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Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transf...

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Q5192 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Piedade SP, CETRO

Brincadeira é uma linguagem infantil, é uma imitação transformada, no plano das emoções e idéias, de uma realidade anteriormente vivenciada.

Deve-se incentivar e organizar a base estrutural da brincadeira na instituição infantil.

Cabe ao auxiliar e ao professor, nessa intervenção intencional,
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Por Mônica de Resendes em 21/10/2015 09:47:24
Oferecer material adequado e espaço estruturado ,organizando situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada.
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Por ana caroliny do nascimento em 06/04/2016 15:44:22
Oferecer material adequado e espaço estruturado ,organizando situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada.
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Por MARIA GRACIONE FERREIRA DO NASCIMENTO em 01/09/2020 19:09:16
Acredito que oferecer material adequado e espaço estruturado não compete ao educador mas ao setor público, e/ou particular. pois o professor pode sim organizar situações para que as brincadeiras ocorram de maneira diversificada, mas se a instituição de ensino não fornecer espaço e material, trabalhar com algumas brincadeiras ficará inviável.