Questões de A Formação Continuada do Professor para Concursos com Gabarito

21 Q904966 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Profissional de Apoio Escolar, Prefeitura de Jaraguá GO, Instituto Access, 2024

A qualidade de ensino é determinada tanto ou mais pela formação contínua dos professores, do que pela sua formação inicial… A formação contínua não deve desenrolar-se, necessariamente, apenas no quadro do sistema educativo: um período de trabalho ou de estudo no setor econômico pode também ser proveitoso para aproximação do saber e do saber-fazer.
(DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 8. ed. - São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2003, p. 160)

Com relação à formação continuada dos profissionais do magistério implica reconhecer um constante desenvolvimento levando-se em conta:

a) O período profissional de atuação nas instituições de ensino.
b) O intervalo de tempo entre a formação inicial e a formação continuada.
c) Os desafios e problemas da escola e a condição em que está inserida.
d) A preparação do profissional da educação para sua substituição pelas Inteligências Artificiais (IAs).

22 Q898069 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Auxiliar de Ensino, Prefeitura de São João do Oeste SC, AMEOSC, 2024

Sobre a atuação do auxiliar de ensino no ambiente educacional, analise as afirmações a seguir sobre o desenvolvimento desses profissionais, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(_)Deve manter-se atualizado com as mudanças nas práticas educacionais é fundamental para a atuação eficaz do profissional no contexto escolar.
(_)Deve participar de eventos e encontros relacionados ao ambiente educacional promove a melhoria contínua do trabalho e contribui para o crescimento profissional.
(_)Deve possuir apenas a formação recebida no início da carreira, pois essa é suficiente para enfrentar todos os desafios encontrados ao longo da atuação profissional.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

a) V − V − V.
b) F − F − V.
c) V − F − F.
d) V − V − F.

24 Q898225 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Professor Licenciatura Educação Especial, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

Uma escola está implementando um novo modelo de gestão que visa promover a formação continuada dos professores dentro da própria instituição, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e o desenvolvimento integral dos alunos. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A formação continuada dos professores deve ser realizada exclusivamente fora da escola, em instituições especializadas.
(__)A formação centrada na escola permite que os docentes integrem suas experiências de trabalho com as formativas.
(__)A formação continuada deve considerar as experiências adquiridas pelos professores ao longo de sua carreira.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

a) F − V − V.
b) V − F − F.
c) F − F − F.
d) F − F − V.

25 Q899911 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Professor Brailista, Prefeitura de São Lourenço da Mata PE, FGV, 2024

A Resolução nº 2, de 20 de dezembro de 2019, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNCFormação). O Art. 4º do documento define as competências específicas docentes relacionadas a três dimensões fundamentais não hierarquizadas ou dependentes entre si, mas que se integram e se complementam na ação docente. São elas:

I. conhecimento profissional.
II. prática profissional.
III. engajamento profissional.

De acordo com a BNC-Formação, associe cada uma dessas três dimensões com uma das competências específicas descritas a seguir:
A. avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino.
B. demonstrar conhecimento sobre os estudantes e como eles aprendem.
C. comprometer-se com a aprendizagem dos estudantes e colocar em prática o princípio de que todos são capazes de aprender.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

a) I – A; II – C e III – B.
b) I – B; II – A e III – C.
c) I – C; II – A e III – B.
d) I – A; II – B e III – C.
e) I – C; II – B e III – A.

26 Q918699 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Auxiliar de Sala, Prefeitura de São Luís do Quitunde AL, ADMeTEC, 2024

Numa reunião de Formação Continuada, a equipe de professores estudava os artigos sobre Educação constantes da Constituição Federal. Sobre os conteúdos curriculares, alguns professores se posicionaram da seguinte forma:

Ana Sílvia: Serão fixados conteúdos mínimos para toda Educação Básica, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
Cláudio: O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
Jussara: O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.

De acordo com a referida legislação, está(ão) correto(s):

a) Ana Sílvia, apenas.
b) Jussara, apenas.
c) Ana Sílvia e Cláudio.
d) Ana Sílvia, Cláudio e Jussara.

27 Q906687 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Brailista, Prefeitura de Princesa Isabel PB, FACET Concursos, 2024

No contexto educacional atual, a formação continuada dos professores é essencial para garantir uma prática pedagógica atualizada e eficaz. A participação em cursos, congressos e eventos científicos não apenas amplia o conhecimento docente, mas também favorece a troca de experiências, a construção de redes de apoio e a reflexão crítica sobre a prática educativa. Considerando a importância do desenvolvimento profissional continuado, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A participação em eventos científicos permite que os professores se atualizem sobre as últimaspesquisas e inovações pedagógicas, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino oferecido aos alunos.
b) Cursos de formação continuada são oportunidades para os professores se aprofundarem em temas específicos, aperfeiçoando suas competências e habilidades e, consequentemente, impactando positivamente o aprendizado dos alunos.
c) A troca de experiências e a formação de redes de colaboração entre educadores durante congressos e eventos científicos podem gerar novas ideias e abordagens que enriquecem a prática docente.
d) A participação em cursos e eventos científicos é uma atividade opcional, porém, é essencial para o desenvolvimento profissional do professor.
e) O envolvimento em atividades de formação continuada também pode ser um espaço para o professor refletir criticamente sobre sua prática pedagógica, buscando estratégias que atendam às necessidades de seus alunos.

28 Q902631 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Técnico em Assuntos Educacionais, UFG, IV UFG, 2024

A formação docente é uma preocupação presente nos mais diversos países do norte ao sul global. No centro do debate contemporâneo sobre a formação docente, tensionando modelos arcaicos, está a noção de “formação docente como um continuum”. A referida noção representa

a) uma modalidade de formação profissional continuada que visa fornecer formação pedagógica aos docentes bacharéis que atuam no exercício profissional do magistério.
b) uma concepção que busca pensar a formação docente como um processo de longa duração que prossegue ao longo da vida pessoal e profissional do docente, de modo que a formação profissional inicial e a formação continuada sejam pensadas em conjunto e de maneira integrada.
c) um modelo que pensa a formação docente como um processo descontínuo, no sentido de que contínua é a vida, não o percurso formativo, visto que este é constituído de cursos e certificações que têm início, meio e fim.
d) um modo de conceber a formação profissional docente baseado na concepção da racionalidade técnica e que, portanto, demarca etapas da formação docente (socialização pré-profissional, formação profissional) sem estabelecer relações entre elas.

29 Q910598 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Professor Especialista, Prefeitura de Bom Jesus do Sul PR, FAU, 2024

Sobre o processo de formação de professores, podemos apontar como alternativa CORRETA:

a) É necessário o processo de formação inicial, continuada e em exercício, principalmente quando estamos tratando de atuação pedagógica em espaços de Educação Especial, o processo de atualização e formação docente precisa ser contínuo.
b) Não há necessidade de formação docente especializada para atuar na Modalidade de Educação Especial, apenas uma Licenciatura naárea de Humanas.
c) É importante cursos de atividades de Arte, por exemplo, como essência do trabalho junto à Educação Especial, não havendo necessidade de formação continuada.
d) Os professores se formam, de fato, na prática, que é totalmente descontextualizada da teoria.
e) Não se exige mais processo de formação inicial docente.

30 Q899500 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Supervisão Escolar, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

Sobre a formação continuada de professores, analisar os itens.

I. É necessário refletir sobre a teoria e a prática formadora, não deixando se levar pela tradição formadora.
II. É fundamental que, no momento de planejar a formação, executá-la e avaliar seus resultados, os professores participem de todo o processo e que suas opiniões sejam desconsideradas.
III. A observação e a valorização do ensino facilitam aos professores a obtenção de dados sobre os quais possam refletir e analisar, a fim de favorecer a aprendizagem dos alunos.

Está CORRETO o que se afirma:

a) Apenas nos itens I e II.
b) Apenas nos itens I e III.
c) Apenas nos itens II e III.
d) Em todos os itens.

Questões de Concursos: A Formação Continuada do Professor

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