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Qual é o papel da mídia digital na educação?

Responda: Qual é o papel da mídia digital na educação?

Q907361 | Pedagogia, Mídias, Informática, Prefeitura de São José SC, FEPESE, 2024

Qual é o papel da mídia digital na educação?

a) Substituir o papel do professor.
b) Dispensar a necessidade de avaliações.
c) Restringir o acesso a conteúdos diversificados.
d) Facilitar o acesso a informações e recursos educativos.
e) Garantir que todos os alunos aprendam da mesma forma.

Mais questões de Pedagogia x Mídias ...

1 Q883292 | Pedagogia, Mídias, Atendimento Educacional Especializado AEE, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

Sobre a apropriação tecnológica nas práticas educativas, assinale a opção que indica o principal fator que determina a efetividade dessa apropriação por parte dos professores.

a) A familiaridade dos professores com as ferramentas digitais antes de qualquer formação continuada.
b) A capacidade dos professores de integrar a tecnologia de maneira reflexiva, adaptando-a às necessidades pedagógicas e contextos específicos.
c) O acesso irrestrito a recursos tecnológicos avançados e de última geração.
d) A substituição dos métodos tradicionais de ensino por tecnologias emergentes, como realidade virtual e inteligência artificial.
e) A utilização de plataformas educacionais que automatizam o processo de ensino, reduzindo o tempo de preparação das aulas.

2 Q902922 | Pedagogia, Mídias, Pedagogia, IFES, IF ES, 2024

Coll e Monereo (2010) discutem os impactos do uso de videogames e como essas plataformas digitais exigem dos jogadores um nível elevado de atenção a elementos dinâmicos exibidos na tela, o que implica em uma demanda específica por certas habilidades cognitivas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a habilidade mais diretamente aprimorada pelo uso de videogames, de acordo com Coll e Monereo (2010):

a) Habilidade para a execução de trabalhos manuais, devido à coordenação fina exigida nos controles.
b) Desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia e a comunicação interpessoal.
c) Habilidades de discriminação visual e espacial, necessárias para a percepção e navegação eficiente dos ambientes virtuais.
d) Capacidade de memorização de informações textuais, em razão da leitura frequente de diálogos e instruções.
e) Aprendizado de idiomas, através da exposição a conteúdos linguísticos em diferentes jogos.

3 Q916764 | Pedagogia, Mídias, Instrutor de Inclusão Digital, Prefeitura de Nova Mutum MT, SELECON, 2024

Uma escola de nível fundamental está aplicando a abordagem de ensino de sala de aula interativa, usando uma técnica de simulação de eventos reais, com objetivo de aprendizagem. Essa técnica também é conhecida como:

a) clue view
b) home profile
c) selection auto
d) role play

4 Q883291 | Pedagogia, Mídias, Atendimento Educacional Especializado AEE, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

Sobre a utilização de diferentes linguagens midiáticas no desenvolvimento das práticas educativas, assinale a opção que apresenta a principal contribuição dessas linguagens para o processo de construção do conhecimento.

a) A diversidade de linguagens midiáticas amplia as possibilidades de construção coletiva do conhecimento, valorizando a inteligência coletiva.
b) A utilização de múltiplas mídias assegura que todos os alunos aprendam no mesmo ritmo, independentemente de suas diferenças individuais.
c) A integração de diversas mídias ao ensino elimina a necessidade de um currículo estruturado.
d) A multiplicidade de mídias garante que o aprendizado seja mais eficiente, diminuindo o tempo necessário para a compreensão dos conteúdos.
e) O uso de diferentes linguagens midiáticas permite a automação completa do processo de ensino, reduzindo a necessidade de intervenção docente.

5 Q883293 | Pedagogia, Mídias, Atendimento Educacional Especializado AEE, Prefeitura de Macaé RJ, FGV, 2024

Sobre a educação crítica e libertadora, assinale a opção que apresenta o principal desafio para o uso das tecnologias e da cultura digital no cotidiano escolar.

a) A necessidade de os alunos dominarem tecnicamente as ferramentas digitais antes de utilizá-las nas atividades educativas.
b) A dependência de tecnologias digitais que pode reduzir a interação entre professores e alunos.
c) A importância de contextualizar o uso das tecnologias de forma que elas sirvam para a emancipação dos alunos, ao invés de simplesmente reproduzir conteúdos de forma acrítica.
d) A dificuldade em adaptar os currículos tradicionais às novas demandas tecnológicas sem comprometer o conteúdo programático.
e) A falta de infraestrutura tecnológica nas escolas, o que impede a integração eficaz das novas ferramentas digitais ao ensino.

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