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1

Q1115098 • Noções de Informática • Planilhas Eletrônicas • IBADE • SEDUC RO • Agente de Limpeza e Conservação • 2026
Leia o excerto abaixo:
Do ponto de vista estrutural, o Excel opera a partir de uma arquitetura matricial, organizada em __________________ e ___________________ que formam células identificadas por endereços únicos (por exemplo, A1, B2). Essa estrutura permite a criação de bases de dados tabulares, aproximando o uso do Excel de princípios fundamentais de bancos de dados relacionais, ainda que com limitações próprias.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas acima.
- a) planilhas – gráficos
- b) fórmulas – funções
- c) linhas – colunas
- d) registros – atributos
- e) campos – seções
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2

Q1115097 • Noções de Informática • Software • IBADE • SEDUC RO • Agente de Limpeza e Conservação • 2026
A computação em nuvem pode ser definida como um modelo de acesso ubíquo, conveniente e sob demanda a um conjunto compartilhado de recursos configuráveis de computação, como redes, servidores, armazenamento, aplicações e serviços.
A nuvem opera a partir de três pilares fundamentais:
- a) centralização física de servidores; dependência de hardware proprietário; e controle manual de provisionamento de recursos.
- b) virtualização; automação e orquestração; e modelo de serviço orientado ao consumo.
- c) distribuição geográfica de datacenters; alta disponibilidade contratual; e escalabilidade baseada em infraestrutura física.
- d) elasticidade operacional; independência total de rede; e acesso restrito a serviços computacionais.
- e) compartilhamento de recursos computacionais; padronização de aplicações corporativas; e gerenciamento local de capacidade de processamento.
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3

Q1114838 • Noções de Informática • Sistema Operacional • IBADE • SEDUC RO • Professor de Arte • 2026
A interface gráfica do Windows, conhecida como GUI (Graphical User Interface), é um dos elementos centrais da experiência do usuário. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F).
(__) A GUI se baseia em metáforas visuais como janelas, ícones, menus e ponteiros, permitindo a interação direta com o sistema sem a necessidade de comandos textuais complexos.
(__) Elementos como a área de trabalho, o menu Iniciar e a barra de tarefas organizam o acesso a programas, documentos e configurações, promovendo usabilidade e produtividade.
(__) A GUI foi concebida originalmente para otimizar o desempenho do sistema operacional, reduzindo o consumo de memória e processamento em comparação com interfaces baseadas exclusivamente em linha de comando, razão pela qual sua adoção inicial ocorreu em ambientes de servidores.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
- a) V – V – F
- b) F – V – V
- c) V – V – V
- d) V – F – V
- e) V – F – F
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4

Q1114837 • Noções de Informática • Segurança da Informação • IBADE • SEDUC RO • Professor de Arte • 2026
Leia o excerto abaixo:
As ameaças digitais figuram entre os principais desafios contemporâneos da segurança da informação, afetando indivíduos, organizações e governos em um cenário marcado pela intensificação dos processos de digitalização das atividades sociais, econômicas e administrativas. Dentre as diferentes categorias de códigos maliciosos, destaca-se aquela que explora vulnerabilidades em redes, sistemas operacionais ou serviços expostos à internet, sendo capaz de se propagar de forma autônoma, sem depender da ação direta do usuário, replicando-se de um dispositivo para outro. Essa característica confere aos ____________________________ um elevado potencial de impacto em ambientes corporativos e institucionais, uma vez que podem provocar congestionamento de redes, consumo excessivo de recursos computacionais e interrupção de serviços críticos em larga escala.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
- a) vírus
- b) trojans
- c) spywares
- d) worms
- e) ransomwares
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5

Q1114836 • Noções de Informática • Microsoft Word • IBADE • SEDUC RO • Professor de Arte • 2026
O Microsoft Word é um processador de textos da suíte Microsoft 365 (e também disponível como versão perpétua em edições “Office”), projetado para produzir, revisar, padronizar e publicar documentos com foco em formatação tipográfica, estrutura lógica, colaboração e compatibilidade. Sobre esse assunto, é INCORRETO afirmar que:
- a) o uso de estilos no Microsoft Word permite separar conteúdo e apresentação, possibilitando a geração automática de sumários, numeração de títulos e padronização visual em documentos extensos.
- b) o Microsoft Word oferece recursos avançados de controle de alterações e comentários, permitindo rastreabilidade das edições e autoria das intervenções realizadas em um documento.
- c) o formato .docx, adotado pelo Microsoft Word, baseia-se em uma estrutura Office Open XML, o que favorece compatibilidade, recuperação de arquivos e integração com sistemas de automação.
- d) o Microsoft Word permite a criação de seções com configurações distintas de página, porém a numeração automática de páginas permanece obrigatoriamente contínua ao longo de todo o documento.
- e) o uso de seções no Microsoft Word possibilita diferentes configurações de página em um mesmo documento, como alteração de margens, orientação e numeração de páginas.
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6

Q1109589 • Raciocínio Lógico • Raciocínio Matemático • IBADE • SEDUC RO • Matemática • 2026
Em um jogo, há 21 fichas numeradas de 1 a 21 sobre a mesa. Dois jogadores, alternadamente, retiram fichas obedecendo à seguinte regra: em cada jogada, o jogador deve retirar exatamente 1, 2 ou 3 fichas. Vence quem retirar a ficha de número 21. Sabe-se que o Jogador 1 inicia a partida e ambos jogam de forma ótima.
Nessas condições, assinale a alternativa correta.
- a) O Jogador 1 vence, garantindo sempre retirar um total de 2 fichas em sua primeira jogada.
- b) O Jogador 1 vence, garantindo sempre deixar um número de fichas restante múltiplo de 4 ao final de cada uma de suas jogadas.
- c) O Jogador 2 vence, pois o número total de fichas é ímpar
- d) O Jogador 2 vence, pois, a ficha 21 é um alvo fixo e o Jogador 1 não pode controlá-la.
- e) O Jogador 1 vence apenas se retirar 3 fichas na primeira jogada; caso contrário, perde.
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7

Q1109588 • Raciocínio Lógico • Diagramas de Venn Conjuntos • IBADE • SEDUC RO • Matemática • 2026
Seja p um número primo ímpar. Considere o conjunto dos resíduos quadráticos não nulos módulo p, isto é,
R = { x² mod p : x ∈ Z, x não múltiplo de p }.

Sobre esse conjunto, assinale a alternativa correta.
- a) O conjunto R possui exatamente p elementos distintos.
- b) O conjunto R possui exatamente (p − 1)/2 elementos distintos.
- c) Todo elemento de Z/pZ é resíduo quadrático.
- d) Se a é resíduo quadrático módulo p, então − a também é resíduo quadrático módulo p, independentemente do valor de p.
- e) O conjunto R é fechado para adição módulo p.
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8

Q1101749 • Meio Ambiente • Desenvolvimento Sustentável • IBADE • SEDUC RO • Agente Atividades de Secretariado • 2026
Considerando os princípios técnicos da sustentabilidade ambiental aplicados à realidade rondoniense, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia consistente com a utilização sustentável dos recursos naturais no estado.
- a) Ampliar a conversão de áreas florestais primárias em pastagens de alta produtividade, desde que haja compensação financeira posterior destinada a fundos ambientais estaduais, independentemente da recomposição local das funções ecológicas afetadas.
- b) Concentrar esforços no combate ao desmatamento ilegal, mantendo inalteradas as práticas produtivas convencionais nas áreas legalmente abertas, ainda que apresentem baixa eficiência ecológica e elevado impacto hídrico.
- c) Priorizar a intensificação produtiva em áreas já abertas, com recuperação de pastagens, recomposição de matas ciliares e gestão por microbacia, evitando a expansão da fronteira agrícola.
- d) Substituir gradativamente a fiscalização ambiental por mecanismos voluntários de autorregulação de mercado, considerando que cadeias produtivas tendem a se ajustar espontaneamente às exigências socioambientais.
- e) Estimular a exploração mineral em regiões de floresta densa como alternativa de desenvolvimento regional, desde que a recuperação ambiental seja realizada apenas ao término da atividade, sem necessidade de monitoramento contínuo.
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9

Q1080629 • Estatuto da Pessoa com Deficiência • Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência • IBADE • SEDUC RO • Orientação Escolar
A Lei nº13.146, de 6 de julho de 2015, institui a lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e determinar ser dever do Estado, da família, da comunidade escolar ser dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade á pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação sendo-lhe garantido o (a)
- a) acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas.
- b) acesso da pessoa com deficiência , como assistente a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar.
- c) assistência de profissionais de apoio no período escolar financiados pelos responsáveis pela matrícula dos alunos.
- d) acesso às unidades escolares na educação básica em seus diferentes níveis e modalidades de ensino.
- e) convite para participar da diversas atividades promovidas pela comunidade escolar.
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10

Q58960 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
Para a pessoa com deficiência mental, a acessibilidade não depende de suportes externos ao sujeito, mas tem a ver com o acesso e apropriação ativa do próprio saber, com a saída de uma posição automatizada, passiva, diante da aprendizagem para o acesso e apropriação:
- a) contemplativa
- b) coletiva.
- c) cooperada
- d) isolada.
- e) ativa.
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11

Q58959 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
O Atendimento Educacional Especializado garante a inclusão escolar de alunos com deficiência, na medida em que lhes oferece o aprendizado de conhecimentos, técnicas, utilização de recursos informatizados, enfim tudo que difere dos currículos acadêmicos que ele aprenderá nas salas de aula das escolas comuns. Ele é necessário, e mesmo imprescindível, para que estas diferenças sejam ultrapassadas, entendendo-se que esse atendimento não é facilitado, mas facilitador, não é adaptado, mas permite ao aluno adaptar-se às exigências do ensino comum. Portanto, não é substitutivo, e sim:
- a) suplementar ao ensino especial
- b) adaptado ao currículo regular.
- c) complementar ao ensino regular.
- d) complementar ao ensino especial
- e) paralelo ao currículo escolar.
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12

Q58958 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
O aluno com deficiência mental tem dificuldade de construir conhecimento como os demais e de demonstrar a sua capacidade cognitiva , principalmente nas escolas que mantêm um modelo conservador de atuação e uma gestão:
- a) autoritária e centralizadora.
- b) participativa e fluida.
- c) centralizadora e tradicional.
- d) autoritária e tradicional.
- e) democrática e participativa.
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13

Q58957 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
É fundamental considerar e valorizar o saber de todos os profissionais da educação no processo de inclusão. A partir de um trabalho transdisciplinar com uma equipe permanente de apoio, deve-se pensar na importância da formação do professor, que perpassa sua prática com os alunos e, de todos os envolvidos com o sistema de aprendizagem. Entende-se a formação desses profissionais como um processo:
- a) interdisciplinar
- b) interativo.
- c) ocasional.
- d) contínuo.
- e) profundo
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14

Q58956 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
Na Educação Infantil, o Atendimento Educacional Especializado objetiva otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem, em interface com os serviços de saúde e assistência social, expressando-se por meio de serviços de:
- a) intervenção precoce
- b) intervenção pedagógica.
- c) tecnologia assistiva.
- d) tecnologia assistida.
- e) mediação educacional.
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15

Q58955 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
A Inclusão Social não é um processo que envolva somente um lado, envolve ações junto à pessoa com necessidades educacionais especiais e ações junto à sociedade, sendo um processo:
- a) bidirecional.
- b) transdirecional.
- c) pluridirecional.
- d) multidirecional.
- e) unidirecional.
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16

Q58954 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
O ato de cuidar é complexo. O cuidador deve compreender que a pessoa cuidada tem reações e comportamentos que podem dificultar o cuidado. É importante que o cuidador perceba as reações e os sentimentos que muitas vezes afloram, para que possa cuidar da pessoa da melhor maneira possível. Desta forma, pode-se afirmar que o estresse pessoal e emocional é grande, sendo necessário planejar maneiras de convivência para que o cuidador mantenha sua integridade:
- a) física e profissional.
- b) física e mental.
- c) física e emocional.
- d) pessoal e profissional.
- e) emocional e social.
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17

Q58953 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
É uma área de conhecimento que engloba recursos e serviços técnicos e tecnológicos, voltados a proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de uma pessoa com deficiência ou com incapacidades advindas do envelhecimento. Assinale a alternativa relativa a este conceito.
- a) Tecnologia assistida
- b) Tecnologia cognitiva
- c) Tecnologia assistiva
- d) Fisioterapia Funcional
- e) Terapia ocupacional
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18

Q58952 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
O conceito da inclusão é definido como um sistema educacional modificado, organizado e estruturado para atender às necessidades específicas, interesses e habilidades de cada aluno. Requer uma ação mediadora nas inter-relações entre a criança, professores e seus familiares, um currículo que contemple a criança em desenvolvimento, atendendo às suas especificídades no contexto de convivência, e uma prática pedagógica:
- a) seletiva.
- b) especial.
- c) dinâmica.
- d) tradicional.
- e) centralizadora.
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19

Q58951 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
Alunos com deficiência e os demais, que são público-alvo da Educação Especial e que estão incluídos em escola regular, precisam ser atendidos nas suas especificidades, para que possam participar, ativamente do(a):
- a) classe especial.
- b) instituição assistencial.
- c) sistema comum.
- d) sistema especial.
- e) sala de recurso.
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20

Q58950 • Pedagogia • IBADE • SEDUC RO • Cuidador
A parceria entre os profissionais e os cuidadores deverá possibilitar a sistematização das tarefas, privilegiando-se aquelas relacionadas à situação de conforto da pessoa cuidada, à promoção da saúde, à prevenção de íncapacídades e à manutenção da:
- a) situação de dependência.
- b) habilidade manual.
- c) rotina assistida.
- d) ordem espiritual
- e) capacidade funcional.
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