As Práticas Integrativas e Complementares (PICs) são abordagens terapêuticas disponibilizadas no Sistema Único de Saúde (SUS) que complementam o cuidado convencional. Durante uma consulta, um paciente com dor lombar crônica é orientado pelo enfermeiro a buscar alternativas não farmacológicas para alívio dos sintomas, preferencialmente ofertadas pelo SUS.
Com base na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC), qual das práticas abaixo pode ser oferecida ao paciente no SUS?

O Ministério da Educação (MEC), expôs ao Fórum Nacional de Educação (FNE) inovações que embasaram a elaboração do Projeto de Lei (PL) do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. Sobre esse contexto aponte a alternativa INCORRETA.

Sobre as teorias pedagógicas e suas contribuições para o processo de ensino-aprendizagem, analise as assertivas abaixo que tratam sobre as teorias pedagógicas e a seguir aponte a alternativa CORRETA.

I. O behaviorismo enfatiza o papel dos estímulos e reforços na aprendizagem.
II. O construtivismo, representado por Piaget, destaca a interação do sujeito com o objeto de conhecimento como elemento central no desenvolvimento cognitivo.
III. O socioconstrutivismo, baseado em Vygotsky, valoriza a mediação do conhecimento pelo outro.

Analise as assertivas a seguir que tratam sobre as teorias do desenvolvimento e suas aplicações no contexto escolar e depois aponte a alterniva CORRETA.

I. Piaget enfatiza a interação do sujeito com o objeto de conhecimento, destacando estágios de desenvolvimento.
II. Vygotsky valoriza a mediação social no processo de aprendizagem, introduzindo o conceito de ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal).
III. Skinner, no behaviorismo, afirma que o reforço positivo é fundamental para o aprendizado e a modificação comportamental.

Marque a alternativa que representa uma falácia lógica.

Para Libâneo (2013), o planejamento escolar é uma ferramenta que direciona a prática pedagógica, visando um direcionamento da execução da atividade docente e este portanto, precisa ser um processo contínuo e reflexivo, que envolva a definição de objetivos educacionais, estratégias de ensino, avaliação do aprendizado dos alunos e ainda adaptações constantes a partir de resultados obtidos, levando em consideração o contexto social. Portanto, o ato de planejar não se limita ao mero preenchimento de formulários ou rotina escolar, por isso, precisa ser realizado com cautela e alicerçado nos comportamentos sociais que envolvem aquele ambiente e toda comunidade escolar.
Para o autor, são funções do planejamento escolar:
I. Fundamentar princípios, diretrizes e procedimentos do trabalho docente que assegurando a articulação entre a incumbência da escola, as exigências do contexto social a qual está inserida e do processo de participação democrática.

II. Assegurar objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições sócio-culturais e individuais dos alunos. Manifestando a relação entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional do professor com suas ações educativas.

III. Garantir a realização de um processo de ensino de qualidade, afastando-se de improvisação e rotina, buscando sempre que possível o replanejamento a partir de novas ações ou situações que venham a ser revelada visto que este processo se caracteriza pelo movimento permanente, impedindo desta forma que o plano seja rígido e acabado.

IV. Antiquar os conteúdos do plano sempre que for preciso, baseando-se nas e no campo do conhecimento, levando em consideração as aprendizagens dos alunos, aos métodos, técnicas e recursos de ensino.

Assinale a alternativa CORRETA.

A equipe de saúde de uma Unidade Básica de Saúde (UBS) está enfrentando um surto de dengue em uma comunidade com alta incidência da doença. O planejamento das ações deve estar alinhado aos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS): universalidade, equidade e integralidade.
Com base nesses princípios, qual estratégia é totalmente compatível com o SUS?

A Política Nacional de Saúde Mental (PNSM) no Brasil tem como objetivo consolidar um modelo de atenção à saúde mental aberto e comunitário. Considerando as diretrizes e os desafios da PNSM, analise as assertivas abaixo e a seguir, aponte a alternativa CORRETA.
I. A PNSM preconiza a redução progressiva de leitos em hospitais psiquiátricos e a expansão da rede de atenção psicossocial (RAPS).
II. Um dos desafios da PNSM é garantir o acesso da população aos serviços de saúde mental, especialmente em regiões com escassez de recursos.
III. A PNSM promove a autonomia e o protagonismo dos usuários dos serviços de saúde mental, incentivando sua participação na formulação de políticas públicas.
IV. A internação compulsória de pessoas com transtornos mentais é uma prática frequente e incentivada pela PNSM, visando garantir a segurança do paciente e da sociedade.
V. A PNSM prioriza o atendimento integral e humanizado às pessoas com transtornos mentais, combatendo o estigma e a discriminação.

“A Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”.
A redação acima está disposta no art.58 de qual Lei?

Um paciente de 52 anos, com diabetes mellitus tipo 2, comparece à Unidade Básica de Saúde (UBS) para consulta de enfermagem. Durante a avaliação, ele relata episódios frequentes de hipoglicemia, especialmente após longos períodos sem se alimentar. O paciente faz uso de metformina e glibenclamida, apresenta glicemia capilar em jejum de 68 mg/dL, IMC de 30 kg/m² (obesidade grau I) e dificuldades para manter uma dieta regular.
Com base nas diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes (SBD), analise as assertivas abaixo.
I. A glibenclamida é uma medicação associada ao aumento do risco de hipoglicemia, principalmente em pacientes com alimentação irregular ou períodos prolongados de jejum.
II. O enfermeiro deve orientar o paciente sobre a importância de fracionar as refeições ao longo do dia, evitando jejum prolongado e priorizando alimentos de baixo índice glicêmico.
III. A metformina deve ser suspensa imediatamente, pois pode contribuir para os episódios de hipoglicemia relatados pelo paciente.

IV. A prática de atividade física regular deve ser incentivada, porém ajustada para intensidade moderada, considerando o perfil clínico do paciente e os riscos associados.
Assinale a alternativa CORRETA.

Dentro do contexto da psicologia da infância e da adolescência, analise as alternativas abaixo e aponte aquela que apresenta conteúdo INCORRETO.

O psicopedagogo pode atuar na identificação de dificuldades ou distúrbios que possam interferir no desenvolvimento dos estudantes. As práticas de atendimento psicopedagógico nesse sentido são diversas. Aponte a alternativa CORRETA sobre o atendimento nessa área.

Uma enfermeira está analisando os indicadores epidemiológicos da área de abrangência de sua Unidade Básica de Saúde (UBS), onde há alta incidência de tuberculose. Durante a capacitação da equipe, ela aborda o conceito de taxa de mortalidade por tuberculose. Analise as assertivas abaixo sobre esse contexto.
I. A taxa de mortalidade por tuberculose é calculada dividindo o número de óbitos por tuberculose em um determinado período pela população total da área de abrangência, geralmente multiplicando-se o resultado por 100.000.
II. A taxa de mortalidade reflete o impacto de uma doença na população geral, mas não fornece informações diretas sobre a incidência ou a prevalência da doença.
III. A taxa de mortalidade mede a proporção de pessoas que morreram por tuberculose em relação ao número total de pessoas diagnosticadas com a doença.
IV. A taxa de mortalidade por tuberculose pode ser utilizada como indicador indireto de qualidade da atenção à saúde em uma região.
V. Para calcular a taxa de mortalidade por tuberculose, é necessário apenas o número de óbitos por tuberculose em relação ao total de casos notificados da doença na região.
Quais assertivas estão CORRETAS?