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1

Q1106938 • Pedagogia • História da Educação Brasileira • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Supervisor Escolar • 2026
A história da supervisão escolar no Brasil acompanhou a trajetória das transformações que a educação passou ao longo do tempo. Na atualidade as características da atuação deste profissional correspondem a(o):
- a) supervisão crítica, democrática e participativa.
- b) fiscalização e inspeção escolar.
- c) articulação pedagógica e apoio ao ensino.
- d) controle administrativo e orientação técnica.
- e) supervisão tecnicista e burocrática.
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2

Q1106937 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
As crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) estão cada vez mais presentes em nossas escolas. Elas apresentam comportamentos atípicos, mas, devem ser conduzidas de forma correta pela escola. Sobre o comportamento dessas crianças de preferirem ficar sozinhas, assinale a alternativa que indica uma ação inadequada do (a) professor (a).
- a) Colocar a criança ao lado de uma colega que ela tem uma harmonia espontânea.
- b) Solicitar que interaja com os colegas e que participe das brincadeiras..
- c) Criar oportunidades para que a criança possa interagir com um colega para brincar.
- d) Provocar o surgimento de grupos (2 a 3 crianças) para atividades compartilhadas.
- e) Incentivar e reforçar a criança autista toda vez que perceber sua tentativa de interagir.
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3

Q1106936 • Pedagogia • Legislação da Educação • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
De acordo a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI, 2025) o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço ofertado para a escolarização dos estudantes da educação especial de forma:
- a) suplementar.
- b) opcional.
- c) curricular.
- d) complementar.
- e) complementar e suplementar.
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4

Q1106935 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
A Pedagogia Tradicional é centrada na transmissão do conhecimento e tem o (a) professor (a) como a principal fonte do saber. Enquanto isso o estudante tem o papel de:
- a) construtor.
- b) receptor.
- c) interativo.
- d) crítico.
- e) analisador.
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5

Q1106934 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
Existem diversas abordagens pedagógicas que discutem o processo de ensino e aprendizagem a partir de perspectivas teóricas e metodológicas distintas. Considerando a abordagem histórico-crítica, analise as assertivas a seguir.
I. Esta perspectiva defende que os estudantes devem se apropriar dos conhecimentos historicamente produzidos na sociedade.
II. A aprendizagem é entendida como mudança de comportamento nesta perspectiva, a partir de planejamento rigoroso.
III. A transformação da sociedade a partir da formação de cidadãos conscientes são premissas desta abordagem.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
- a) I, apenas.
- b) II, apenas.
- c) I e III.
- d) II e III.
- e) I, II e III.
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6

Q1106933 • Pedagogia • Educação Infantil • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
Na creche a educação ocorre através das ações de cuidado, das interações e das experiências vividas no cotidiano. Porém, educar e cuidar são ações diferentes, mas, inseparáveis. Desta forma, assinale a alternativa em que a ação corresponde a um ato de educar.
- a) Ensinar regras de convivência.
- b) Auxiliar na troca de fraldas.
- c) Organizar o processo de alimentação.
- d) Zelar pela higiene.
- e) Garantir conforto e segurança.
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7

Q1106932 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
Há elementos essenciais para a alfabetização que são os conhecimentos e habilidades que favorecem a aprendizagem da leitura e escrita dos estudantes. A consciência fonológica é um deles e significa:
- a) relacionar letras e sons.
- b) compreender e usar palavras.
- c) construir significado.
- d) perceber os sons da fala.
- e) ler com precisão e ritmo.
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8

Q1106931 • Pedagogia • Educação Infantil • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
Um dos elementos fundamentais para o desenvolvimento infantil é a brincadeira. Ela contribui para o crescimento cognitivo, social, emocional, motor e da linguagem. Considerando as contribuições de Lev Vygotsky para este campo, analise as assertivas abaixo.
I. O ato de brincar para Vygotsky é uma forma de a criança assimilar a realidade em sua volta.
II. Uma das suas contribuições diz respeito a importância da interação social no ato de brincar.
III. Em sua perspectiva o desenvolvimento da imaginação, linguagem e aprendizagem dependem da brincadeira.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:
- a) I, apenas.
- b) II, apenas.
- c) II e III.
- d) I e III.
- e) I, II e III.
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9

Q1106930 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
João Pedro é uma criança de 5 anos de idade e está matriculada na educação infantil (Pré-escola II). A sua professora observa que ele apresenta dificuldades para participar das atividades escolares. Durante os debates em sala de aula não participa, ficando o maior tempo calado. Em alguns momentos, chora facilmente quando encontra dificuldades nas atividades ou quando ocorre alguma mudança na rotina escolar. Os pais estão em processo de separação e João Pedro tem demonstrado tristeza com frequência segundo o relato da sua mãe. Assim, diante desta situação, assinale a alternativa que indica qual a conduta inicial adequada da professora.
- a) Encaminhar o estudante para um setor da Rede de Atenção em Saúde Mental para acompanhamento.
- b) Solicitar reunião com o Conselho de Classe para discussão do caso, delegando a equipe pedagógica decidir sobre ele.
- c) Solicitar do profissional da psicologia avaliação do estudante para a realização de um diagnóstico do mesmo.
- d) Realizar reuniões com a turma para tratar da questão do estudante, solicitando de seus colegas para ajudá-lo.
- e) Acolher a criança, observar seu comportamento e dialogar com a família buscando estratégias de participação nas aulas.
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10

Q1106929 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
No processo de ensino e aprendizagem diversas variáveis podem interferir negativamente no progresso de aprender dos estudantes. A metodologia inadequada do (a) professor (a) pode ser considerada como causa de um (a):
- a) transtorno da aprendizagem. dificuldade de aprendizagem.
- b) transtorno da aprendizagem.
- c) problema de aprendizagem.
- d) dificuldade e problema da aprendizagem.
- e) problema e transtorno da aprendizagem.
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11

Q1106928 • Pedagogia • Aspectos Psicológicos da Educação • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor da Educação Infantil • 2026
Há diversas teorias sobre o desenvolvimento humano e cada uma guarda em si especificidades. Assinale a alternativa em que corresponde ao foco da perspectiva de Jean Piaget.
- a) Desenvolvimento Cognitivo.
- b) Comportamento Observável.
- c) Desenvolvimento ao longo da vida.
- d) Interação Social e Cultural
- e) Conhecimentos Prévios.
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12

Q1106919 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Inglês • 2026
No contexto do ensino de Língua Inglesa mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), o conceito de "SAMR Model" (Substituição, Ampliação, Modificação e Redefinição) é frequentemente utilizado para avaliar o nível de integração tecnológica nas práticas pedagógicas. Assinale a alternativa que exemplifica uma atividade que atingiu o nível mais alto (Redefinição) desse modelo.
- a) Os alunos utilizam um dicionário online em seus smartphones para buscar o significado de palavras desconhecidas em um texto impresso.
- b) O professor projeta slides em uma lousa digital para explicar as regras do Present Perfect, substituindo o uso do giz tradicional.
- c) Os estudantes redigem uma redação no Word e a enviam por e-mail para o professor, que realiza a correção utilizando a ferramenta de comentários do software.
- d) Os discentes colaboram em tempo real com estudantes de uma escola parceira em outro país para coautorarem podcast multilíngue sobre metas de sustentabilidade global, compartilhando o resultado em uma plataforma aberta de engajamento social.
- e) A turma realiza um teste de múltipla escolha cronometrado por meio de um aplicativo de gamificação para fixar o vocabulário de partes do corpo humano.
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13

Q1106819 • Pedagogia • Legislação da Educação • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor A • 2026
A gestão democrática é um princípio constitucional e um dispositivo legal na LDB. Assinale qual das alternativas a seguir apresenta uma prática que efetiva a gestão democrática na escola.
- a) A substituição das reuniões pedagógicas por relatórios enviados via sistema online para reduzir o tempo de interação dos professores.
- b) A eleição de diretor escolar sem a participação da comunidade, focada apenas em critérios técnicos de currículo vitae.
- c) A instituição e o fortalecimento de conselhos escolares, associações de pais e grêmios estudantis como instâncias de participação e decisão.
- d) A delegação da autonomia pedagógica apenas aos docentes de disciplinas tidas como "principais", mantendo as demais sob controle rigoroso da direção.
- e) A adoção de modelos de gestão privada ("escola-empresa"), onde os alunos são tratados como clientes e os professores como prestadores de serviços.
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14

Q1106818 • Pedagogia • Currículo Teoria e Prática • Ápice Consultoria • Prefeitura de Sobrado PB • Professor A • 2026
Com o advento das novas tecnologias e a fragmentação do saber na sociedade contemporânea, o currículo tem sofrido pressões para se tornar mais flexível. Nesse cenário, o papel da didática é:
- a) substituir todo o currículo impresso por conteúdos digitais, independentemente de sua relevância pedagógica.
- b) atuar como mediadora, selecionando e ressignificando os saberes curriculares para que o aluno desenvolva autonomia intelectual frente ao excesso de informação.
- c) eliminar o currículo formal para que o ensino ocorra apenas através da livre curiosidade dos alunos.
- d) padronizar o ritmo de aprendizagem de todos os alunos, independentemente de suas trajetórias ou do meio de acesso à tecnologia.
- e) focar exclusivamente na transmissão de dados, pois a interpretação crítica é considerada obsoleta no currículo moderno.
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