De acordo com os PCN de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental, a resoluç...

Q40736 | Pedagogia, Professor de Matemática, Prefeitura de Patos PB

De acordo com os PCN de Matemática para os anos finais do Ensino Fundamental, a resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, pode ser resumida em alguns princípios, dentre os quais encontra-se

a) a situação-problema é o ponto de chegada da atividade matemática e a definição é o ponto de partida.
b) o problema é um exercício em que o aluno sempre aplica uma fórmula ou um processo operatório.
c) um conceito matemático deve ser algo que se constrói sempre em resposta a um problema particular que não esteja articulado com outros conceitos.
d) a resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida como aplicação da aprendizagem, e não como uma orientação para a aprendizagem.
e) no processo de ensino e aprendizagem, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas.