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Gerir uma escola reflexiva é gerir uma escola com projeto. Nesse sentido, a escola refl...

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Q28693 | Pedagogia, Psicopedagogo, Prefeitura de Barra Mansa RJ, BIO RIO

Gerir uma escola reflexiva é gerir uma escola com projeto. Nesse sentido, a escola reflexiva tem a capacidade de se pensar para se projetar e desenvolver.

Dentre as variáveis que sintetizam o que vem a se constituir em uma escola reflexiva, podem ser citadas as seguintes, EXCETO:
Camila Duarte
Por Camila Duarte em 30/12/2024 05:04:45🎓 Equipe Gabarite
Gabarito: a)

A gestão de uma escola reflexiva envolve a capacidade de refletir sobre suas práticas e projetar ações que visem ao desenvolvimento e melhoria contínua. Dentre as variáveis que sintetizam uma escola reflexiva, podemos citar:

a) Participação relativa da família, de acordo com as necessidades de implementação dos projetos como festas e encontros - A participação da família é fundamental para o sucesso da escola, pois contribui para a integração entre família e escola, fortalecendo o processo educativo.

b) Liderança efetiva e orientada no sentido da melhoria da educação - Uma liderança comprometida com a melhoria da qualidade da educação é essencial para promover mudanças e inovações na escola.

c) Clima da escola ordenado e disciplinado - Um ambiente escolar organizado e disciplinado contribui para a promoção de um ambiente propício ao aprendizado e ao desenvolvimento dos alunos.

d) Promoção, continuidade e oportunidade de formação para os professores - Investir na formação contínua dos professores é fundamental para garantir a qualidade do ensino e o desenvolvimento profissional dos docentes.

e) Coordenação entre os níveis e sentimento de vinculação à escola - A integração e coordenação entre os diferentes níveis de ensino e a criação de um sentimento de pertencimento à escola são importantes para fortalecer a comunidade escolar.

Portanto, a alternativa que não se enquadra nas variáveis que sintetizam uma escola reflexiva é a letra a), pois a participação da família vai além da organização de festas e encontros, sendo fundamental em diversas outras atividades e decisões da escola.
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