É condição essencial para favorecer as práticas de escrita:

a) Propor atividades de escrita que façam sentido para as crianças, isto é, que elas saibam para que e para quem estão escrevendo, revestindo a escrita de seu caráter social.
b) Propor atividades que permitam diversidade de estratégias nas formas de resolução encontradas pelas crianças.
c) Auxiliar as crianças a desenvolverem a habilidade de retornar ao texto escrito – reler o que está ou foi escrito – para reelaborá-lo, ampliá-lo, ou melhor, compreendê-lo.
d) Todas as alternativas anteriores estão corretas.