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Fundamentos teóricos histórico-sociais para organização de práticas na Educação Infanti...

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Q692818 | Pedagogia, Agente de Desenvolvimento Infantil, UNESP, UNESP

Fundamentos teóricos histórico-sociais para organização de práticas na Educação Infantil argumentam sobre:
I - A intervenção intencional e consciente do professor de crianças pequenas.
II - Nascemos com um corpo biológico que sustenta exclusivamente condições efetivas de desenvolvimento social humano.
III – O oferecimento de uma diversidade de objetos e brinquedos para exploração e envolvimento das crianças em diferentes situações possíveis pode se configurar como atividade infantil.
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