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1

Q1108831 • Direito Administrativo • Lei N 8 112 1990 • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Técnico de Tecnologia da Informação • 2026
Considerando o que prevê a Lei nº 8.112/1990, que dispõe sobre o regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais, assinale a alternativa correta.
- a) O retorno à atividade de servidor em disponibilidade far-se-á mediante aproveitamento obrigatório em cargo de atribuições e vencimentos compatíveis com o anteriormente ocupado.
- b) Remoção é o deslocamento do servidor, a pedido ou de ofício, no âmbito do mesmo quadro, devendo haver mudança de sede.
- c) A exoneração de cargo efetivo de ofício dar-se-á quando satisfeitas as condições do estágio probatório ou quando, tendo tomado posse, o servidor não entrar em exercício no prazo estabelecido.
- d) A exoneração de cargo em comissão e a dispensa de função de confiança não poderá ocorrer a juízo da autoridade competente.
- e) A redistribuição ocorrerá ex officio para ajustamento de lotação e da força de trabalho às necessidades dos serviços, exceto nos casos de reorganização, extinção ou criação de órgão ou entidade.
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2

Q1108830 • Direito Administrativo • Processo Administrativo • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Técnico de Tecnologia da Informação • 2026
Com base no que dispõe a Lei nº 9.784/1999, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando decidam recursos administrativos.
II. O interessado poderá, mediante manifestação escrita, desistir total ou parcialmente do pedido formulado, sem que haja prejuízo para o prosseguimento do processo, se a Administração pública considerar que o interesse público assim o exige.
III. Os atos administrativos deverão ser motivados, com indicação dos fatos e dos fundamentos jurídicos, quando deixem de aplicar jurisprudência firmada sobre a questão ou discrepem de pareceres, laudos, propostas e relatórios oficiais.
- a) I, II e III.
- b) Apenas II.
- c) Apenas I e II.
- d) Apenas III.
- e) Apenas II e III.
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3

Q1108829 • Direito Administrativo • Improbidade Administrativa • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Técnico de Tecnologia da Informação • 2026
Considerando o que dispõe a Lei nº 8.429/1992, que trata sobre as sanções aplicáveis em virtude da prática de atos de improbidade administrativa, assinale a alternativa correta.
- a) O exercício da função ou desempenho de competências públicas, ainda que sem comprovação de ato doloso com fim ilícito, pode gerar responsabilidade por ato de improbidade administrativa.
- b) O sucessor ou o herdeiro daquele que causar dano ao erário ou que se enriquecer ilicitamente estão sujeitos apenas à obrigação de repará-lo até o limite do valor da herança ou do patrimônio transferido.
- c) As disposições da Lei de Improbidade não se aplicam a terceiro que não for agente público, ainda que induza ou concorra dolosamente para a prática do ato de improbidade.
- d) Para efeitos da Lei de Improbidade, não se considera agente público aquele que exerce, transitoriamente ou sem remuneração, por qualquer forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, emprego ou função públicos.
- e) Configura improbidade a ação ou omissão decorrente de divergência interpretativa da lei, baseada em jurisprudência não pacificada, exceto se, posteriormente, venha a ser prevalecente nas decisões dos órgãos de controle ou dos tribunais do Poder Judiciário.
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4

Q1108549 • Administração Pública • Gestão de Politicas Públicas • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Administrador • 2026
Você, como administrador de uma universidade, está preparando a apresentação anual dos resultados da instituição; no tópico sobre políticas públicas para ingresso de novos alunos, a equipe solicitou que você explicasse o modelo de política pública distributiva, importante para reduzir as desigualdades econômicas. Nessa situação, você explicou corretamente que esse modelo de política
- a) possibilita que se aloquem bens ou serviços a segmentos específicos da sociedade, mediante recursos que são extraídos de outros grupos.
- b) inclui as políticas de programas habitacionais para população de baixa renda e isenção do imposto territorial urbano (IPTU) para determinados cidadãos.
- c) está relacionado à legislação e envolve os policy makers (formuladores de política), a administração pública e a burocracia estatal, além de outros grupos de interesse.
- d) também denominado estruturador, é aquele que estabelece as normas e os procedimentos a partir dos quais devem ser formuladas e implementadas outras políticas.
- e) possui objetivos pontuais e busca privilegiar não a sociedade como um todo, mas uma parcela da população.
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5

Q1108548 • Administração Pública • Gestão de Politicas Públicas • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Administrador • 2026
A Constituição brasileira de 1988 instituiu diversos mecanismos de participação e controle social, entre os quais estão os conselhos de políticas públicas em diversas áreas sociais, instrumentos importantes e peculiares de gestão. Sobre esses conselhos, assinale a alternativa INCORRETA.
- a) Os conselhos de políticas públicas se constituíram como arranjos institucionais com feições novas, porque não são meramente comunitários, e não são meramente estatais.
- b) Os conselhos de políticas públicas têm um caráter compartilhado na formulação, na gestão, no controle e na avaliação das políticas públicas.
- c) Os conselhos de políticas públicas caracterizam-se como importante mecanismo de cogestão e coparticipação da sociedade na formulação dessas políticas.
- d) Os conselhos de políticas públicas constituem espaços privados de composição plural e paritária entre Estado e sociedade civil
- e) Os conselhos de políticas públicas encontram-se ligados aos mais diversos temas sociais, formando um elo importante com a sociedade civil.
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6

Q1108547 • Administração Pública • Ciclo de Gestão do Governo Federal • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Administrador • 2026
Em relação às políticas públicas, assinale a alternativa que está relacionada ao conceito de formação de agenda.
- a) É nesse momento que são produzidos os resultados concretos da política pública.
- b) Passa pelo estabelecimento de objetivos e estratégias e pelo estudo das possíveis consequências de cada alternativa de solução.
- c) É um conjunto de problemas ou temas entendidos como relevantes que pode tomar a forma de um programa de governo.
- d) É vista como a etapa que sucede a formulação de alternativas de solução.
- e) É a fase do ciclo de políticas públicas em que o processo de implementação e o desempenho da política pública são examinados.
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7

Q1108546 • Administração Pública • Governabilidade • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Administrador • 2026
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
O Departamento de Recursos Humanos de uma universidade está preparando um treinamento para atualizar os colaboradores a respeito de temas fundamentais de gestão pública. Nesse contexto, o administrador dessa universidade contribuiu explicando que, enquanto ____________ representa o conjunto de mecanismos e procedimentos que levam os decisores governamentais a prestarem contas dos resultados de suas ações, ______________ diz respeito à forma como as corporações são administradas.
- a) compliance / governabilidade
- b) accountability / governança corporativa
- c) governabilidade / accountability
- d) accountability / governabilidade
- e) compliance / governança corporativa
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8

Q1108545 • Administração Pública • Modelos Teóricos de Administração Pública • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Administrador • 2026
Em relação à administração pública gerencial, assinale a alternativa correta.
- a) Emergiu como resposta, de um lado, à expansão das funções econômicas e sociais do Estado e, de outro, ao desenvolvimento tecnológico e à globalização da economia mundial.
- b) Constitui um regresso e, até certo ponto, um rompimento com a administração pública burocrática.
- c) Os controles administrativos que visam evitar a corrupção e o nepotismo são a priori.
- d) O aparelho do Estado funciona como uma extensão do poder do soberano, e os seus auxiliares e servidores possuem status de nobreza real.
- e) Surgiu na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, como forma de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista.
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9

Q1106927 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
Durante o intervalo entre aulas, em uma universidade federal, dois estudantes passam a discutir de forma acalorada em um corredor, elevando o tom de voz e proferindo ofensas mútuas. Outros alunos começam a se aproximar, e a situação demonstra potencial de escalada para agressão física. Considerando os princípios de prevenção da violência, manejo de conflitos e atuação adequada do assistente de alunos no ambiente universitário, assinale a alternativa que apresenta uma iniciativa adequada desse profissional, que condiz com suas atribuições funcionais.
- a) Ignorar a situação inicialmente, intervindo apenas se houver agressão física, para evitar envolvimento direto em conflitos entre estudantes.
- b) Adotar postura autoritária, ameaçando aplicar sanções disciplinares imediatas, a fim de encerrar rapidamente o conflito.
- c) Intervir de forma preventiva, mantendo postura calma e imparcial, buscando acalmar os envolvidos, afastá-los do local e encaminhar a situação aos setores competentes, quando necessário.
- d) Registrar a ocorrência após o término do conflito, sem necessidade de atuação direta, pois o manejo de conflitos é atribuição exclusiva da gestão acadêmica.
- e) Solicitar imediatamente a retirada dos estudantes da universidade, independentemente da gravidade da situação ou das normas institucionais.
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Q1106926 • Pedagogia • Políticas Educacionais • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
Em uma instituição de ensino público do estado do Rio de Janeiro, está sendo implantado um programa de prevenção ao uso abusivo de álcool e outras drogas no ambiente escolar. Durante o planejamento das ações, o assistente de alunos foi consultado sobre qual deve ser a ação preponderante do programa, considerando sua finalidade preventiva e educativa. A orientação correta a ser prestada é que o programa tem como ação principal
- a) a repressão ao uso de álcool e outras drogas, por meio de sanções disciplinares aplicadas aos estudantes.
- b) o tratamento clínico obrigatório de estudantes usuários de álcool e outras drogas, com internação na rede hospitalar pública.
- c) o desenvolvimento de práticas educativas que objetivam a prevenção e a redução de danos, desenvolvidas por meio de metodologias de ensino baseadas em diretrizes específicas.
- d) a substituição dos conteúdos curriculares regulares por atividades exclusivas de combate às drogas.
- e) a solicitação da atuação da Secretaria de Segurança Pública, com foco em ações de vigilância escolar para evitar a circulação de drogas ilícitas no âmbito da instituição escolar.
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11

Q1106925 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
A intimidação sistemática, também conhecida como bullying, caracteriza-se pela prática de atos repetitivos de violência física ou psicológica, realizados de forma intencional, no contexto das relações interpessoais. Considerando essas características, assinale a alternativa que apresenta uma conduta típica de bullying.
- a) Solicitar ajuda a um colega para resolver um conflito sem comunicar o adulto responsável.
- b) Criticar a opinião de um colega nos debates conduzidos pelos professores nas disciplinas escolares.
- c) Realizar comentários sistemáticos e apelidos pejorativos durante a rotina escolar.
- d) Discordar de todos os professores durante as aulas, atrapalhando a rotina docente.
- e) Repreender o aluno por descumprir as regras escolares.
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12

Q1106924 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
No contexto educacional contemporâneo, diferentes concepções de multiculturalismo orientam práticas pedagógicas e a formulação de políticas públicas. Uma dessas concepções compreende a cultura como dinâmica e historicamente construída, reconhece que as relações entre grupos socioculturais são atravessadas por relações de poder e propõe o diálogo como forma de enfrentamento das desigualdades, articulando o reconhecimento das diferenças culturais com a promoção da igualdade de direitos. A respeito da concepção de multiculturalismo apresentada no enunciado, assinale a alternativa correta.
- a) Defende a assimilação dos grupos culturalmente diversos à cultura hegemônica, sem modificar o currículo e as práticas escolares, priorizando a construção de uma identidade comum universal.
- b) Considera as culturas como realidades estáticas e puras, propondo a separação institucional dos grupos para garantir a preservação de suas identidades originais.
- c) Concebe a cultura como dinâmica e histórica, promove o diálogo entre diferentes grupos socioculturais, reconhece as relações de poder presentes nas interações culturais e articula políticas de igualdade com políticas de identidade.
- d) Prioriza exclusivamente a valorização das diferenças culturais, relativizando a importância dos direitos humanos universais em favor de uma perspectiva estritamente particularista.
- e) Reduz a interculturalidade a atividades pontuais comemorativas na escola, sem impacto sobre currículo, gestão ou práticas pedagógicas.
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Q1106923 • Pedagogia • Legislação da Educação • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
Considerando as diretrizes da educação inclusiva no âmbito do sistema educacional brasileiro, o atendimento educacional aos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista ou altas habilidades/superdotação deve ser ofertado
- a) em classes comuns da rede regular de ensino, com a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) como serviço complementar ou suplementar à escolarização.
- b) em instituições especializadas, podendo haver articulação com a rede regular de ensino, conforme decisão da família e da equipe escolar.
- c) em classes comuns da rede regular, com frequência parcial às atividades escolares, priorizando o atendimento em espaços especializados.
- d) em classes comuns, com adaptações pedagógicas restritas ao atendimento educacional especializado, sem participação nas atividades regulares.
- e) em espaços educacionais definidos pela gestão escolar, admitindo-se a substituição da matrícula na classe comum em situações específicas.
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Q1106922 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
No campo da educação inclusiva, a compreensão sobre deficiência passou por importantes transformações conceituais, especialmente a partir da crítica ao modelo médico e do fortalecimento do modelo social. Considerando essa transição e suas implicações nas práticas educacionais, assinale a alternativa correta.
- a) O modelo médico compreende a deficiência como um desvio da norma e atribui ao indivíduo a responsabilidade por se adaptar ao padrão social vigente.
- b) O modelo social considera a deficiência um desvio biológico individual, priorizando ações de reabilitação e segregação escolar.
- c) O modelo médico entende a deficiência como resultado de barreiras sociais e culturais, defendendo a adaptação da escola às necessidades dos estudantes.
- d) O modelo social compreende a deficiência como uma condição exclusivamente biológica, desconsiderando fatores políticos e culturais.
- e) Tanto o modelo social quanto o modelo médico atribuem à escola a responsabilidade por eliminar todas as barreiras à aprendizagem.
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Q1106921 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
Em relação aos conceitos de multiculturalismo, interculturalidade, gênero e diversidade cultural no contexto educacional, assinale a alternativa correta.
- a) O conceito de multiculturalismo resolve os conflitos culturais no ambiente escolar, pois elimina automaticamente relações de poder e desigualdades históricas entre os grupos sociais.
- b) A interculturalidade crítica compreende as relações culturais como historicamente construídas e marcadas por assimetrias de poder, propondo o diálogo entre os grupos, o enfrentamento das desigualdades e a promoção da justiça social no espaço educativo.
- c) O conceito de gênero refere-se exclusivamente às diferenças biológicas entre homens e mulheres, não estando relacionado às construções sociais, culturais e históricas presentes na escola.
- d) A diversidade cultural deve ser parte das atividades extracurriculares, para que o currículo oficial permaneça neutro e livre de influências culturais.
- e) Reconhecer a diversidade cultural implica tratar todas as práticas culturais como igualmente justas, mesmo quando entram em conflito com os direitos humanos.
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Q1106920 • Pedagogia • Temas Educacionais Pedagógicos • INSTITUTO AOCP • UNIRIO • Assistente de Alunos • 2026
Considerando as regras de funcionamento do ambiente universitário, especialmente no que se refere à rotina acadêmica, à organização institucional e aos fluxos de trabalho, é(são) atribuição(ões) do assistente de alunos
- a) elaborar, aprovar e homologar alterações no Projeto Pedagógico dos Cursos (PPCs) de graduação.
- b) representar oficialmente a universidade em reuniões deliberativas junto ao Conselho Universitário.
- c) orientar estudantes quanto a prazos acadêmicos, rotinas institucionais e encaminhá-los aos setores competentes, quando necessário.
- d) autorizar afastamento definitivo de estudantes por motivo disciplinar, sem necessidade de abertura de processo administrativo.
- e) definir, de forma autônoma, mudanças nos calendários acadêmicos e nos horários das disciplinas.
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Q1014978 • Libras • Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais • CESGRANRIO • UNIRIO • Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais • 2019
A Libras, como qualquer outra língua natural, apresenta em seu léxico empréstimos linguísticos, sejam motivados pelo contato entre Libras e português, sejam decorrentes do contato da Libras com outras línguas de sinais.
Configuram sinais da Libras, criados a partir de empréstimos linguísticos, os dois exemplos apresentados em:
- a) LARANJA / SÁBADO
- b) ÉTICA / IMPORTANTE
- c) PENDRIVE / TELEVISÃO
- d) INTÉRPRETE / MÉDICO
- e) LETRAMENTO / SINDICATO
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Q1014977 • Libras • Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais • CESGRANRIO • UNIRIO • Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais • 2019
A configuração de mão em Y está presente na formação de vários classificadores. Um exemplo desse caso é quando a configuração de mão em Y é usada para representar objetos ou entidades, tais como:
- a) telhado, livro, borracha
- b) bule de café, salto de sapato, chifre de boi
- c) faca, guarda-chuva, ramalhete de flores
- d) carro, moto, bicicleta
- e) moeda, botão, gota d’água
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Q1014976 • Libras • Educação dos Surdos • CESGRANRIO • UNIRIO • Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais • 2019
A inclusão de crianças e jovens surdos nos contextos educacionais demanda experiências linguísticas e culturais plenamente acessíveis.
Para que essa demanda seja efetiva e amplamente contemplada, é necessário que o poder público se comprometa com a
- a) criação de classes e escolas bilíngues para surdos.
- b) presença de intérpretes de Libras nas escolas.
- c) oferta de terapia fonoaudiológica nos espaços escolares.
- d) oferta de cursos de Libras para professores.
- e) oferta de cursos de Libras para famílias ouvintes.
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Q1014975 • Libras • Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais • CESGRANRIO • UNIRIO • Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais • 2019
Pizzio, Rezende e Quadros explicam:
A forma do sinal utilizado com função de pronome pessoal é realizada pelo dedo indicador (um index) diretamente apontado para um ponto no espaço. Se o referente estiver presente na situação comunicativa, a apontação será feita diretamente para tal referente.
No caso de referentes ausentes, a referenciação pronominal, ao longo de um ato comunicativo, é realizada por
- a) soletração do nome correspondente ao referente, sem apontação alguma.
- b) verbalização em português oral do pronome ele ou ela de acordo com o referente.
- c) um ponto arbitrário no espaço de sinalização que será associado ao referente.
- d) um ponto localizado no corpo do sinalizador que emite a mensagem.
- e) um sinal criado aleatoriamente para designar o referente do qual se diz algo.
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