Recusando a idéia de que o professor é um mero expectador das políticas educacio...

Q328420 | Pedagogia, Gestão Educacional e Planejamento Participativo, Analista Ministerial, MPE PE, FCC

Recusando a idéia de que o professor é um mero expectador das políticas educacionais ? um mero técnico ou burocrata que apenas executa as diretrizes político-pedagógicas vindas dos órgãos superiores, sem refleti-las e participar de alguma forma de sua elaboração ? continuo a acreditar que a formação continuada possa ser uma formação verdadeiramente profissional, alicerçada na coresponsabilidade, na capacidade e no poder de mudança pelos professores de cada uma das escolas...

A concepção acima, pressupõe que a inovação e a atualização do Professor serão atingidas através de:

a) cursos e seminários organizados por sindicatos e associações de classe.
b) grupos de trabalhos para elaboração coletiva de material didático e textos de apoio ao aluno.
c) grupos de estudo-reflexão e projetos de formaçãoação- investigação.
d) movimentos de reivindicações de melhores condições de trabalho e salários dignos, compatíveis com sua profissionalização.
e) reuniões sistemáticas com a Direção, para elaboração de diretrizes e metodologias do Projeto da Escola.