Questões de Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador para Concursos com Gabarito

21 Q891270 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Professor Fundamental 1, Prefeitura de Camocim de São Félix PE, UPENET, 2024

Sobre o papel do professor na construção do conhecimento dos alunos, na perspectiva construtivista, é CORRETO afirmar que o professor deve

a) ser o facilitador do conhecimento tornando o assunto mais acessível possível para o aluno de forma que ele possa apreender o que lhe for transmitido.
b) organizar a disciplina de forma metodológica para que o aluno absorva o máximo de matérias para a construção do saber em cada período de estudo.
c) ser um mediador do conhecimento e não transmissor de informação, articulando saber e aprendizagem, estimulando a curiosidade do aluno e, para que ele possa construir conhecimentos, relacionando a realidade ao objeto de estudo.
d) desmitificar as disciplinas e apresentar exemplo que possa ser repetido e exercitado pelos alunos para melhor acumular o conhecimento.
e) exercer sua docência de forma horizontal, respeitando tudo o que o aluno traz como conhecimento para sala de aula e sempre partir da sua realidade e só aprofundar quando o aluno tiver condições de aprender.

22 Q898200 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Professor de Arte, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

O compromisso social do educador abrange o desenvolvimento de uma prática pedagógica que contribua para uma sociedade mais justa e inclusiva. Qual das ações a seguir melhor representa esse compromisso social no contexto da função social da escola?

a) Preparar os alunos para o mercado de trabalho, com enfoque técnico e pragmático.
b) Engajar-se ativamente na construção de um ambiente escolar que valorize a justiça social, promovendo a inclusão e o respeito à diversidade.
c) Focar na transmissão de conteúdos curriculares, evitando temas considerados socialmente polêmicos.
d) Manter uma postura neutra e evitar o envolvimento em questões sociais, de modo a preservar a imparcialidade da prática educativa.

25 Q898233 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Professor Licenciatura Educação Especial, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

A função social da escola é um tema central nasdiscussões sobre educação, pois envolve a formação integral do cidadão e a promoção da justiça social. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A educação deve ser considerada um direito inalienável do cidadão.
(__)A prática social da educação deve ocorrer exclusivamente dentro da escola.
(__)A universalização do acesso à educação é fundamental para a justiça social.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

a) V − F − V.
b) V − F − F.
c) V − V − V.
d) F − F − V.

26 Q882907 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Monitor de Ensino, Prefeitura de Barrolândia TO, INAZ do Pará, 2024

A partir da consideração que a escola tem função social, analise as alternativas e escolha a opção CORRETA de uma atribuição que não está diretamente alinhada a função social da escola.

a) A função social da escola é fornecer instrução formal para os alunos.
b) A função social da escola é a formação de cidadãos.
c) A função social da escola é desenvolver as potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo.
d) A função social da escola é combater a exclusão social.
e) A função social da escola é incorporar os princípios do desenvolvimento sustentável no planejamento de suas atividades.

27 Q911111 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Supervisor Pedagógico, Prefeitura de Além Paraíba MG, Instituto Consulplan, 2024

As organizações constituem sistemas complexos que interagem constantemente com um número significativo de outros sistemas, também com grande complexidade. Em função disso, uma organização não se encontra isolada, nem é autossuficiente. Ao contrário, existe ao seu redor todo um contexto que deve ser considerado em sua existência e estudo: o ambiente. Dessa forma, as organizações, como os seus ambientes, são dinâmicas. Devido à sua importância, a especificidade da organização educacional tem sido tratada, nos últimos anos, por diversos autores que discutem a administração escolar. Particularmente, dois desses autores, Bourdignon e Gracindo (2001), ressaltam que essa especificidade é definida por alguns fatores que tornam a escola singular, diante de quaisquer outras organizações sociais. Sobre o exposto, pode-se afirmar que a escola se distingue das demais organizações, dentre outros fatores, por, EXCETO:

a) Preparar para o trabalho e formar para a sociedade tecnológica e do conhecimento.
b) Propiciar condições para fortalecer a subjetividade e identidade cultural das pessoas.
c) Preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade na qual convivem.
d) Desenvolver a formação dos indivíduos para valores éticos, qualidades morais, traços de caráter, atitudes e convicções humanitárias de solidariedade.

28 Q895873 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, PEB I, Prefeitura de Conceição dos Ouros MG, Gama Consult, 2024

Assinale, entre as alternativas abaixo, aquela que é a principal crítica da perspectiva crítica à função social da escola sob o viés neoliberal:

a) A escola neoliberal valoriza excessivamente a memorização de conteúdos, em detrimento do desenvolvimento do pensamento crítico.
b) A escola neoliberal prioriza a formação de indivíduos autônomos e capazes de tomar decisões, alinhada com os princípios da democracia.
c) A escola neoliberal reproduz as desigualdades sociais existentes, ao preparar os alunos para o mercado de trabalho de forma individualista e competitiva.
d) A escola neoliberal promove a inclusão de todos os estudantes, independentemente de suas origens sociais e culturais.

29 Q899220 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Pedagogo, Prefeitura de Montes Claros MG, COTEC, 2024

A função social da escola está pautada no compromisso com a formação do cidadão e da cidadã com fortalecimento dos valores de solidariedade e o compromisso com a transformação dessa sociedade.
Assinale a alternativa que indica a representação dos compromissos com a função social da escola, pautada na discussão da Conferência Nacional da Educação Básica.

a) A educação escolar deve garantir as funções de classificação e hierarquização dos postulantes aos futuros empregos.
b) A educação escolar deve vincular-se ao trabalho capitalista e à prática de exclusão de crianças com necessidades especiais.
c) A construção de um sistema de ensino que possa se constituir em fator de mudança alcançada por meio da meritocracia.
d) A formação das novas gerações em termos de acesso direto à universidade, de formação elitista e de constituição para a economia.
e) O processo e prática social constituídos e constituintes das relações sociais mais amplas que alcancem todas as escolas e todos os estudantes.

30 Q890817 | Pedagogia, Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador, Cuidador de Pessoa com Deficiência, Prefeitura de Carnaúba dos Dantas RN, FUNCERN, 2024

O trabalho de cuidador no ambiente educacional exige bastante dedicação devido à necessidade de uma relação de confiança, afetuosa e respeitosa com os estudantes que necessitam de seus cuidados. A função essencial do cuidador na escola é

a) atender as individualidades de cada criança e/ou estudante.
b) ajudar as crianças e/ou estudantes nas atividades planejadas pelo professor.
c) acompanhar o estudante, quando ele estiver sozinho nos espaços da escola.
d) orientar as crianças e/ou estudantes para o uso correto de objetos e espaços escolares.

Questões de Concursos: Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador

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