Questões de Concursos - Prefeitura de João Alfredo PE

1Q1022676 | Inglês, Pronomes Pronouns, Inglês, Prefeitura de João Alfredo PE, ADM TEC, 2025

A exploração de pronomes demonstrativos em Inglês (this, that, these, those) demanda compreensão de distância e referência. Qual proposta favorece o aprendizado desses pronomes em sala de aula?

✂️ a) Introduzir os pronomes demonstrativos em listas, sem utilização de objetos ou exemplos concretos.
✂️ b) Permitir que os alunos manipulem materiais, apontando os objetos próximos ou distantes e usando os termos adequados.
✂️ c) Limitar o uso de “this” e “that” a sentenças escritas, reduzindo a prática de oralidade.
✂️ d) Reforçar a teoria com atividades descontextualizadas, focando em traduções soltas.

2Q1016290 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

Em intervenções pedagógicas, o professor-intérprete de Libras frequentemente trabalha em conjunto com docentes de várias áreas. O que melhor define essa colaboração?

✂️ a) Interromper a explicação do professor sempre que identificar dificuldades, assumindo o papel principal no processo de ensino.
✂️ b) Planejar com antecedência, compartilhando informações sobre o tema, adequando glossários específicos de cada disciplina, mantendo coerência nas traduções.
✂️ c) Restringir-se ao que for dito em sala, sem participar de reuniões de planejamento ou discussões sobre conteúdo.
✂️ d) Evitar interações diretas com professores de diferentes áreas, para garantir uma postura de neutralidade.

4Q1016293 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

A prática de tradução e interpretação de Libras para a língua portuguesa ou vice-versa em uma aula de ciências exatas pode demandar estratégias linguísticas específicas. Que atitude do intérprete promove uma maior eficácia?

✂️ a) Abordar conceitos técnicos sem qualquer adaptação, assumindo que o aluno já conhece terminologias científicas em Libras.
✂️ b) Criar sinais arbitrários para termos complexos, sem diálogo prévio com a comunidade surda ou professores das áreas correlatas.
✂️ c) Consultar dicionários e glossários de Libras antes das aulas, garantindo o uso correto dos sinais técnicos.
✂️ d) Propor o uso de mímica para transmitir conteúdos científicos, dispensando os parâmetros formais da Libras.

5Q1016287 | Libras, Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

Em termos de estrutura linguística, a Libras possui características próprias que a diferenciam das línguas orais-auditivas. Qual a opção que descreve adequadamente uma dessas especificidades?

✂️ a) Utilização exclusiva de entonações vocálicas para determinar concordância verbal.
✂️ b) Organização sintática alheia a qualquer padrão, dada a ausência de parâmetros definíveis.
✂️ c) Emprego de parâmetros manuais e não manuais, incluindo configuração de mãos, movimento, localização, expressão facial e corporal.
✂️ d) Obrigatoriedade de usar o alfabeto manual na composição de todas as frases em Libras.

6Q1016288 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

A atuação de professores-intérpretes de Libras no contexto educacional implica desafios na mediação de conteúdos. Que atitude condiz com uma prática profissional ética e eficaz?

✂️ a) Inserir comentários pessoais durante a tradução, influenciando a compreensão do conteúdo.
✂️ b) Modificar intencionalmente o sentido das falas dos professores, visando facilitar a compreensão dos alunos surdos.
✂️ c) Resguardar a fidelidade da mensagem, adotando estratégias que mantenham o mesmo significado entre o que é dito em português e o que é sinalizado em Libras.
✂️ d) Diminuir a carga de informações quando o assunto for complexo, para evitar sobrecarga cognitiva do aluno surdo.

7Q1016289 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

As variações linguísticas em Libras ocorrem devido a fatores regionais, geracionais e contextuais. De que forma o professor-intérprete pode lidar com essas variações na prática educacional?

✂️ a) Eliminar regionalismos, adotando signos padrão internacionais para unificar a comunicação em sala de aula.
✂️ b) Valorizar as variações linguísticas como parte da identidade surda, explicando possíveis diferenças de sinais quando necessário.
✂️ c) Substituir sinais regionais por gestos informais, sem qualquer base gramatical reconhecida.
✂️ d) Advertir o aluno que usa sinais de outra região, reforçando o uso de uma Libras homogênea.

8Q1016291 | Libras, Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

O Intérprete de Libras atua como mediador linguístico, promovendo entendimento entre surdos e ouvintes no contexto escolar. Qual a conduta que é compatível com esse papel profissional?

✂️ a) Conduzir o conteúdo em sala, incluindo comentários pessoais que orientem moralmente os estudantes.
✂️ b) Substituir o professor, assumindo obrigações pedagógicas e definindo metas de aprendizagem para a turma.
✂️ c) Impor adaptações curriculares à revelia da equipe docente, delimitando métodos e avaliações sem concertação coletiva.
✂️ d) Executar traduções fidedignas e facilitar a interação entre surdos e ouvintes, respeitando a proposta pedagógica e resguardando confidencialidade.

9Q1016285 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

Pesquisas sobre a história da população surda e muda revelam tradições comunitárias, abrangendo valores culturais que repercutem em práticas linguísticas próprias. Assinale a alternativa que reconhece essa herança sociocultural:

✂️ a) O aprendizado de sinais deve ser inteiramente substituído por treinamento orofacial, pois expressões gestuais são dispensáveis.
✂️ b) A adoção de recursos sinalizados estimula laços identitários, consolidando a herança comunitária e ampliando a participação social.
✂️ c) Modelos de ensino desconsideram as especificidades históricas, pois a cultura surda permanece inalterada em todas as regiões.
✂️ d) O desenvolvimento de práticas bilíngues elimina as contribuições das tradições locais, uniformizando a comunidade surda.

10Q1016286 | Libras, Educação dos Surdos, Intérprete de Libras, Prefeitura de João Alfredo PE, ADMTEC, 2025

A consolidação da Libras como língua plena e independente envolve aspectos culturais e identitários da comunidade surda. Nesse contexto, como se define a relação entre Libras e língua portuguesa em ambientes bilíngues?

✂️ a) A Libras é vista como variação informal da língua portuguesa, refletindo apenas gestos de apoio.
✂️ b) A Libras é a primeira língua da comunidade surda, enquanto o português é aprendido como segunda língua, principalmente na modalidade escrita.
✂️ c) O português é considerado o idioma principal de instrução, e a Libras se limita a expressões faciais básicas.
✂️ d) Não há distinção pedagógica entre Libras e português, pois ambas as línguas utilizam a mesma gramática.

Questões de Concursos Prefeitura de João Alfredo PE

Resolva questões de Prefeitura de João Alfredo PE comentadas com gabarito, online ou em PDF, revisando rapidamente e fixando o conteúdo de forma prática.