Como as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 propõem romper com a visão formalista...

Como as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 propõem romper com a visão formalista do currículo na formação do assistente social?

a) Ao introduzir uma nova lógica curricular que articula três Núcleos de Fundamentação, desdobrando-se em áreas de conhecimento traduzidas pedagogicamente nos componentes curriculares
b) Ao manter a divisão tradicional do currículo em matérias e disciplinas específicas, focando em conteúdos técnicos
c) Ao substituir os Núcleos de Fundamentação por disciplinas isoladas, sem interconexão entre os diferentes campos do conhecimento
d) Ao eliminar a necessidade de integrar os fundamentos teórico-metodológicos da vida social com a formação sócio-histórica e o trabalho profissional
e) Ao focar apenas na formação teórica, sem considerar a prática profissional e o contexto histórico-social