Quando a criança brinca, é possível observar a coordenação de suas experiências prévias...

Q867982 | Educação Infantil, Conhecimentos da Educação Infantil, Auxiliar de Creche, Prefeitura de São Gonçalo RJ, SELECON, 2024

Quando a criança brinca, é possível observar a coordenação de suas experiências prévias e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente. Pela repetição daquilo que já conhece, utilizando a ativação da memória, atualiza seus conhecimentos prévios, ampliando-os e transformando-os por meio da criação de uma situação imaginária nova. Sendo assim, pode-se compreender o brincar como em uma atividade interna da criança, baseada no/na:

a) invenção infantil que precisa ser acompanhada de perto para que se estabeleça a diferença entre ela e a realidade
b) desenvolvimento da imaginação e na interpretação da realidade, sem ser ilusão ou mentira
c) ilusão, que caracteriza o exercício imaginativo desde os primeiros anos de vida
d) ludicidade ingênua que marca a infância