Um projeto pedagógico, na perspectiva de Freire, deve tomar o homem como um ser de r...

a) considerar os contextos sociais e culturais em que vivem os sujeitos que irão fazer parte dele.

b) desenvolver uma série de ações que permitam a ocultação de saberes ingênuos e depositários de não-saberes.

c) sobrelevar a realidade dos sujeitos envolvidos no projeto.

d) prescindir de uma reflexão sobre o homem e de suas condições culturais.

Responda: Um projeto pedagógico, na perspectiva de Freire, deve tomar o homem como um ser de relações, temporalizado e situado. Isso significa que o projeto pedagógico deve