Não é possível trabalhar a educação isolada do que
acontece na sociedade. Quando Ferreiro (1996, p.24)
cita que a alfabetização não é um processo individual,
mas social, está implícito que a autora percebe que os
acontecimentos sociais influenciam, como já falava
Vygotsky, na aprendizagem da criança, o que se torna
algo desafiador para a escola, sobretudo para
educadores, uma vez que a cada dia que passa a
contribuição da família no processo se torna menor,
aumentando a responsabilidade na escola.
a) De que adiantou tanto estudo sobre o universo
alfabetizador se ainda temos tanta dificuldade de
conseguir fazer com que nossas crianças avancem
nesse processo.
b) Estudar o percurso seguido pelo processo de
alfabetização ao longo dos anos é mergulhar no
universo de imaginação e reflexão.
c) A influência social na alfabetização deixa claro que o
processo de apropriação da leitura e da escrita da
criança começa muito antes do que pensa a escola,
além de seguir caminhos inusitados.
d) E quando se questiona o fato de tantas escolas
fracassarem no processo de alfabetização, deve-se
refletir sobre a dificuldade que esses educadores têm
de mudar sua forma de lecionar, de entender que
seu aluno.