Em uma sala de aula, a professora se dirige a uma criança negra e lhe pergunta: “Quem m...

Q919483 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Auxiliar de Desenvolvimento Escolar, Prefeitura de Sertãozinho SP, VUNESP, 2025

Em uma sala de aula, a professora se dirige a uma criança negra e lhe pergunta: “Quem mandou você soltar esse cabelo? Não pode deixar solto desse jeito. Por que soltou? Ele é muito grande e muito armado! Precisa ficar preso!”. Em seguida, energicamente, pega a maria- -chiquinha do pulso da menina, prendendo-lhe o cabelo.
(CAVALLEIRO, 2024)

As atitudes direcionadas à menina negra são

a) positivas, pois condicionam a criança a adotar um padrão socioculturalmente ideal de beleza.
b) negativas, pois reforçam uma baixa autoimagem e autoestima, podendo gerar um adulto com problema de identidade pessoal.
c) indiferentes, pois cabelos de crianças negras, quando são armados, devem permanecer presos, e tal atitude é um detalhe do cotidiano pré-escolar.
d) positivas, pois impedir que crianças negras fiquem descabeladas evita que as demais zombem de seus cabelos.
e) negativas, pois cabelo preso não transmite alegria, força e jovialidade, e por estarem fora dos padrões não possuem credibilidade.