Questões História Demandas políticas e sociais no mundo atual

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Responda: Apesar de estar recuperando a confiança da população, Milei enfrenta um impasse com o poder legislativo porque

Q903006 | História, Demandas políticas e sociais no mundo atual, História, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

Apesar de estar recuperando a confiança da população, Milei enfrenta um impasse com o poder legislativo porque

a) o Legislativo não concorda com a eleição de Milei, por questões partidárias, ideológicas.
b) o Legislativo não concorda com a proposta política apresentada por Milei para reverter o quadro econômico de déficit estrutural das contas públicas da Argentina.
c) o bloco de oposição a Milei não o reconhece como Presidente, tornando a gestão deste, conflitante.
d) a Casa Rosada vem vetando todos os projetos aprovados pelos parlamentares.
e) Apenas o Senado apoia Milei, o que é muito pouco para a provação de ações presidenciais.

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1 Q906328 | História, Demandas políticas e sociais no mundo atual, História, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

Leia o trecho a seguir.

Criado em 2009, o BRICS consiste em um agrupamento de países “emergentes” (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), que são considerados atores-chave para o futuro da Economia Global. Além de reunir características demográficas similares, os países apresentam crescente desenvolvimento e destaque no setor industrial, energético e agronegócio.

GUITARRARI, Luiza. A expansão dos Brics e seu impacto ao mercado de petróleo. Coluna Opinião, FGV Energia, 2023.

Com base na leitura, assinale a afirmativa que apresenta, corretamente, características do BRICS.

a) Entre os países membros, há desigualdade na participação de seus produtos nas importações, com algumas nações importando mais de certos membros do que de outros.
b) O grupo se restringe a discutir assuntos relacionados aos seus países membros, buscando colaborar para o fortalecimento de suas economias e na melhoria de infraestruturas.
c) As atividades do grupo são focadas na agenda econômica de fluxos internacionais de investimentos, em vez de assuntos políticos, em que as posições dos países membros divergem.
d) O fator de união entre os países membros foi o isolamento em relação aos seus vizinhos, buscando formar uma coalizão para promover a cooperação econômica.
e) Os países membros compartilham a isenção de responsabilidade ambiental devido às suas economias em desenvolvimento.

2 Q908029 | História, Demandas políticas e sociais no mundo atual, História, Prefeitura de Pouso Alegre MG, Instituto Consulplan, 2024

A proteção do ser humano contra todas as formas de dominação ou do poder arbitrário é da essência do direito internacional e dos direitos humanos. Orientado essencialmente à proteção das vítimas, reais (diretas e indiretas) e potenciais, regula as relações entre desiguais, para os fins de proteção, e é dotado de autonomia e especificidade própria. É preciso estudar as nuances do conceito e do discurso dos direitos humanos para saber se eles de fato existem, se consistem em mera retórica ou se se encontram no meio, ou seja, entre a existência e a retórica.

(Trindade. 2007, p. 210.)

É fato irrefutável a importância teórica e prática do conceito de direitos humanos. A sua abordagem pode ser feita a partir de uma enorme gama de perspectivas, enfoques e disciplinas, pois:

a) Refere-se a conceitos indispensáveis e aplicáveis as mais diversas áreas da vida humana.
b) Fundamentam a maior parte das constituições governamentais do mundo ocidental e oriental.
c) Viabilizam a todas ações dos organismos internacionais, tais como ONU, UNESCO, UNICEF, dentre outros.
d) Dizem respeito a uma construção histórica milenar, mas que, de fato, só foram reconhecidos a partir de meados do século XIX.

3 Q906330 | História, Demandas políticas e sociais no mundo atual, História, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

O governo federal sancionou, em março de 2003, a Lei nº 10.639/03-MEC, que altera a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e estabelece as Diretrizes Curriculares para a implementação da mesma. A 10.639 instituiu a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio.
Fonte: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Brasília, outubro, 2004.

É correto afirmar que as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana adota uma abordagem que

a) valoriza a história e a cultura dos povos africanos em detrimento de outros.
b) enfatiza o processo pacífico e harmonioso da construção da cultura e da história nacional.
c) incentiva o improviso do professor, permitindo que ele aborde os temas de acordo com as demandas dos estudantes.
d) rompe com a permissividade do Estado brasileiro em relação à discriminação e ao racismo.
e) deve ser adotada exclusivamente pela disciplina História, encarregada de abordar esses temas.

5 Q908022 | História, Demandas políticas e sociais no mundo atual, História, Prefeitura de Pouso Alegre MG, Instituto Consulplan, 2024

O arrocho salarial foi a política efetivada pelo ciclo ditatorial. O caráter de classe do regime ditatorial pode ser percebido como o Executivo Federal tratou os reajustes salariais. A fixação dos reajustes foi utilizada como instrumento de maximização da exploração da força de trabalho, um meio para realizar a “acumulação predatória” (pagamento de salários abaixo do valor da força de trabalho). “Tratou-se de uma política salarial dirigida abertamente contra a massa da classe trabalhadora, em especial a classe operária, sobre a qual se descarregou o custo decisivo da ‘estabilização econômica’: com o arrocho, garantiu a superexploração dos trabalhadores para a multiplicação dos lucros capitalistas”.

(Netto, 2014, p. 92.)

O arrocho salarial a que se refere o excerto, em pleno regime ditatorial militar no Brasil, fez parte de outras medidas que contextualizaram o chamado “milagre econômico”, tais como:

a) A concentração de renda, poder e propriedade nas mãos de corporações transnacionais, monopólios estatais e privados.
b) A privatização das grandes empresas e indústrias de produção de bens duráveis, antes subsidiadas pelo capital governamental.
c) A mobilização em torno das lutas pelas reformas de base-agrária, tributária, urbana, educacional e eleitoral – independente das nas relações exteriores.
d) O golpe aplicado no Brasil, apoiado pelo imperialismo norte-americano, pelos setores conservadores da alta Igreja Católica e pela burguesia internacional.

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