extremamente imóvel na planta, e a clorose internerval ocorre principalmente em folhas mais novas. ✂️ b) A deficiência de elementos pouco ou nada móveis, como o cálcio, é mais acentuada em folhas mais novas. ✂️ c) Elementos móveis na planta deverão apresentar sintomas mais intensos de deficiência em folhas mais novas, sendo o nitrogênio um exemplo típico. ✂️ d) A clorose e depois a necrose das pontas e margens das folhas mais novas é sintoma típico de deficiência de magnésio, que é imóvel na planta. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 17Q325887 | Pedagogia, Projeto Político Pedagógico, Pedagogo, EAFRS, ESAGOs modelos organizacionais autônomas compreendem princípios democráticos que privilegiam a tomada de decisão compartilhada. Autonomia de todos os indivíduos, gestão democrática, negociação durante o processo de gestão e formação continuada dos educadores são elementos integrantes do: ✂️ a) Planejamento curricular. ✂️ b) Plano de ensino. ✂️ c) Projeto político-pedagógico. ✂️ d) Regimento escolar. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 18Q809272 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Pedagogo, EAFRS, ESAGDe acordo com a LDB 9394/96, art.9 os currículos do ensino fundamental e médio devem ter: ✂️ a) Uma base comum e uma parte diversificada. ✂️ b) Uma parte científica e outra técnica. ✂️ c) Uma base diferenciada e outra cultural. ✂️ d) Uma base nacional e uma parte profissional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 19Q752244 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUm sistema de irrigação por aspersão convencional está operando em uma área cujo solo possui uma velocidade de infiltração básica (VIB) da água igual a 15 mm/h. Os aspersores, com 16 m de diâmetro de alcance, operam em espaçamento de 18m x 18m com vazão média de 3,24 m3/h. Baseando-se na intensidade média de aplicação de água do aspersor (Ia) e na VIB, pode-se dizer que, nessas condições: ✂️ a) Ia = 8 mm h-1, havendo grande risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. ✂️ b) Ia = 10 mm h-1, havendo pequeno risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. ✂️ c) Ia = 4,0 mm h-1, havendo grande risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. ✂️ d) Ia = 32,4 mm h-1, havendo pequeno risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 20Q750453 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGO LANTERNIM é uma estrutura muito comum usada em depósitos para armazenamento e sua finalidade principal é: ✂️ a) Fechar as laterais transversais das instalações até o telhado, evitando-se assim o efeito dos ventos. ✂️ b) Evitar que a água de chuva escorra pelas laterais das paredes, provocando a umidificação das mesmas. ✂️ c) Proporcionar a saída do ar quente pela parte superior dos telhados, promovendo um melhor condicionamento térmico da instalação. ✂️ d) Favorecer a maior velocidade de escoamento das águas de chuvas em função do tipo de telha a ser usada. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro 🖨️ Baixar PDFPróximo →
1Q321606 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, EAFRS, ESAGO espaço escolar representa um modelo organizacional constituído por diferentes segmentos que interagem permanentemente, cada qual com capacidade de promover intervenções, a fim de concretizar o ato pedagógico. O Pedagogo - Orientador pode contribuir como: I. Construtor de projetos inseridos no projeto político-pedagógico. II. Pesquisador da realidade. III. Articulador na prática educativa. IV. Controlador dos problemas dos alunos. Analisadas a proposições, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Todas as proposições são falsas. ✂️ b) Somente a proposição I é verdadeira. ✂️ c) Somente as proposições I e III são verdadeiras. ✂️ d) Apenas a proposição IV é falsa. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
2Q320518 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, EAFRS, ESAGA educação obrigatória é uma experiência universal inerente às sociedades do mundo moderno. Consiste em um projeto educativo reconhecido como um direito universal que deveria contribuir para a inclusão social e para o progresso da humanidade. Assinale a proposição verdadeira: ✂️ a) A educação tem como principal função estimular a criação de modelos pedagógicos homogêneos para atender as expectativas da comunidade. ✂️ b) Os pedagogos que tratam de forma igual os alunos reduzem vertiginosamente as taxas de evasão escolar, cumprindo assim a missão de uniformizar os procedimentos educacionais. ✂️ c) A segregação é algo a ser perseguido pelos educadores com uma prática pedagógica baseada na função normalizadora e apreciação do mérito pessoal dos alunos. ✂️ d) O acesso à educação pública e de qualidade consiste em um direito dos indivíduos o que não significa igualá-los entre si e sim buscar alternativas para minimizar as desigualdades sociais Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
3Q752473 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUma semeadora-adubadora deve distribuir sementes de arroz com um espaçamento de 0,20 m entre-linhas, numa taxa de 100 kg/ha de sementes e 300 kg/ha de adubo. No campo foi marcada uma distância de 20 m para a máquina ser deslocada e serem coletadas sementes e adubo na saída dos respectivos mecanismos dosadores de uma das linhas. Quais quantidades de sementes e de adubo deverão ser coletadas para que a regulagem da semeadora adubadora seja considerada correta? ✂️ a) 400 g de semente e 1200 g de adubo. ✂️ b) 4 kg de semente e 12 kg de adubo. ✂️ c) 4 g de semente e 12 g de adubo. ✂️ d) 40 g de semente e 120 g de adubo. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
4Q320546 | Pedagogia, A Supervisão Concepção e Prática, Pedagogo, EAFRS, ESAGO processo de gestão democrática pressupõe a participação de todos os segmentos da escola e como conseqüência produz os seguintes benefícios: ✂️ a) A prática autocrática, a postura individualista e o isolamento administrativo. ✂️ b) O distanciamento físico e a autonomia dos profissionais da educação. ✂️ c) O racionalismo técnico e a postura centralizadora. ✂️ d) A qualidade pedagógica, o currículo com significado, o aumento do profissionalismo, a postura coletiva e a aproximação dos educadores. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
5Q640517 | Informática, Transmissão de Informação, Pedagogo, EAFRS, ESAGNessa transmissão, todos os bits que o dispositivo transmissor é capaz de manipular são transmitidos simultaneamente ao receptor. Estamos falando da: ✂️ a) Transmissão serial. ✂️ b) Transmissão em série síncrona. ✂️ c) Transmissão paralela ✂️ d) Transmissão em série assíncrona. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
6Q326529 | Pedagogia, Fundamentos da Educação, Pedagogo, EAFRS, ESAGO papel do Pedagogo – Orientador Educacional diante das perspectivas atuais deve ser numa dimensão: ✂️ a) Pedagógica com ênfase em um conhecimento que promova a transformação do sujeito, da escola e da própria sociedade. ✂️ b) Psicológica com ênfase nos problemas individuais de ajustamento do aluno à escola, à família e à sociedade. ✂️ c) Política com ênfase no favorecimento de determinados grupos sociais. ✂️ d) Social com ênfase nas questões particulares do aluno, da família e da comunidade. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
7Q329028 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Pedagogo, EAFRS, ESAGA ética vem do grego ethos, que significa analogamente "modo de ser" ou "caráter" enquanto forma de vida adquirida ou conquistada pelo homem. No âmbito educativo é fundamental: ✂️ a) Impor valores e atitudes. ✂️ b) Estabelecer regras morais. ✂️ c) Fundamentar as doutrinas religiosas. ✂️ d) Garantir a qualidade nas relações sociais. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
8Q751640 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGO controle químico de doenças de plantas causadas por fungos é geralmente realizado através de pulverizações com fungicidas protetores e/ou sistêmicos. Os fungicidas sistêmicos, comparados com os protetores, em geral são: ✂️ a) Menos eficientes, mais baratos, mais específicos quanto ao modo de ação e oferecem menor risco de aparecimento de resistência no patógeno. ✂️ b) Mais eficientes, mais caros, menos específicos quanto ao modo de ação e oferecem menor risco de aparecimento de resistência no patógeno. ✂️ c) Mais eficientes, mais caros, mais específicos quanto ao modo de ação e oferecem menor risco de aparecimento de resistência no patógeno. ✂️ d) Mais eficientes, mais caros, mais específicos quanto ao modo de ação e oferecem maior risco de aparecimento de resistência no patógeno. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
9Q327185 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Pedagogo, EAFRS, ESAGNa perspectiva da escola cidadã preconizada por Paulo Freire, a busca da autonomia escolar e da garantia dos direitos a todos os cidadãos passa pela construção de um: ✂️ a) Planejamento participativo. ✂️ b) Planejamento tecnocrático. ✂️ c) Planejamento estratégico. ✂️ d) Planejamento dialógico. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
10Q325914 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Pedagogo, EAFRS, ESAGPara adequar-se às necessidades contemporâneas relacionadas com as formas de aprendizagem, a didática precisa fortalecer a investigação sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar. Então, pode-se afirmar que: ✂️ a) O conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. ✂️ b) O ensino pode impulsionar o desenvolvimento das competências intuitivas mediante a formação de conceitos empiristas. ✂️ c) A ação educativa independe da concepção pedagógica adotada pelo educador o que confere um caráter transmissivo ao seu trabalho. ✂️ d) O estímulo das capacidades aprioristas dos alunos ajudando-os a desenvolver competências e habilidades motoras. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
11Q749982 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGA calagem constitui prática comum na agricultura brasileira e apresenta diversas características, dentre elas: ✂️ a) Provocar diminuição na capacidade de retenção de cátions (CTC) do solo, pois gera cargas negativas devido ao aumento do ph. ✂️ b) Ter maior efeito residual quanto mais fino for o calcário. ✂️ c) Insolubilizar o Al e o Mn tóxicos, apesar de diminuir a disponibilidade de micronutrientes catiônicos. ✂️ d) Dever ser realizada após a adubação mineral e junto com a semeadura, para evitar perdas de nitrogênio por volatização. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
12Q326271 | Pedagogia, Pedagogo, EAFRS, ESAGLeia atentamente as proposições abaixo: I. O processo ensino/aprendizagem é multidimensional, compreendido sob as dimensões humana, política e técnica e de forma interdependente, visando a formação integral do indivíduo. II. Segundo um paradigma crítico de educação a concepção pedagógica de uma prática docente é como um fio condutor que interliga e dá sentido às suas ações. III. Os procedimentos didáticos são estratégias as quais o professor pode lançar mão para tornar suas aulas verdadeiros momentos de aprendizagem diretiva. Analisadas a proposições, assinale a alternativa correta: ✂️ a) Somente a proposição I é verdadeira. ✂️ b) As proposições II e III são verdadeiras. ✂️ c) Todas as proposições são verdadeiras. ✂️ d) Apenas a proposição III é falsa. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
13Q752023 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUma distância de 770 metros no campo corresponde a 308 milímetros em uma planta topográfica. Portanto, esta planta está representada em uma escala de: ✂️ a) 1: 2 000 ✂️ b) 1: 1 000 ✂️ c) 1: 3 500 ✂️ d) 1: 2 500 Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
14Q553265 | Informática, Internet, Contador, EAFRS, ESAGO conjunto de comandos e regras que define como deve ser a comunicação entre um browser e um servidor é definido como: ✂️ a) HTML (Hypertext Markup Language). ✂️ b) HTTP (Hypertext Transport Protocol). ✂️ c) CGI (Common Gateway Interface). ✂️ d) FTP (File Transfer Protocol). Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
15Q752192 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGO fenômeno conhecido por "chilling", em bananas armazenadas, é causado por: ✂️ a) Baixa temperatura. ✂️ b) Alta umidade. ✂️ c) Lesões mecânicas. ✂️ d) Excesso de co2. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
16Q749980 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUm dos processos de avaliação do estado nutricional das plantas é a análise visual, que consiste em comparar o aspecto de uma amostra (geralmente a folha) com um padrão. Se houver falta ou excesso de um determinado elemento, isso se traduzirá em anormalidade visível e típica para cada elemento. Diversas avaliações são realizadas, dentre elas a observação do gradiente dos sintomas, que está relacionado com a mobilidade do elemento na planta. Assim sendo: ✂️ a) O fósforo é extremamente imóvel na planta, e a clorose internerval ocorre principalmente em folhas mais novas. ✂️ b) A deficiência de elementos pouco ou nada móveis, como o cálcio, é mais acentuada em folhas mais novas. ✂️ c) Elementos móveis na planta deverão apresentar sintomas mais intensos de deficiência em folhas mais novas, sendo o nitrogênio um exemplo típico. ✂️ d) A clorose e depois a necrose das pontas e margens das folhas mais novas é sintoma típico de deficiência de magnésio, que é imóvel na planta. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
17Q325887 | Pedagogia, Projeto Político Pedagógico, Pedagogo, EAFRS, ESAGOs modelos organizacionais autônomas compreendem princípios democráticos que privilegiam a tomada de decisão compartilhada. Autonomia de todos os indivíduos, gestão democrática, negociação durante o processo de gestão e formação continuada dos educadores são elementos integrantes do: ✂️ a) Planejamento curricular. ✂️ b) Plano de ensino. ✂️ c) Projeto político-pedagógico. ✂️ d) Regimento escolar. Resolver questão 🗨️ Comentários 1 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
18Q809272 | Legislação Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Pedagogo, EAFRS, ESAGDe acordo com a LDB 9394/96, art.9 os currículos do ensino fundamental e médio devem ter: ✂️ a) Uma base comum e uma parte diversificada. ✂️ b) Uma parte científica e outra técnica. ✂️ c) Uma base diferenciada e outra cultural. ✂️ d) Uma base nacional e uma parte profissional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
19Q752244 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGUm sistema de irrigação por aspersão convencional está operando em uma área cujo solo possui uma velocidade de infiltração básica (VIB) da água igual a 15 mm/h. Os aspersores, com 16 m de diâmetro de alcance, operam em espaçamento de 18m x 18m com vazão média de 3,24 m3/h. Baseando-se na intensidade média de aplicação de água do aspersor (Ia) e na VIB, pode-se dizer que, nessas condições: ✂️ a) Ia = 8 mm h-1, havendo grande risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. ✂️ b) Ia = 10 mm h-1, havendo pequeno risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. ✂️ c) Ia = 4,0 mm h-1, havendo grande risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. ✂️ d) Ia = 32,4 mm h-1, havendo pequeno risco de escoamento superficial ou acúmulo de água sobre a superfície do solo. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro
20Q750453 | Engenharia Agronômica, Engenheiro, EAFRS, ESAGO LANTERNIM é uma estrutura muito comum usada em depósitos para armazenamento e sua finalidade principal é: ✂️ a) Fechar as laterais transversais das instalações até o telhado, evitando-se assim o efeito dos ventos. ✂️ b) Evitar que a água de chuva escorra pelas laterais das paredes, provocando a umidificação das mesmas. ✂️ c) Proporcionar a saída do ar quente pela parte superior dos telhados, promovendo um melhor condicionamento térmico da instalação. ✂️ d) Favorecer a maior velocidade de escoamento das águas de chuvas em função do tipo de telha a ser usada. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro