Questões Conhecimentos Específicos Direitos Difusos e Coletivos

A Lei n.º 8.429/92, também conhecida como lei da “Improbidade Administrativa”, sanciona...

Responda: A Lei n.º 8.429/92, também conhecida como lei da “Improbidade Administrativa”, sanciona os atos ilícitos praticados por agentes públicos no exercício de seu mandato, cargo, emprego ou função admini...

Q13651 | Conhecimentos Específicos, Direitos Difusos e Coletivos, Advogado, DESENVOLVESP, VUNESP

A Lei n.º 8.429/92, também conhecida como lei da “Improbidade Administrativa”, sanciona os atos ilícitos praticados por agentes públicos no exercício de seu mandato, cargo, emprego ou função administrativa pública. A respeito dos atos de improbidade administrativa, é correto afirmar que, dentre os que importam

a) em enriquecimento ilícito, está o ato de facilitar por qualquer forma a incorporação ao patrimônio de pessoa física, bem e rendas integrantes do acervo de pessoas públicas.
b) em atos que atentam contra os princípios da administração pública, está aquele realizado com o fito de perceber vantagem econômica direta ou indiretamente, para facilitar a aquisição de bem imóvel por parte das pessoas públicas.
c) em atos que prejudicam o erário, está aquele praticado com a intenção de negar a publicidade de atos oficiais.
d) em enriquecimento ilícito, está o ato praticado visando fim proibido em lei ou regulamento.
e) em atos que atentam contra os princípios da administração pública, está aquele que frustra a licitude de um concurso público.

Mais questões de Conhecimentos Específicos x Direitos Difusos e Coletivos ...

2 Q8580 | Conhecimentos Específicos, Direitos Difusos e Coletivos, Professor de Educação Infantil, IBC, AOCP

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, com relação a educação especial, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.

II. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.

III. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.

IV. A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.

a) I, II, III e IV.
b) Apenas II, III e IV.
c) Apenas I e II.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas I, II e III.

3 Q13653 | Conhecimentos Específicos, Direitos Difusos e Coletivos, Advogado, DESENVOLVESP, VUNESP

Para que as penalidades previstas na Lei n.º 8.429/92 (Improbidade Administrativa) sejam aplicadas, é necessária a observância das regras do devido processo legal estampado no bojo do referido texto normativo. A respeito do processo judicial para apuração de atos ilícitos praticados por autoridades públicas, é correto afirmar que

a) a ação principal seguirá pelo rito ordinário e deverá ser proposta, pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de 30 dias da efetivação da medida cautelar.
b) se o Ministério Público não for parte, atuará, facultativamente, como fiscal da lei, sob pena de nulidade.
c) a ação principal seguirá pelo rito sumário e poderá ser proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de 30 dias da efetivação da medida cautelar.
d) se o Ministério Público não for parte, atuará, obrigatoriamente, como fiscal da lei, sob pena de anulabilidade do procedimento.
e) a ação principal seguirá pelo rito ordinário e deverá ser proposta pelo Ministério Público ou pela pessoa jurídica interessada, dentro de 30 dias da distribuição da medida cautelar.

4 Q14058 | Conhecimentos Específicos, Direitos Difusos e Coletivos, Agente de Segurança Escolar, Prefeitura de Suzano SP, VUNESP

Para que haja inclusão em todos os níveis, em relação à educação, a Convenção Internacional sobre o Direito das Pessoas com Deficiência determina que os Estados signatários assegurem que

a) as pessoas com deficiência que não consigam estudar ou se desenvolver sejam mantidas em casa.
b) as famílias das pessoas com deficiência recebam uma ajuda de custo para financiar a educação possível do membro deficiente.
c) adaptações razoáveis, de acordo com as necessidades individuais, sejam providenciadas.
d) todos os livros didáticos contenham resumos dos capítulos em linguagem Braille.
e) pelo menos dez por cento do pessoal de cada escola seja habilitado para a comunicação na língua de sinais

5 Q14060 | Conhecimentos Específicos, Direitos Difusos e Coletivos, Agente de Segurança Escolar, Prefeitura de Suzano SP, VUNESP

O Brasil é signatário da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. Nesse importante documento, afirma-se, entre outras ideias, que

a) a acessibilidade que mais importa para os deficientes é a que permite a circulação no meio físico.
b) as questões relativas à deficiência devem ser integradas às estratégias relevantes de desenvolvimento sustentável.
c) a discriminação em relação à pessoa com deficiência é tolerável apenas quando tem intenção positiva.
d) a responsabilidade única pela promoção e pela observância dos direitos humanos é do Estado, cabendo aos cidadãos exigir esse direito.
e) a deficiência é um conceito bem estabelecido, que já não evolui e que apresenta casos bem homogêneos

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.