Questões de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concursos com Gabarito

41 Q906636 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Psicopedagogo, Prefeitura de Princesa Isabel PB, FACET Concursos, 2024

Diversos autores da Psicologia apontam para a importância dos afetos no âmbito da aprendizagem. Sobre este tema, marque a alternativa correta.

a) A afetividade corrobora o processo de maturação individual, porém não social da pessoa.
b) O afeto é o elemento mais necessário para o desenvolvimento humano.
c) As funções afetivas e de inteligência, nascem da diversidade cultural, social, política e econômica.
d) Os fatores que mais contribuem para a efetividade da aprendizagem incluem: apresentação deestímulos corretos na faixa de desenvolvimento apropriada, estímulos nutricionais adequados; no âmbito global, a diminuição da desigualdade social, a afetividade pode colaborar, mas sem estudos suficientes para embasar tal afirmação.
e) A afetividade, não exerce interferências no funcionamento da inteligência.

42 Q895376 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Psicopedagogo, Prefeitura de Guaraciaba do Norte CE, CONSULPAM, 2024

A partir do estudo da clínica infantil, e tendo como base os estudos de Winnicott, assinale a alternativa CORRETA.

a) A existência da família e a preservação de uma atmosfera familiar resultam do relacionamento entre os pais no quadro do contexto social em que vivemos.
b) As fases do desenvolvimento sexual estabelecidas por Piaget são complementares à teoria de Winnicott.
c) Cabe a cada indivíduo empreender a longa jornada que leva ao estado de indistinção com o pai ao estado de ser um indivíduo separado.
d) É possível entender a atitude dos pais relativa a seus filhos, sem considerar o significado de cada criança em termos da fantasia consciente e inconsciente dos pais em torno do ato que produziu a concepção.

43 Q906641 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Psicopedagogo, Prefeitura de Princesa Isabel PB, FACET Concursos, 2024

A Psicopedagogia tem como forte aliada a ciência Psicológica. Um dos temas discutidos e estudos pela Psicologia que tem forte influencia sobre a Psicopedagogia é a motivação. Atente para a seguinte descrição acerca desta temática: “enfoque nos estímulos reforçadores ou punitivos do ambiente que determinam o comportamento, considerando os estímulos antecedentes e principalmente os consequentes que determinam se o comportamento será ou não mantido.”

Marque a alternativa que apresenta o nome correto da teoria que dá suporte para a afirmação acima:

a) Teoria Construtivista.
b) Teoria de Maslow.
c) Teoria Behaviorista.
d) Teoria Yungiana.
e) Teoria Rogeriana.

46 Q899045 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Professor de Educação Especial, Prefeitura de Cariacica ES, IDESG, 2024

Com relação às Altas Habilidades, analise as afirmativas a seguir e indique (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, escolha a alternativa que corresponde à sequência correta:

(__) As crianças com altas habilidades são também definidas como aquelas que demonstram uma habilidade ou potencial avançado em uma ou mais áreas específicas quando comparadas a outras da mesma idade, experiência ou ambiente.
(__) Cada criança com altas habilidades enfrenta uma jornada única, marcada tanto por oportunidades quanto por desafios. Além das dificuldades de socialização e do sentimento de isolamento, um aspecto que merece destaque é o processo interno de autocompreensão e aceitação.
(__) Crianças com altas habilidades demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.

a) F - V - F.
b) V - F - V.
c) V - V - F.
d) V - V - V.

47 Q893938 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Cuidador de Aluno Especial, Prefeitura de São Gonçalo RJ, SELECON, 2024

Recentes pesquisas (Lipkin et al., 2020) confirmam que o neurodesenvolvimento é definido como a interrelação dinâmica entre ambiente, genes e cérebro, pela qual este último se desenvolve ao longo do tempo para estabelecer funções adaptativas sensoriais, motoras, cognitivas, linguísticas, socioemocionais, culturais e comportamentais. Assim, para proporcionar oportunidades de aquisição da linguagem é fundamental o/a:

a) oferta de materiais sensoriais, uma vez por semana
b) exercício de prontidão, que prepara a coordenação motora para a aquisição da linguagem escrita
c) utilização de estratégias de estimulação, como conversas com crianças, mesmo que ainda não falem
d) manutenção de um ambiente silencioso, em que apenas os sons emitidos pela criança em desenvolvimento sejam ouvidos

49 Q903675 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, PDEB, Prefeitura de Esmeraldas MG, Instituto Consulplan, 2024

(...) a avaliação torna-se importante no momento da informação prática aos professores sobre a qualidade das aprendizagens que os alunos estão realizando. Ao mesmo tempo, oferece uma boa oportunidade para melhorar tanto o processo de aprendizagem quanto as ações futuras de ensino mediante a reflexão, a autocrítica e a autocorreção a partir da prática escolar. (Méndez, 2002, p. 74.)
Os problemas afetivos e emocionais também estão dispostos quando a nota da prova é baixa, e assim é demonstrado que esse trabalho com enfoque mais lúdico e carinhoso por parte do professor auxilia na resolução do que implica o aluno a aprender. Para detectar os problemas, o professor pode fazer uma avaliação diagnóstica, que tem como objetivo situá-lo sobre qual é o seu aluno. Portanto, refere-se à função, EXCETO:

a) Propiciar a autocompreensão, tanto do educando quanto do educador para auxiliar a aprendizagem.
b) Motivar o crescimento, na medida em que identifica e cria o desejo de obter resultados mais satisfatórios.
c) Medir resultados finais de aprendizagem, pois, assim, a função social da avaliação certifica as aprendizagens realizadas e a seleção dos estudantes.
d) Aprofundar a aprendizagem, pois os exercícios que são executados na prática da avaliação podem e devem ser tomados como exercícios de aprendizagem.

50 Q898351 | Pedagogia, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Coordenador Pedagógico, Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO, INAZ do Pará, 2024

Dentro do contexto da psicologia da infância e da adolescência, analise as alternativas abaixo e aponte aquela que apresenta conteúdo INCORRETO.

a) A psicologia do desenvolvimento originalmente focava-se no estudo de bebês e crianças, mas atualmente abrange todas as fases da vida humana, incluindo adolescência, idade adulta e envelhecimento.
b) Entre os temas abordados pela psicologia do desenvolvimento estão o desenvolvimento motor, as funções executivas, a aquisição de linguagem, a moralidade e o autoconceito.
c) O campo da psicologia do desenvolvimento se limita aos fatores biológicos de mudança, enfatizando essencialmente o papel da hereditariedade e dos genes no desenvolvimento humano.
d) Os psicólogos do desenvolvimento exploram a interação entre características pessoais, comportamentos individuais e fatores ambientais, como o contexto social e o ambiente construído.
e) A psicologia do desenvolvimento também engloba diferentes áreas de pesquisa, como psicologia educacional, psicopatologia infantil, psicologia forense do desenvolvimento e psicologia cultural.

Questões de Concursos: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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