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Questões Gestão de Pessoas

É quando existe um comum entendimento de que existe um pr...

Responda: É quando existe um comum entendimento de que existe um problema a ser administrado, caracterize estágio do conflito:

Q915421 | Gestão de Pessoas, Auxiliar de Serviços Gerais, Prefeitura de Palmeirante TO, FUNATEC, 2023

É quando existe um comum entendimento de que existe um problema a ser administrado, caracterize estágio do conflito:

a) Latente.
b) Ação.
c) Consciência cognitiva e emocional das divergências.
d) Desfecho.

Mais questões de Gestão de Pessoas x Ensino Fundamental ...

1 Q681964 | Gestão de Pessoas, Auxiliar Administrativo, Prefeitura de Acaraú CE, CETREDE

Considerando as relações humanas no trabalho, leia as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Os problemas que os membros de uma instituição vivenciam devem ser resolvidos por cada um deles, sem a necessidade de auxílio mútuo.
( ) Ressentimentos num grupo de trabalho podem ser ocasionados pela maneira ríspida com que um determinado funcionário trata os colegas.
( ) Relações harmoniosas entre os funcionários de uma instituição podem ser alcançadas com atitudes de respeito pela maneira de sentir e de entender as situações de cada indivíduo.
( ) O convívio regular entre os membros da instituição caracteriza uma relação humana.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

a) V – V – V – V.
b) V – F – V – F.
c) F – V – V – V.
d) F – V – F – V.
e) F – V – V – F.

2 Q851752 | Gestão de Pessoas, Gestão de Conhecimento, Prefeitura de Barra dos Coqueiros SE Auxiliar de Arquivo, CESPE CEBRASPE, 2020

A respeito de conceitos e definições da gestão da informação e da gestão do conhecimento, julgue os itens a seguir. I Mapa de conhecimento é um instrumento da gestão do conhecimento. II A gestão da informação tem como objeto o conhecimento tácito ou subtendido. III Em uma organização, a gestão do conhecimento pode ser aplicada pontualmente ou incluir numerosas competências. IV Os conceitos de gestão da informação e de gestão do conhecimento são divergentes. Assinale a opção correta.

a) Apenas os itens I e III estão certos.
b) Apenas os itens I e IV estão certos.
c) Apenas os itens II e III estão certos.
d) Apenas os itens II e IV estão certos.
e) Todos os itens estão certos.

3 Q681861 | Gestão de Pessoas, Auxiliar Administrativo, Prefeitura de Acaraú CE, CETREDE

Analise as afirmativas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS, quanto às relações interpessoais.

( ) A primeira impressão, sendo positiva de ambos os lados, contribuirá para que se estabeleça um bom relacionamento interpessoal.
( ) As relações de simpatia e cordialidade se constroem a partir do impacto negativo da primeira impressão.
( ) O efeito que um indivíduo causa em outro pode dificultar ou favorecer o relacionamento interpessoal e as atividades em comum.
( ) Um bom clima de grupo em que predomina o diálogo e o respeito ao outro tem sempre uma produção final de boa qualidade.( ) O trabalho em grupo terá bom resultado se o grupo alcançar a sinergia e se houver fluidez de comunicação.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

a) F – F – V – V – F.
b) V – F – V – V – V.
c) V – F – F – V – F.
d) V – F – V – F – V.
e) F – V – F – V – F.

4 Q849454 | Gestão de Pessoas, Gestão Participativa e Trabalho em Equipe, Cispar PR Auxiliar Administrativo, FAFIPA, 2020

Há vários fatores importantes para se construir uma equipe de trabalho eficaz. De acordo com Robbins, são os principais fatores, EXCETO:

a) Contexto.
b) Composição.
c) Processo.
d) Conciliação.
e) Projeto de trabalho.

5 Q833117 | Gestão de Pessoas, Comportamento de Pessoas nas Organizações, CRB 14 Região SC Auxiliar Administrativo, IESES, 2021

A Gestão de Pessoas trabalha os objetivos organizacionais, contextualizando as pessoas como seres humanos, através de conceitos básicos sobre cada colaborador. Analise as assertivas abaixo sobre os conceitos de gestão de pessoas que são levados em conta para o objetivo comum da empresa e assinale a alternativa correta.

a) Desempenho, motivação e pontualidade.
b) Talento, desempenho, motivação e burocratização.
c) Desempenho, pontualidade, motivação e flexibilidade.
d) Talento, desempenho, competência e motivação.

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