Questões Pedagogia Evasão Escolar: causas e conseqüências

A evasão escolar tem seu ápice nos anos finais do Ensino Fundamental II e no Ensino Méd...

Responda: A evasão escolar tem seu ápice nos anos finais do Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, geralmente no período de grandes transformações emocionais e físicas na adolescência. Reprovação, abandono...

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2 Q910417 | Pedagogia, Evasão Escolar: causas e conseqüências, Português e sua Literaturas, Prefeitura de Montes Claros MG, FUNDEP, 2024

No segundo semestre de 2021, cerca de 244 mil crianças e adolescentes entre 6 e 14 anos estavam fora da escola. É o que mostra o levantamento do Todos Pela Educação, a partir dos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua). [...]
Não é novidade o diagnóstico de que a escola precisa se reinventar para se conectar com os interesses das novas gerações, de que precisa fazer sentido na vida dos alunos, abrindo espaço para descobertas e questionamentos. Com isso em mente, de que forma os professores podem apoiar na construção de uma escola que faça sentido na vida dos estudantes?
“Esse exercício de conexão com o que interessa e faz brilhar os olhos dos alunos, que dá espaço e potência para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças e jovens, se dá pelo saber do professor, seu comprometimento ético e sua sensibilidade em criar pontes: entre seus alunos e o mundo, entre os conhecimentos compartilhados nos povos e suas culturas, elos entre família, comunidade e escola, pontes entre a sala de aula e o contexto.”, esclarece Ana Flavia Castanho, Coordenadora Pedagógica da Plataforma Vivescer, iniciativa do Instituto Península.

INSTITUTO PENÍNSULA. O papel dos professores no enfrentamento à evasão escolar. Disponível em: https://www.institutopeninsula.org.br/ professores‑na‑linha‑de‑frente‑no‑enfrentamento‑da‑evasao‑ escolar/. Acesso em: 10 jun. 2024. [Fragmento adaptado]

De acordo com o texto, o professor pode atuar no enfrentamento da evasão escolar ao

a) reinventar a escola, abrindo espaço para que os estudantes decidam como e o que desejam estudar.
b) ampliar seus próprios conhecimentos, servindo de exemplo para que os alunos queiram estudar mais e se formar.
c) conectar a prática escolar com o universo de interesses dos estudantes, estabelecendo pontes entre diferentes contextos.
d) propor práticas de estudo e pesquisa que explorem o universo além da sala de aula, priorizando atividades extracurriculares.