Em relação ao conceito de cidadania moderna, assinale a alternativa incorreta.

Responda: Em relação ao conceito de cidadania moderna, assinale a alternativa incorreta.

Q4282 | Sociologia, Guarda Municipal, Prefeitura de João Pessoa PB, IBFC

a) A cidadania moderna refere-se ao conjunto de direitos e deveres dos cidadãos que pertencem a uma nação, ou seja, o povo de um país.
b) Antes da constituição da cidadania moderna, os direitos e deveres entre os homens eram definidos por privilégios sociais.
c) Os direitos civis impuseram um nivelamento jurídico entre os cidadãos, que passaram a ser considerados iguais perante a lei.
d) Após a constituição da cidadania moderna, as distinções de origem e classe social deixaram de existir, devendo interferir na igualdade jurídica dos cidadãos.

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2 Q15763 | Sociologia, Aluno Oficial, APMBB, VUNESP

A literatura sociológica registra dramáticas consequências em casos de crianças que cresceram sem contato social. Crianças criadas por lobos, por exemplo, foram descobertas na Índia, já no século XX, apresentando comportamentos lupinizados, ou seja, andavam de quatro, fugiam da luz, uivavam como lobos e não falavam. Casos assim são evidências claras

a) de que o “homem é o lobo do homem”, como proclamava um famoso filósofo no século XVII.
b) de que alguns povos não amam suas crianças e gostam de atirá-las aos lobos ou a outros animais.
c) de que o homem não é um animal social como proclamava Aristóteles, no século IV antes de Cristo.
d) de que tornar-se humano não depende da cultura, pois já é determinado pela evolução humana.
e) da força do processo de socialização, através do qual nos tornamos humanos, internalizando a cultura.

3 Q682403 | Sociologia, Auditor de Controle Interno Fomento ao Controle Social, CGE CE, CESPE CEBRASPE

Acerca dos conceitos de poder, assinale a opção correta.

a) O significado de poder foi estabelecido nos primórdios da era moderna, com base nos pensamentos de autores como Maquiavel, Thomas Hobbes e Jean Bodin, que relacionaram poder ao exercício da autoridade legitimada pelo consentimento.
b) De acordo com a teoria subjetivista, o poder político advém da posse e do emprego de capacidades materiais que facultam a obtenção de um resultado desejado ou a imposição de uma vontade.
c) As concepções contemporâneas de poder político valorizam mais o seu sentido relacional e dimensões subjetivas do que suas bases materiais.
d) Definições precisas de poder são possíveis somente quando circunscritas a domínios específicos (político, econômico, militar etc.).
e) As concepções contemporâneas de poder político são abrangentes e reúnem em um único entendimento conceitual poder, autoridade e capacidade decisória.

4 Q239776 | Sociologia, Relação entre Indivíduo e Sociedade, Sociólogo, DPU, CESPE CEBRASPE

Segundo Emile Durkheim, o conhecimento científico pode ser útil para a ação. Identificar um critério objetivo, inerente aos fatos sociais, que permita distinguir a saúde da doença nas diferentes ordens de fenômenos sociais, pode esclarecer o sentido da prática, permitindo, ao mesmo tempo, que a ciência permaneça fiel ao seu próprio método. A partir dessa assertiva, assinale a opção correta.

a) O delito é um fato normal, na medida em que sociedade isenta dele é impossível.
b) O delinquente é considerado pela sociedade um ser antissocial, um corpo estranho e inassimilável, introduzido no seio da sociedade.
c) O delito e a aversão que os membros da sociedade sentem por ele se relacionam com a fisiologia patológica da sociedade.
d) O delito é uma doença e a pena que lhe é aplicada constitui o seu justo remédio.
e) Para definir a patologia social, a sociologia adota o critério de observar se os fenômenos que ocorrem são gerais na sociedade.

5 Q198438 | Sociologia, Aluno Oficial CFO, Polícia Militar SP, VUNESP

As principais instituições sociais responsáveis pela socialização de um indivíduo são a família e a escola. A socialização é um processo que diz respeito à

a) obtenção do conhecimento científico necessário à vida social.
b) exteriorização das expectativas das crianças quanto às normas de convívio com os grupos sociais.
c) interiorização de normas, regras, valores, crenças e saberes de uma sociedade.
d) seleção das formas eficazes de conduzir as crianças a posições de prestígio social.
e) integração social da criança por meio do reconhecimento das hierarquias sociais.