Questões de Concursos Prefeitura de Teresina PI

Em uma urna há números de 1 a 50. A probabilidade de se retirar um número dessa urna que seja múltiplo de 4 é de:

Considere os conjuntos A = {0, 8, 9} e B = {x, y, 8}. Se os conjuntos A e B são iguais, x + y é igual a:

Seja os conjuntos A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B = {-2, -1, 0, 3, 5, 6}. A diferença de A com B, ou seja, A – B, é:

Se dia 05/03 de um determinado ano caiu em uma terça-feira, dia 05/04 do mesmo ano será em uma:

Na sequência numérica temos: (8; 1,6; 0,32; ...). O quinto termo dessa sequência é:

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente -ECA, os dirigentes dos estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

Assinale a alternativaque tem a sequênciaCORRETA.

O valor de qualquer currículo, de toda proposta de mudança para a pática educativa, se comprova na realidade naqual se realiza, na forma como se concretizaem situações reais.O currículona ação é a última expressão de seuvalor, pois, enfim, éna práticaque todo projeto,toda ideia, toda intenção,se faz realidade de umaforma ou outra; semanifesta,adquire significado e valor,independentemente de declarações e propósitosde partido às vezestambém, à margem das intenções,a práticarefletepressupostose valoresmuitodiversos.O currículo, ao seexpressar através de uma práxis,adquire significado definitivo paraos alunos e paraos professoresnas atividadesque uns e outros realizame será na realidade aquilo que essa depuração permiteque seja: (Sacristán, 2000, p.108).

Assinale a alternativa que contenha apenasafirmaçõesCORRETAS.
I. A observaçãosobre o ensinodeve ser limitadoà cultura técnicapeculiar do ensinoinstitucionalizado. II. O ensino nutreusos especiaisda relaçãoprofessoresX alunos. III. O ensinoé umamera interaçãoentre alunose professorese suas singularidades. IV. A prática é dinâmica,fluídae difícilde ser enquadradaem coordenadas simples.

Em relação à política nacional para a educação inclusive,o art. 58da Lei n°9.394/96 (conforme a redação pela Lein° 12.796/2013),define a educaçãoespecial comoa modalidadede educaçãoescolar oferecidapreferencialmentena rede regularde ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Sobre a inclusão de estudantes com necessidades especiais,marque apenas a alternativaCORRETA.

A Base Nacional Curricular Comum -BNCC afirma que a transição da Educação Infantil para o EnsinoFundamental requer muita atenção,para que haja equilíbrioentre as mudanças introduzidas,garantindo integraçãoe continuidadedos processosde aprendizagens das crianças. Marque apenas a alternativa que contéma recomendaçãoexigida pela BNCC.

Para Saviani (2000, p. 40), da idade moderna atéa contemporânea, existe umparadoxosobre o significado daescola para a sociedadeque vai desde a propostade desescolarizaçãodo autor Ivan Ilich no livro"Sociedade semescola" (1970) até a hipertrofia.Esse percursomarca os tempos atuais.

A respeito da hipertrofiado lugar socialda escola,marque apenas a alternativa que contenha afirmaçõesCORRETAS.

A educação brasileiradeparou-se diante de alguns avançose desafios ao implantar a Lei 11.645/08,que altera aLei 9.394/96, no art. 26-A, determinando que,nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos eprivados, torna-se obrigatório o estudo da históriada cultura afro-brasileirae indígena.

Marque a alternativa que contém apenas as afirmaçõesCORRETAS sobre esses avanços.
I. Aumento no desenvolvimento de projetospedagógicos que abordam as temáticas propostas. II. Formação adequadados professores para ensinaras temáticas propostas pela lei. III. Ampliaçãona produção de materiaisdidáticos que contemplam essastemáticas. IV. A modificaçãode sua matriz monocultural para considerar ariqueza e a contribuição da diversidade.

A LDB, Lei no 9.394/96, compreende como educação básicaconjunto compostopela Educação Infantil, EnsinoFundamental e Ensino Médio.O artigo 27dessaLei trata das diretrizes curriculares que devem ser observadas paraos três níveis.

Marque apenas a alternativa que contém as diretrizes orientadas pela Lei paraa elaboração do currículo daeducação básica.

I. A difusão de valores fundamentais ao interesse social,aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bemcomum e à ordem democrática. II. Promoção do desporto educacional e apoio às práticasdesportivas não formais. III. Organização escolar, incluindoadequaçãodo calendário escolar às fasesdo ciclo agrícolae às condiçõesclimáticas. IV. O fortalecimento dos vínculos defamília, dos laçosde solidariedade humana de tolerância recíprocaem quese assenta a vida social.

A Lei do FUNDEB, no 14.133/20 em seu artigo 33, tratado acompanhamento e do controlesocial sobre adistribuição, a transferênciae aplicação dos recursosdosfundos queserãoexercidos, perante os respectivosgovernos no âmbito da União,dos Estados, do DistritoFederal e dos municípios,por Conselhos instituídosespecificamente para esse fim.

Marque apenas a alternativa que contém o conceito de controle social.

Os navegadores de Internet Mozilla Firefox, Google Chrome e Microsoft Edge permitem que seus usuáriosadicionem páginas favoritas em uma lista de favoritos para acesso recorrente. “Você pode alternar entrenavegadores sem perder seus favoritos econfigurações. Dependendodo navegador, as configurações podemincluir estas informações:histórico de navegação;página inicial padrão; favoritos; mecanismos de pesquisa padrão;senhas salvas.”
(Fonte: Disponível em::https://support.google.com/chrome/answer/96816?hl=pt-BR--Acesso em 01 de mar de 2024)

No navegador Google Chrome, é possível importar favoritos e configurações através de um arquivo HTML. Sobreesse processo de importação, assinale a alternativaCORRETA que contém o caminhoparainiciá-lo.

“É fato que a modernidade trazida pelos meios digitais revolucionoude maneirasignificativa muitossetores, e ocampo do ensinofoi um deles. Nesse sentido,a tecnologia da informaçãoe comunicação(TICs) na educação temsido uma excelenteferramenta na construçãode metodologiasinterdisciplinares e,também, na formação deestudantes com senso crítico.”
(Fonte: Entenda a importância da tecnologia da informação e comunicação na educação. BLOG, GESTÃO ESCOLAR, PERFORMANCEPEDAGÓGICA. 2022. Disponível em https://www.redeinspiraeducadores.com.br/blog/tecnologia-da-informação-e-comunicação-na-educacao/.Acesso em: 01 de mar. de 2024)

Sobre o uso de TICs que podem ser utilizadas na educação,avalie as seguintes afirmações:

I. Apesar dos benefícios do uso da tecnologiana educação, suaimplementaçãocarrega desafios sobre comodesenvolver habilidadescognitivasmais complexas, exigindo que os estudantes colaborem e interajam naprodução do seu próprio conhecimento. II. O engajamento dos alunos não representa um desafio na implementaçãode TICsna educação. III. Sites na internet,endereços eletrônicos,aplicativos, sitesde reprodução de vídeos,cartões de memória,hardwares e pen-drivesnão são exemplos de TICs. IV. As TICs colaboram com a gestão educacional para melhorar a qualidadedo ensino.

Assinale a alternativa que contém apenas as afirmaçõesCORRETAS.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n°9.394/1996, estabelece as diretrizes para a educação no Brasil, incluindo o ensino de história afro-brasileira e indígena.

Acerca da temática, para garantir que os processos de ensinoe aprendizagem sejam planejados, a escola deve:

O coordenador pedagógico é o profissionalque atua à frente da gestão e desempenha funções relacionadas àadministração pedagógica.Uma das atribuiçõesdesse profissionalé mediar a relação entre docentes, alunos, paise/ou responsáveis e gestão.Além dessa, qual alternativarepresenta uma das atribuições do coordenador?

Assumir a liderança de uma escola envolve aspectos que vão além das exigências e atribuições de um cargo. Na escola, o estilo de liderança adotado precisa envolver mecanismos de participação na busca pela promoção de umespaço acolhedor, de aprendizagem e cultura organizacional positiva.

Qual das afirmações abaixo melhor representa a prática do pedagogo como líder escolar?