Questões de Concursos

a) habilidade em manipular com as línguas envolvidas no processo de interpretação (habilidades em entender o objetivo da linguagem usada em todas as suas nuanças e habilidade em expressar corretamente, fluentemente e claramente a mesma informação na língua alvo), os intérpretes precisam ter um excelente conhecimento de ambas as línguas envolvidas na interpretação (ter habilidade para distinguir as idéias principais das idéias secundárias e determinar os elos que determinam a coesão do discurso).

b) não é qualquer um que conhece duas línguas que tem capacidade para transferir a linguagem de uma língua para a outra; essa competência envolve habilidade para compreender a articulação do significado no discurso da língua fonte, habilidade para interpretar o significado da língua fonte para a língua alvo (sem distorções, adições ou omissões), habilidade para transferir uma mensagem na língua fonte para língua alvo sem influência da língua fonte e habilidade para transferir da língua fonte para língua alvo de forma apropriada do ponto de vista do estilo.

c) habilidade em usar diferentes modos de interpretação (simultâneo, consecutivo, etc), habilidade para escolher o modo apropriado diante das circunstâncias, habilidade para retransmitir a interpretação, quando necessário, habilidade para encontrar o item lexical e a terminologia adequada avaliando e usando-os com bom senso, habilidade para recordar itens lexicais e terminologias para uso no futuro

d) Nenhuma das alternativas.

a) São línguas utilizadas pelas comunidades surdas.

b) As línguas de sinais apresentam as propriedades específicas das línguas naturais, sendo, portanto, reconhecidas enquanto línguas pela Linguística.

c) As línguas de sinais são visuais-espaciais captando as experiências visuais das pessoas surdas.

d) Nenhuma das alternativas.

a) cursos de educação profissional reconhecidos pelo Sistema que os credenciou;

b) cursos de extensão universitária e cursos técnicos ;

c) cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

d) Nenhuma das alternativas.

a) Apenas o primeiro contexto está correto.

b) Apenas o segundo contexto está correto.

c) Os dois contextos estão corretos.

d) Nenhuma das alternativas.

a) Paris.

b) Londres

c) Inglaterra

d) Nenhuma das alternativas.

a) V-V-F.

b) V-V-V.

c) F-V-F.

d) Nenhuma das alternativas.

a) Apenas I e II .

b) Apenas III.

c) Apenas I, III e IV.

d) Nenhuma das alternativas.

a) O intérprete profissional deverá ter realizado o curso de intérprete pela FENEIS-RS e ter recebido o certificado emitido pela mesma, que o reconhece como profissional intérprete.

b) O intérprete temporário ainda não tem o certificado, mas é fluente em LIBRAS e reconhecido pela FENEIS-RS como profissional intérprete.

c) O intérprete com atestado são aqueles que atuarão em determinadas situações, com o respaldo de um certificado emitido pela FENEIS-RS para esta determinada situação.

d) Nenhuma das alternativas.

a) O ensino de Libras deve contemplar as mesmas modalidades do ensino regular.

b) As crianças surdas devem aprender primeiro a ler em Língua Portuguesa.

c) O ensino de Libras faz com que os alunos se interessem pela leitura de textos em Língua Portuguesa.

d) Nenhuma das alternativas.

a) A ética na tradução diz respeito ao fato de o intérprete poupar o indivíduo de textos que ele julga que não serão compreendidos.

b) O intérprete deve sempre escolher pelo melhor modo de tradução: literal ou livre.

c) O intérprete deve usar a tradução livre a fim de se fazer compreender, buscando sempre traduzir de forma clara e eficiente.

d) Nenhuma das alternativas.