“Acreditamos que o conceito de Educação Patrimonial deva servir como sinal que nos obri...

Q46993 | Arqueologia, Arqueólogo, UFG, CS UFG

“Acreditamos que o conceito de Educação Patrimonial deva servir como sinal que nos obriga a questionar o papel da educação na constituição do patrimônio, o papel do patrimônio no processo educativo e a função de ambos na dinâmica social que articula a lembrança e o esquecimento”. Esse trecho, extraído de um texto de Flávio Leonel Abreu da Silveira e Márcia Bezerra (2007), evidencia que a Educação Patrimonial:

a) deve estar voltada à socialização do conhecimento construído pelos pesquisadores que abordam o patrimônio cultural.
b) deve ser compreendida como caminho de “mão dupla”, em que os patrimônios culturais são utilizados no processo educativo, ao mesmo tempo em que esse processo provoca reflexões sobre os patrimônios selecionados.
c) deve ser compreendida como caminho profícuo para preservação da memória do passado, evitando os processos de esquecimento.
d) pode ser compreendida como processo que evidencia a grandiosidade dos bens com os quais as comunidades convivem mediante sua conscientização.