A Educação Matemática é de natureza interdisciplinar, cuja finalidade, segundo Mendes (...

Q57086 | Pedagogia, Interdisciplinaridade e Contextualização

A Educação Matemática é de natureza interdisciplinar, cuja finalidade, segundo Mendes (2009), é, entre outras, a de desenvolver, testar e divulgar metodologias inovadoras para o ensino. Além da resolução de problemas, são tendências metodológicas da Educação Matemática:

a) etnomatemática, modelagem matemática e matemática financeira.
b) sólidos geométricos, matemática financeira e modelagem matemática.
c) etnomatemática, modelagem matemática e investigação matemática.
d) matemática financeira, sólidos geométricos e investigação matemática.
e) etnomatemática, sólidos geométricos e investigação matemática.