Questões de SEDUC RJ com Gabarito (Comentado)

5Q484988 | Geografia, Brasil, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

Para Boligian e Alves (2011), o capitalismo evoluiu como sistema econômico, mudando a organização da economia e da sociedade e interferindo na Divisão Internacional do Trabalho - DIT de acordo com as particularidades de cada momento histórico. Alguns aspectos fundamentais caracterizam o sistema capitalista desde suas etapas iniciais. A relação correta entre a etapa do capitalismo, uma importante característica e seu período histórico está corretamente expressa em:

✂️ a) Capitalismo Comercial – Liberalismo – séculos XVI e XVII
✂️ b) Capitalismo Industrial – Keynesianismo – final do século XVIII e início do século XIX
✂️ c) Capitalismo Industrial – Mercantilismo – séculos XVII e XVIII
✂️ d) Capitalismo Financeiro – Liberalismo – séculos XVIII e início do século XIX
✂️ e) Capitalismo Informacional – Neoliberalismo – final do século XX e início do século XXI

7Q10989 | Pedagogia, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A gestão democrática na educação básica, em conformidade com o Art. 14 da Lei 9394/96, obedecerá aos seguintes princípios:

✂️ a) descentralização financeira e autonomia de gestão
✂️ b) participação dos profissionais de educação na elaboração do PPP e participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes
✂️ c) autonomia de gestão por meio da eleição dos gestores escolares
✂️ d) descentralização financeira e processo de gestão com a participação da comunidade escolar
✂️ e) participação dos profissionais de educação na elaboração do PPP, autonomia de gestão e descentralização financeira

8Q10966 | Administração Pública, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

Thomas Marshall, em 1949, afirmou que o conceito de cidadania deveria incluir, não apenas os direitos civis e políticos, mas também os direitos sociais. Um cidadão pleno, portanto, deve gozar desses três direitos: civis, políticos e sociais. Tal ideia foi amplamente aceita, mas apenas em 1988, com a Constituição, o Brasil instituiu esses direitos na forma da lei. Nesta Constituição, um dos direitos sociais é:

✂️ a) proibição de distinção entre trabalho manual, técnico e intelectual ou entre os profissionais respectivos
✂️ b) igualdade perante a lei
✂️ c) assistência ao consumidor
✂️ d) assistência ambiental aos indígenas habitantes de áreas reconhecidamente afetadas pela ação humana
✂️ e) assistência psicológica às vítimas de discriminação racial, social e de gênero.

11Q226727 | Educação Física, Professor Educação Física, SEDUC RJ, CEPERJ

De acordo com Soler (2006), quando o conteúdo esporte é vivenciado na escola, geralmente se desenvolvem aspectos de treinamento com objetivos ao alto rendimento e de características excludentes para os alunos menos habilidosos. Nesse sentido, o autor aponta alternativas para a prática esportiva baseada no princípio socioeducativo, com características próprias, e que abarca os seguintes princípios necessários:

✂️ a) da cooperação, do absenteísmo e da ludicidade
✂️ b) da competitividade ética, do companheirismo e do olimpismo
✂️ c) do fair play, da cooperação e da competitividade lúdica
✂️ d) da coletividade, do olimpismo e do treinamento tático
✂️ e) da participação, da co educação e da cooperação

16Q10970 | Administração Pública, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

A sociedade civil é um conceito muito importante para um país que pensa em se construir com a participação do cidadão e anuncia uma administração pública efetivamente transparente e a serviço do seu povo. Isto tem sido difícil e sempre adiado, com os governos cada vez mais centralizados e autoritários. O próprio conceito de sociedade civil é pouco conhecido, significando, no entender de Habermas:

✂️ a) um complexo institucional composto de “conexões não governamentais e não econômicas e associações voluntárias que ancoram as estruturas comunicativas da esfera pública”
✂️ b) um complexo institucional composto de “conexões governamentais e econômicas e associações voluntárias que ancoram as estruturas comunicativas da esfera pública”
✂️ c) um complexo institucional composto de “conexões não governamentais e econômicas e associações voluntárias que ancoram as estruturas comunicativas da esfera pública”
✂️ d) um complexo institucional composto de “conexões não governamentais e não econômicas e associações voluntárias que ancoram as estruturas comunicativas da esfera privada”
✂️ e) um complexo institucional composto de “conexões não governamentais e não econômicas e associações involuntárias que ancoram as estruturas comunicativas da esfera privada e cursos”

20Q10984 | Pedagogia, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

No processo de permanente reconstrução da educação escolar, as visões construtivistas e sócio-interacionista têm avançado nas práticas em sala de aula. Vygotsky, um dos autores que tem sido bastante estudado e trabalhado para a construção de uma nova realidade, trouxe o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal, que constitui:

✂️ a) a acomodação do conhecimento justaposto a conhecimentos anteriores
✂️ b) a distância entre o nível de desenvolvimento atual do aluno e o nível de desenvolvimento potencial
✂️ c) a diferença entre o saber acumulado pela sociedade e o conhecimento contextualizado
✂️ d) a diferença entre o imaginário da criança e o saber real
✂️ e) a diferença entre a representação e o real

Questões de Concursos SEDUC RJ

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1Q339945 | Raciocínio Lógico, Análise Combinatória, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

2Q10988 | Pedagogia, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

3Q327069 | Pedagogia, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

4Q11013 | Matemática, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

5Q484988 | Geografia, Brasil, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

6Q172875 | Português, Diretor de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

7Q10989 | Pedagogia, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

8Q10966 | Administração Pública, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

9Q373549 | Português, Substantivo, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

10Q177769 | Gestão de Pessoas, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

11Q226727 | Educação Física, Professor Educação Física, SEDUC RJ, CEPERJ

12Q334976 | Matemática, Políedros, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

13Q225593 | Administração de Recursos Materiais, Administração de Materiais e Logística, Professor Administração, SEDUC RJ, CEPERJ

14Q373492 | Português, Termos Essenciais da Oração, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

15Q221118 | Pedagogia, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

16Q10970 | Administração Pública, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

17Q11015 | Matemática, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

18Q373386 | Português, Artigos, Professor, SEDUC RJ, CEPERJ

19Q10963 | Administração Geral, Administração Geral, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ

20Q10984 | Pedagogia, Diretor Adjunto de Unidade Escolar, SEDUC RJ, CEPERJ