Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da postura do educador diante dos er...

Q319789 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, Professor do Ensino Técnico, Instituto Federal de Educação, FUNCAB

Sobre o erro, Hoffmann (2012) considera “a análise da postura do educador diante dos erros observados nas tarefas mais sérias do que estudos sobre elaboração de instrumentos de avaliação.” Nesse fragmento, a autora expressa que a forma como se observa o erro do aluno é mais relevante do que o estudo de métodos para a construção de exercícios. Emuma visão construtivista do erro é:

a) mais importante analisar se o aluno seguiu com exatidão o comando dado para a resolução do exercício.
b) preciso orientar o aluno a resolver as atividades utilizando como parâmetro a expectativa do docente para o resultado.
c) indicado que o docente garanta a precisão dos resultados, privilegiando atividades objetivas que não suscitem dúvidas maiores nos alunos.
d) importante estudar as dificuldades dos alunos na realização das tarefas, pensando em como esses compreendem o que foi proposto.
e) esperado que os docentes auxiliem os alunos a uniformizarem as respostas, evitando a subjetividade nos resultados.