A aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnic...

Q320238 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Coordenador Pedagógico, SEE SP, FCC

A aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana baseia-se em uma política de

a) exclusão, pautada em dificultar a entrada de grupos historicamente favorecidos em nome da igualdade social.
b) manutenção, pautada em ações que corroboram a ideia de que na escola brasileira não há racismo.
c) reparações, pautada em ações afirmativas que visam a corrigir desigualdades raciais e sociais historicamente constituídas.
d) assistencialismo, pautada em ações sociais que buscam assistir grupos socialmente desfavorecidos.
e) intervencionismo, pautada em ações curriculares que incluem novos conteúdos ao projeto pedagógico das escolas.