Questões Pedagogia Temas Contemporâneos: bullying

No Brasil há décadas são investigadas as ações de violência como um problema social no ...

Responda: No Brasil há décadas são investigadas as ações de violência como um problema social no interior das escolas e por diversas formas entre os indivíduos envolvidos na comunidade escolar. Entre os dife...

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1 Q903687 | Pedagogia, Temas Contemporâneos: bullying, PEB, Prefeitura de Esmeraldas MG, Instituto Consulplan, 2024

As diferentes manifestações de violência urbana têm importância crescente na sociedade brasileira. Por se caracterizarem como um fato social que abrange a sociedade como um todo, acabam por atingir também o espaço escolar, se expressando no seu cotidiano por meio de preconceitos, intolerâncias e outras expressões. A violência atinge os territórios do entorno da escola e, por extensão, também se estende para dentro da escola em proporções crescentes. Na realidade brasileira, as relações estabelecidas na comunidade escolar no desenvolvimento das atividades pedagógicas estão permeadas, de modo contundente ou sutil, por variadas formas de violência, reproduzindo a vida social extramuro escolar. A violência escolar tem suscitado investigações não apenas em razão da contradição que ela representa em relação à missão educativa da escola, mas também pelas consequências a longo prazo que dela podem decorrer. (Disponível em: https://www.scielo.br. Acesso em: julho de 2024.)
Considerando as investigações sobre o bullying, os pesquisadores identificam inúmeros prejuízos às pessoas envolvidas nessas situações, já que não é somente quem sofre as agressões que se vê prejudicado. Só consideradas de consequências nocivas de bullying, EXCETO:

a) O suicídio é uma das principais causas de morte entre os jovens; refere-se ao ápice do desespero de quem se vê alvo de um sofrimento que não consegue suportar e não encontra outra forma de solucioná-lo.
b) O fortalecimento do caráter, por se tratar de uma “brincadeira de idade”; sabe-se também que com o amadurecimento do adolescente a tendência é diminuir as “brincadeiras” na escola ou na rua.
c) A crescente falta de sensibilidade moral perante o sofrimento de outrem, ocorrendo o desrespeito e a propagação do sentimento de que a agressão é algo normal ou de menor importância, fazendo diminuir o sentimento de indignação entre as pessoas que observam.
d) A estima de si reduzida, o crescimento do medo, sofrimento com problemas de ansiedade, depressão, solidão, sentimentos de impotência e insegurança e baixa ou nula confiança social – muitos sofrem por não terem apoio e/ou por não terem seus sentimentos reconhecidos e, ainda, desenvolverem estresse pós-traumático e fobias, como o pânico da escola ou ter prejuízos no rendimento escolar.

3 Q891990 | Pedagogia, Temas Contemporâneos: bullying, Coordenador de Turno, Prefeitura de Vitória ES, FGV, 2024

São constantes os relatos de educadores sobre os comportamentos considerados como violência, agressões e indisciplina, e que apontam para a necessidade de se buscar estratégias capazes de melhorar a qualidade das relações interpessoais nas escolas. Conforme dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (2019), metade dos diretores assinalou já ter presenciado agressão física ou verbal de alunos a professores ou funcionários da escola; 68,4% dos professores relataram já ter havido agressão verbal ou física entre alunos; e a indisciplina dos alunos é vista por 68% dos gestores como um dos fatores que mais dificulta o funcionamento das escolas.
Com base no debate sobre tendências pedagógicas contemporâneas, assinale a afirmativa correta.

a) Estudos indicam que não há uma percepção do aumento da violência na escola e um sentimento de insegurança.
b) O cyberbullying não marca uma característica dos tipos de violência on-line, uma vez que corresponde a não+intencionais dos indivíduos na rede.
c) O cyberbullying é marcado por uma característica que o diferencia dos demais tipos de violência on-line, uma vez que corresponde a ações violentas e intencionais entre pares, no ambiente virtual.
d) A Lei nº 13.185, que instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática, prevê punição específica para o bullying.
e) Os estabelecimentos educacionais não são obrigados a manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os seus colaboradores.

4 Q903688 | Pedagogia, Temas Contemporâneos: bullying, PEB, Prefeitura de Esmeraldas MG, Instituto Consulplan, 2024

Os transtornos alimentares são condições psicológicas e físicas que afetam a relação da pessoa com a comida e o próprio corpo, especialmente durante a adolescência. Mudanças físicas, sociais e emocionais, pressão estética da mídia, bullying e disfunção familiar contribuem para esses transtornos que causam consequências na saúde física e mental. (...) As desordens alimentares são marcadas por comportamentos alimentares que se distanciam daqueles que são considerados normais para a maioria dos indivíduos. Contudo, a frequência e a intensidade dessa desordem podem fazer com que ela se eleve para um transtorno alimentar. (Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/aumento-de-transtornos-alimentares-entre-os-jovens-pode-ser-considerado-alarmante. Adaptado. Acesso em: julho de 2024.)
Considere um pequeno grupo de jovens adolescentes de uma determinada escola que busca o corpo perfeito. Observa-se que eles criaram uma obsessão por alimentos saudáveis, evitando o máximo de produtos industrializados. Entretanto, tal seleção se tornou exagerada, afetando suas relações e causando conflitos no momento das refeições, conforme relataram seus pais e responsáveis. Entre os principais sintomas, pode-se verificar a exclusão de vários produtos para manter uma dieta restrita, sensação de culpa após a ingestão dos itens “proibidos”, anemia, isolamento social e perda de peso. Sobre a situação hipotética relatada, trata-se do seguinte transtorno alimentar:

a) Ortorexia.
b) Alotriofagia.
c) Bulimia nervosa.
d) Anorexia nervosa.

5 Q869437 | Pedagogia, Temas Contemporâneos: bullying, Inspetor de Alunos, Prefeitura de Américo de Campos SP, IPEFAE, 2024

Sobre o Bullying escolar, analisar a sentença abaixo:

(1ª parte) Podemos afirmar que o bullying é o desejo inconsciente de maltratar ou agredir verbalmente outra pessoa e colocá-la sob tensão. (2ª parte) Em casos de bullying, é comum que o foco esteja na vítima e no impacto que as agressões estão causando em sua vida. Porém, é importante lembrar que o agressor/praticante também precisa de ajuda e atenção.

A sentença está:

a) Totalmente correta.
b) Correta somente em sua 1ª parte.
c) Correta somente em sua 2ª parte.
d) Totalmente incorreta.

Q904965 | Pedagogia, Temas Contemporâneos: bullying, Profissional de Apoio Escolar, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024