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Realizar visitas itinerantes às unidades escolares, de maneira ...

Responda: Realizar visitas itinerantes às unidades escolares, de maneira sistemática, a fim de verificar e acompanhar a execução das ações planejadas e os indicadores educacionais é u...

Q846055 | Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, Prefeitura de Conceição de Macabu RJ Fonoaudiólogo, GUALIMP, 2020

Realizar visitas itinerantes às unidades escolares, de maneira sistemática, a fim de verificar e acompanhar a execução das ações planejadas e os indicadores educacionais é um modelo de:

a) Monitoramento de ações.
b) Implantação de propostas.
c) Proposição de estratégias.
d) Acolhimento da demanda.

Mais questões de Fonoaudiologia x Fonoaudiologia Educacional ...

1 Q146091 | Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, Analista Judiciário Fonoaudiólogo, TJ AP, FCC

É um transtorno de aprendizagem da leitura que acomete escolares, apesar da presença de inteligência normal, da ausência de problemas sensoriais, de instrução escolar adequada e de oportunidades sócio-culturais suficientes.

Corresponde ao conceito apresentado:

a) distúrbio de linguagem.
b) afasia infantil.
c) dificuldade de aprendizagem.
d) dislexia.
e) distúrbio gnósico visuoespacial.

2 Q139838 | Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, Analista Judiciário Fonoaudiólogo, TJ AP, FCC

Transtornos de Aprendizagem são diagnosticados quando, em atividades de leitura e de escrita, o escolar mostra desempenho abaixo do esperado para a escolaridade. As manifestações são variadas em graus e severidade e devem ser diferenciadas de:

I. Falta de oportunidade escolar.

II. Variações esperadas do rendimento escolar.

III. Quadro de dificuldade escolar.

Está correto o que se afirma em

a) I, somente.
b) II, somente.
c) I e II, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III.

3 Q842131 | Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, Prefeitura de Massaranduba SC Fonoaudiólogo, FURB, 2020

... é caracterizada como uma alteração central no planejamento e/ou programação espaço-temporal dos parâmetros de sequências segmentais, apresentando (a) erros inconsistentes que produzem consoantes e vogais em repetidas produções de sílabas e palavras; (b) prolongadas transições coarticulatórias entre sons e sílabas; (c) prosódia inapropriada, especialmente na realização do acento lexical ou frasal. Assinale a alternativa que indica a alteração fonoaudiológica descrita acima:

a) Desvio fonológico.
b) Disartria.
c) Disfonia.
d) Fissura labiopalatina.
e) Apraxia de fala na infância.

4 Q844808 | Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, Prefeitura de Delmiro Gouveia AL Fonoaudiólogo, ADMeTEC, 2020

Analise as afirmativas a seguir: I. Quando é notada alguma dificuldade no aprendizado, na pronúncia das palavras ou qualquer outra dificuldade no desenvolvimento da linguagem da criança, um especialista em fonoaudiologia infantil deve ser procurado. Essa especialidade tem como objetivo avaliar e estudar os métodos de prevenção e de terapia para a resolução de dificuldades no desenvolvimento da comunicação em geral. II. O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) desenvolve trabalho compartilhado e colaborativo em pelo menos duas dimensões: clínico-assistencial e técnico-pedagógica. A primeira produz ou incide sobre a ação clínica direta com os usuários; e a segunda produz ação de apoio educativo com e para as equipes. Além disso, o apoio e a atuação do NASF também podem se dar por meio de ações que envolvem coletivos, tais como ações sobre os riscos e vulnerabilidades populacionais ou mesmo em relação ao processo de trabalho coletivo de uma equipe. Essas dimensões podem e devem se misturar em diversos momentos, guiando-se de forma coerente pelo que cada momento, situação ou equipe requer. Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

5 Q859018 | Fonoaudiologia, Fonoaudiologia Educacional, Prefeitura de Cuitegi PB Fonoaudiólogo, CPCON, 2020

Quanto ao desenvolvimento do sistema fonológico, assinale a alternativa CORRETA referente à idade em que a criança adquire os sons mais complexos, produz de forma adequada as palavras mais simples e começa a usar palavras mais longas, estabilizando o sistema fonológico.

a) Entre três anos e seis meses e cinco anos.
b) Entre um ano e um ano e seis meses.
c) Entre um ano e seis meses e quatro anos.
d) A partir dos nove anos.
e) Dos quatro aos sete anos.

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