Questões Pedagogia Práticas Avaliativas: Sujeitos

Em relação ao processo de avaliação da aprendizagem, uma prática essencial para profess...

Responda: Em relação ao processo de avaliação da aprendizagem, uma prática essencial para professores é o uso da avaliação formativa. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que descreve corretament...

Q898840 | Pedagogia, Práticas Avaliativas: Sujeitos, Edital nº 29, Prefeitura de Itajaí SC, UNIVALI, 2024

Em relação ao processo de avaliação da aprendizagem, uma prática essencial para professores é o uso da avaliação formativa. Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que descreve corretamente um exemplo dessa prática.

a) Realização de avaliações comparativas entre turmas para identificar o nível de aprendizado entre grupos de estudantes.
b) Aplicação de uma prova final de formação ao término de cada semestre para avaliar o conhecimento acumulado pelos alunos.
c) Observação contínua e feedback individualizado durante as atividades em sala de aula para ajustar o ensino às necessidades dos alunos.
d) Condução de um exame teórico-prático para que os alunos demonstrem a compreensão dos conteúdos curriculares.

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1 Q900229 | Pedagogia, Práticas Avaliativas: Sujeitos, Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Prefeitura de Divinópolis MG, Instituto Consulplan, 2024

Analise as situações hipotéticas apresentas a seguir:

I. No início do ano letivo, a professora de matemática do terceiro ano do ensino fundamental aplicou um teste para avaliar o nível de conhecimento prévio dos alunos em relação aos conceitos de adição e subtração. O teste foi projetado para verificar as lacunas de aprendizagem e entender as necessidades individuais dos alunos em relação ao conteúdo em questão. A partir dos resultados do teste, a professora agrupa os alunos de acordo com suas habilidades e conhecimentos, planejando atividades diferenciadas e individualizadas para atender às necessidades de cada grupo. Ela também usa essas informações para ajustar seu planejamento.

II. Durante a aula de matemática nas turmas do terceiro ano de ensino fundamental, a professora decidiu realizar uma atividade prática em que os alunos resolvam problemas de adição e subtração usando materiais manipulativos. A professora observou atentamente como cada aluno abordou os problemas, identificando quais conceitos estão entendidos e quais precisam de mais trabalho. Ela faz anotações rápidas sobre os erros comuns e as estratégias utilizadas pelos alunos. Ao final da atividade, a professora discutiu os resultados com os alunos, destacando os pontos fortes e as áreas que precisam ser revisadas. Ela adaptou suas próximas aulas com base nas informações coletadas, planejando intervenções específicas para reforçar os conceitos que não foram compreendidos completamente.

Considerando as duas situações hipotéticas, quais modalidades de avaliação de aprendizagem a professora utilizou?

a) I. Diagnóstica II. Somativa
b) I. Somativa II. Diagnóstica
c) I. Diagnóstica II. Formativa
d) I. Formativa II. Diagnóstica

4 Q904970 | Pedagogia, Práticas Avaliativas: Sujeitos, Profissional de Apoio Escolar, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

Um informe global do processo que, a partir do conhecimento inicial (avaliação inicial), manifesta a trajetória seguida pelo aluno, as medidas específicas que foram tomadas, o resultado final de todo o processo e, especialmente a partir deste conhecimento, as previsões sobre o que é necessário fazer de novo.
(ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998, p. 201.)

No que se refere às informações, considere que quando se trata de práticas avaliativas através do Conselho de Classe recomenda-se:

a) Uma avaliação de todos os alunos individualmente, a partir de suas aprendizagens, de seus comportamentos e desenvolvimentos.
b) Coletivamente avaliar os alunos, permitindo analisar o índice geral do conhecimento da turma.
c) Classificá-los através de conceitos obtidos em avaliações somativas, definindo assim o real desempenho da turma.
d) Avaliações a partir do registro de notas individuais dos alunos edificando suas aprendizagens.

5 Q892555 | Pedagogia, Práticas Avaliativas: Sujeitos, Professor Séries Iniciais, Prefeitura de Vila Lângaro RS, FUNDATEC, 2024

De acordo com Mantoan (2022), o papel político da avaliação, em uma concepção inclusiva, está ligado à emancipação intelectual dos estudantes, que ocorre a partir do(da):

a) Acolhimento dos conhecimentos prévios que os estudantes trazem para a escola e também nela os constroem.
b) Capacidade de assimilação do estudante do ensino hierárquico e magistrocêntrico.
c) Planificação do conhecimento universal no ambiente escolar.
d) Sistematização das provas e testes finais para todos os estudantes.
e) Memorização de conteúdos programáticos pelos estudantes.