Questões de Concursos - Prefeitura de Olinda PE

1 Q387945 | História do Brasil, Conhecimentos de História do Brasil, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

Sobre a história de Olinda e Recife, considere as seguintes proposições:

I. Durante a invasão holandesa, a cidade de Olinda foi incendiada e praticamente precisou ser reconstruída.

II. Em 1710, uma Carta Régia criou a Vila de Recife, mas a aristocracia rural de Olinda não gostou da medida e mandou suas milícias invadirem essa Vila, derrubarem seu pelourinho, que era símbolo da autonomia do Recife.

III. A Guerra dos Mascastes foi um enfrentamento entre os habitantes de Olinda e de Recife, para definir qual das duas cidades seria a mais importante da Capitania de Pernambuco.

IV. Bernardo Vieira de Melo tentou, em Olinda, transformar Pernambuco numa República Independente. Estão corretas as proposições

a) I e III somente.
b) II e IV somente.
c) III e IV somente.
d) I, II e III somente
e) I, II, III e IV

2 Q352109 | Artes, Teoria de Teatro, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

"A linguagem teatral é a linguagem humana por excelência, e a mais essencial. Sobre o palco, atores fazem exatamente aquilo que fazemos na vida cotidiana, a toda hora e em todo lugar. Os atores falam, andam, exprimem idéias e revelam paixões, exatamente como todos nós em nossas vidas no corriqueiro dia-a dia. A única diferença entre nós e eles consiste em que os atores são conscientes de estar usando essa linguagem, tornando-se, com isso, mais aptos a utilizá-la. Os não- atores, ao contrário, ignoram estar fazendo teatro, falando teatro, isto é, usando a linguagem teatral". (BOAL, AUGUSTO: 2000)

Assinale a alternativa que não corresponde à acepção do autor em relação ao teatro do oprimido.

a) Nem todos os seres humanos são atores, mas todos são espectadores, porque observam. O teatro do oprimido é uma forma de prepará-los para serem espectadores
b) A proposta de Boal é um sistema de exercícios (monólogos corporais), jogos (diálogos corporais), técnicas de teatro imagem e técnicas de ensaio que podem ser utilizadas por atores (os que fazem da arte da interpretação seu ofício), como os não atores (isto é, todos).
c) Todo mundo atua, age, interpreta. Somos todos atores. Até mesmo os atores!
d) Teatro é algo que existe dentro do ser humano, e pode ser praticado na solidão de um elevador, em frente a um espelho, no Maracanã para milhares de espectadores. Em qualquer lugar...até mesmo dentro dos teatros
e) O objetivo dos jogos teatrais é desenvolver em todos a capacidade de se expressarem através do teatro.

3 Q542025 | Probabilidade e Estatística, Definição e Conceito Sobre Estatística, Engenheiro, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

A Pesquisa Operacional (PO) é uma ciência que objetiva fornecer ferramentas quantitativas ao processo de tomada de decisões. Um dos modelos utilizados na PO é o modelo de programa linear. Assinale a opção incorreta no que diz respeito a esse modelo de otimização.

a) Os problemas de programação linear (PL) tentam otimizar (maximizar ou minimizar) uma função linear das variáveis de decisão, chamada de função-objetivo.
b) As variáveis de decisão compõem tanto a função-objetivo como as restrições e são, em geral, designadas por letras como x, y, z, etc. ou por uma letra indexada como x1, x2, etc
c) A Programação Linear é uma programação matemática utilizada na determinação de valores possíveis para variáveis de decisão.
d) Na Programação Linear, assume-se que a função-objetivo é linear e que as restrições são expressas através de equações ou inequações não lineares.
e) Dentre os métodos utilizados para resolver os problemas de programação linear, pode-se citar a solução gráfica e o método Simplex.

4 Q387979 | História, Teoria em História, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

De acordo com a historiografia positivista, assinale a alternativa correta.

a) Só tem valor para a história os fatos retirados dos documentos, os únicos testemunhos do real, logo se não há documento, não há história.
b) Preocupa-se com os acontecimentos do cotidiano da vida humana e reconhece que há várias maneiras de marcar e viver o tempo
c) Procura discutir diferentes formas de investigar e interpretar a história, buscando torná-la uma história democrática e problematizadora.
d) É objeto de uma construção, cujo lugar não é tempo homogêneo e vazio, mas, um tempo saturado de "agoras", criticando o historicismo e o procedimento aditivo.
e) É uma proposta metodológica de construção da história, em que as relações passado/presente são redimensionadas numa relação dialética.

6 Q472879 | Educação Física, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

A educação física historicamente, de origens militares e médicas, serviu de mecanismo de manutenção do status quo, predominante na educação brasileira. Os PCNs, ao tratarem sobre a importância social da educação física, esbarram nessa concepção e deixam evidente que

a) ao longo do processo de aprendizagem, a criança concebe as práticas culturais de movimento como instrumentos para o conhecimento e a expressão de sensações, sentimentos e emoções individuais nas relações com o outro.
b) os conhecimentos e representações dessa concepção se transformaram ao longo do tempo, tendo ressignificadas as suas intencionalidades e formas de expressão, que constituem o que se pode chamar de cultura corporal.
c) a concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades a que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles.
d) o processo de ensino e aprendizagem em Educação Física, portanto, não se restringe ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, mas sim, a capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais e, com autonomia, exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada.
e) a superação da concepção militarista e médica apontam a necessidade de se considerar a dimensão cultural, social, política e afetiva, presentes no corpo vivo, isto é, no corpo das pessoas, que interagem e se movimentam como sujeitos sociais e como cidadãos.

7 Q388871 | História, História Geral, Professor, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

Sobre a relação homem e natureza, assinale a alternativa incorreta.

a) A evolução orgânica do homem foi suficiente para lhe garantir as condições de enfrentar os desafios da natureza com absoluto sucesso.
b) Quando o homem começou a transformar a natureza, ele deu início à história e criou os alicerces fundamentais da cultura".
c) Com habilidade e inteligência, o homem procurou inventar instrumentos capazes de aumentar suas possibilidades de uma existência social mais segura.
d) Um dos aspectos mais importantes para compreendermos as diferentes trajetórias dos homens é a relação entre história e cultura.
e) Ao assumir a postura ereta, o homem pôde desenvolver suas habilidades manuais, as quais estimularam o aumento da capacidade cerebral para armazenar e associar informações.

9 Q551531 | Informática, Excel, Assistente Social, Prefeitura de Olinda PE, UPE UPENET IAUPE

Sobre o Microsoft Excel, é incorreto afirmar que

a) seus arquivos são constituídos de uma ou mais planilhas eletrônicas, as quais podem estar relacionadas umas com as outras.
b) é possível navegar entre as várias planilhas de um mesmo arquivo, através da criação de links, como numa página da internet.
c) fórmulas com a mesma estrutura interna podem ser geradas automaticamente pelo programa.
d) é possível relacionar planilhas em diferentes arquivos a partir da criação de vínculos.
e) trabalha, exclusivamente, com fórmulas, podendo fazer análises gráficas de dados numéricos.

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