De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e
quanto à pontuação, assinale a alternativa correta.
Questões de Concursos
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De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, deixar o
condutor ou passageiro de usar o cinto de segurança,
conforme previsto na lei, constitui infração de natureza
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, compete
aos Conselhos Estaduais de Trânsito (CETRAN) e ao
Conselho de Trânsito do Distrito Federal (CONTRANDIFE):
I. cumprir e fazer cumprir a legislação e as normas de trânsito, no âmbito das respectivas atribuições. II. elaborar normas no âmbito das respectivas competências. III. responder a consultas relativas à aplicação da legislação e dos procedimentos normativos de trânsito. IV. estimular e orientar a execução de campanhas educativas de trânsito.
É correto o que se afirma em
I. cumprir e fazer cumprir a legislação e as normas de trânsito, no âmbito das respectivas atribuições. II. elaborar normas no âmbito das respectivas competências. III. responder a consultas relativas à aplicação da legislação e dos procedimentos normativos de trânsito. IV. estimular e orientar a execução de campanhas educativas de trânsito.
É correto o que se afirma em
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, recusar-se
a ser submetido a teste, exame clínico, perícia ou outro
procedimento que permita certificar influência de álcool ou
outra substância psicoativa, na forma estabelecida nesse
Código, constitui infração
De acordo com o artigo 235 do Código de Trânsito
Brasileiro, constitui infração de natureza _______________
conduzir pessoas, animais ou carga nas partes externas do
veículo, salvo nos casos devidamente autorizados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, para
habilitar-se na categoria C, o condutor deverá estar
habilitado no mínimo há 1 (um) ano na categoria B e não
ter cometido mais de uma infração gravíssima nos últimos
______________ meses.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Sobre as normas gerais de circulação e conduta, de acordo
com o Código de Trânsito Brasileiro, assinale a alternativa
correta.
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, a luz do
veículo destinada a aumentar a iluminação da via em caso
de neblina, chuva forte ou nuvens de pó é denominada de
luz de
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, os
condutores de motocicletas, motonetas e ciclomotores só
poderão circular nas vias:
I. utilizando capacete de segurança, com viseira ou óculos protetores. II. segurando o guidom com as duas mãos. III. usando vestuário de proteção, de acordo com as especificações do CONTRAN.
É correto o que se afirma em
I. utilizando capacete de segurança, com viseira ou óculos protetores. II. segurando o guidom com as duas mãos. III. usando vestuário de proteção, de acordo com as especificações do CONTRAN.
É correto o que se afirma em
De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro, o condutor
ao trafegar por túneis ou sob chuva, neblina e cerração
deve fazer uso do(a)
Como funciona o cérebro dos gênios
O que está por trás das mentes que criaram a Teoria da Relatividade Especial, escreveram Hamlet e compuseram A Flauta Mágica?
Nada indica que dentro da cabeça de Albert Einstein, William Shakespeare ou Wolfgang Amadeus Mozart houvesse mais do que eu e você também temos: uma massa de pouco mais de 1 kg composta principalmente de gordura, água, proteínas, carboidratos e sais.
Mesmo assim, essas mentes nos deixaram obras e contribuições inigualáveis.
Saber o que acontece dentro da cabeça de um gênio é motivo de fascinação para cientistas e curiosos há séculos. Várias teorias sobre o funcionamento de seus cérebros foram esboçadas sem chegar a conclusões definitivas.
Parte do problema é que essas pesquisas se deparam com um obstáculo fundamental. É que já é um pouco tarde para estudar as mentes de gênios famosos que morreram há séculos, como Isaac Newton ou Ludwig van Beethoven.
No entanto, nos últimos anos estudos encontraram um modus operandi comum na mente de pessoas altamente criativas.
O que é um gênio?
Antes de tentarmos navegar pelas mentes dos prodígios mais famosos da história, vamos primeiro estabelecer o que é exatamente um gênio.
“Uma definição de gênio é alguém que fez contribuições originais e duradouras para a civilização humana, sejam descobertas científicas ou de criatividade artística”, explica Dean Keith Simonton, professor emérito de psicologia da Universidade da Califórnia.
“Outra definição especifica um QI alto e outra é usada para designar crianças superdotadas”, acrescenta Simonton.
Na mesma linha, Craig Wright, Ph.D. em musicologia e professor da Universidade de Yale, observa que um gênio é “aquele com a capacidade de pensar com perspicácia e implementar esses pensamentos no mundo real, tendo um impacto na direção do pensamento e atividade humana”.
“O gênio humano está ligado à alta criatividade”. “É o que Mozart, Shakespeare ou Einstein parecem ser; indivíduos comgrandes capacidades criativas que mudam os rumos da humanidade há séculos”.
Conexões cerebrais
Como parece improvável que o cérebro de um gênio seja diferente do de uma pessoa de inteligência normal, os neurocientistas se concentraram em investigar como diferentes áreas do cérebro são ativadas ao gerar ideias.
Wright associa o gênio humano a uma alta capacidade criativa. E para essa qualidade que une alguns dos gênios mais revolucionários da história, existem estudos mais conclusivos.
Roger Beaty, especialista em neurociência cognitiva da Universidade de Harvard, liderou várias dessas investigações. Especificamente, o pensamento criativo ocorre dentro de três redes. Sua equipe determinou que pessoas altamente criativas tinham melhor comunicação entre essas redes.
Confronto entre gênio e QI
A lógica nos diz que um gênio tem um QI acima da média.
Estima-se que Mozart, por exemplo, tinha um QI entre 150 e 155 pontos. Um nível que sem dúvida lhe confere a distinção de gênio.
Mas não se trata apenas disso, pelo menos na visão de Simonton.
“Nem todos os gênios têm QIs excepcionais, e nem todas as pessoas com QI alto alcançam conquistas que os qualifiquem como gênios”, diz ele.
Simonton lembra um estudo clássico de crianças com alto QI que foram testadas para ver se alguma vez ganhariam um Nobel quando adultas. Nenhum o fez.
“No entanto, duas crianças que foram rejeitadas por terem pontuações baixas na amostra receberam o Nobel quando cresceram”, diz Simonton.
“Acho que a educação e a genética influenciam a inteligência e a criatividade de uma pessoa. Há evidências de que você nasce com eles, mas também pode treiná-los”, diz Beaty.
Neste caso, melhor o quanto antes e com a maior liberdade possível.
“O mais importante é manter a motivação e evitar decepções. Trabalhe para que os indivíduos expressem todas as suas habilidades e não os classifique primeiro em um campo específico”, diz Wright.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4nzxd7w8dyo.
Acesso em 01.03.2023).
De acordo com o texto, os gênios
Como funciona o cérebro dos gênios
O que está por trás das mentes que criaram a Teoria da Relatividade Especial, escreveram Hamlet e compuseram A Flauta Mágica?
Nada indica que dentro da cabeça de Albert Einstein, William Shakespeare ou Wolfgang Amadeus Mozart houvesse mais do que eu e você também temos: uma massa de pouco mais de 1 kg composta principalmente de gordura, água, proteínas, carboidratos e sais.
Mesmo assim, essas mentes nos deixaram obras e contribuições inigualáveis.
Saber o que acontece dentro da cabeça de um gênio é motivo de fascinação para cientistas e curiosos há séculos. Várias teorias sobre o funcionamento de seus cérebros foram esboçadas sem chegar a conclusões definitivas.
Parte do problema é que essas pesquisas se deparam com um obstáculo fundamental. É que já é um pouco tarde para estudar as mentes de gênios famosos que morreram há séculos, como Isaac Newton ou Ludwig van Beethoven.
No entanto, nos últimos anos estudos encontraram um modus operandi comum na mente de pessoas altamente criativas.
O que é um gênio?
Antes de tentarmos navegar pelas mentes dos prodígios mais famosos da história, vamos primeiro estabelecer o que é exatamente um gênio.
“Uma definição de gênio é alguém que fez contribuições originais e duradouras para a civilização humana, sejam descobertas científicas ou de criatividade artística”, explica Dean Keith Simonton, professor emérito de psicologia da Universidade da Califórnia.
“Outra definição especifica um QI alto e outra é usada para designar crianças superdotadas”, acrescenta Simonton.
Na mesma linha, Craig Wright, Ph.D. em musicologia e professor da Universidade de Yale, observa que um gênio é “aquele com a capacidade de pensar com perspicácia e implementar esses pensamentos no mundo real, tendo um impacto na direção do pensamento e atividade humana”.
“O gênio humano está ligado à alta criatividade”. “É o que Mozart, Shakespeare ou Einstein parecem ser; indivíduos comgrandes capacidades criativas que mudam os rumos da humanidade há séculos”.
Conexões cerebrais
Como parece improvável que o cérebro de um gênio seja diferente do de uma pessoa de inteligência normal, os neurocientistas se concentraram em investigar como diferentes áreas do cérebro são ativadas ao gerar ideias.
Wright associa o gênio humano a uma alta capacidade criativa. E para essa qualidade que une alguns dos gênios mais revolucionários da história, existem estudos mais conclusivos.
Roger Beaty, especialista em neurociência cognitiva da Universidade de Harvard, liderou várias dessas investigações. Especificamente, o pensamento criativo ocorre dentro de três redes. Sua equipe determinou que pessoas altamente criativas tinham melhor comunicação entre essas redes.
Confronto entre gênio e QI
A lógica nos diz que um gênio tem um QI acima da média.
Estima-se que Mozart, por exemplo, tinha um QI entre 150 e 155 pontos. Um nível que sem dúvida lhe confere a distinção de gênio.
Mas não se trata apenas disso, pelo menos na visão de Simonton.
“Nem todos os gênios têm QIs excepcionais, e nem todas as pessoas com QI alto alcançam conquistas que os qualifiquem como gênios”, diz ele.
Simonton lembra um estudo clássico de crianças com alto QI que foram testadas para ver se alguma vez ganhariam um Nobel quando adultas. Nenhum o fez.
“No entanto, duas crianças que foram rejeitadas por terem pontuações baixas na amostra receberam o Nobel quando cresceram”, diz Simonton.
“Acho que a educação e a genética influenciam a inteligência e a criatividade de uma pessoa. Há evidências de que você nasce com eles, mas também pode treiná-los”, diz Beaty.
Neste caso, melhor o quanto antes e com a maior liberdade possível.
“O mais importante é manter a motivação e evitar decepções. Trabalhe para que os indivíduos expressem todas as suas habilidades e não os classifique primeiro em um campo específico”, diz Wright.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4nzxd7w8dyo.
Acesso em 01.03.2023).
“Antes de tentarmos navegar pelas mentes ‘dos prodígios’
mais famosos da história, vamos primeiro estabelecer o que
é exatamente um gênio”. O trecho destacado se refere