Questões de COVEST COPSET com Gabarito (Comentado)

12Q698339 | Psicologia, Psicólogo, UFPE, COVEST COPSET, 2019

Os estudos do final dos anos 80 distinguem condições de trabalho de organização de trabalho. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

✂️ a) A organização do trabalho compreende o sistema de controle da empresa e prejudica a saúde do trabalhador.
✂️ b) As condições de trabalho compreendem as relações entre os trabalhadores.
✂️ c) A organização do trabalho compreende a divisão do trabalho, o conteúdo da tarefa e as relações de poder.
✂️ d) As condições de trabalho dependem da influência da produção no salário.
✂️ e) A organização do trabalho deve levar em conta os interesses econômicos e políticos da sociedade.

13Q705574 | Enfermagem, Técnico de Enfermagem, UFPE, COVEST COPSET, 2019

O paciente João compareceu ao Serviço de Pronto Atendimento apresentando epigastralgia importante há 5 dias. Ao realizar a anamnese e o exame físico, o enfermeiro sugeriu a possibilidade de o paciente estar apresentando um quadro de gastrite. Após a solicitação de exames de imagem e demais exames complementares, a hipótese diagnóstica foi confirmada pela equipe médica. Foi traçado pelo enfermeiro e delegado ao técnico de enfermagem um plano assistencial, em que o técnico de enfermagem deve orientar quanto à:

✂️ a)
importância de uma alimentação branda, entretanto, não haverá restrição para alimentos que contenham cafeína ou álcool.
✂️ b)
alimentação não irritativa, promovendo uma nutrição adequada; administrar os medicamentos prescritos, estabelecer avaliação criteriosa da dor.
✂️ c)
dieta livre, sem restrição; retirar os fatores determinantes da gastrite fazendo uso de medicação anti-inflamatória.
✂️ d)
importância do uso correto e dos horários dos anti-inflamatórios não esteroides; orientar quanto à necessidade de uma alimentação líquida não irritativa, orientar quanto à importância do controle do estresse.
✂️ e) importância do controle do estresse, administrar medicação anti-inflamatória para dor, orientar a dieta livre.

15Q7449 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

Para a elaboração de unidades didáticas de qualidade, é necessário:

✂️ a) diagnóstico prévio, seleção do tópico a pesquisar, elaboração de um plano de pesquisa, recursos e materiais adequados, agrupamento dos alunos, organização espacial e temporal, papel do corpo docente, avaliação, redação e apresentação das conclusões finais do trabalho realizado.
✂️ b) diagnóstico situacional, seleção do tópico a pesquisar, elaboração de um plano de pesquisa, recursos e materiais adequados, agrupamento dos alunos, organização da sala de aula, papel do corpo docente, avaliação, redação e apresentação das conclusões finais do trabalho realizado.
✂️ c) diagnóstico primário, seleção do tópico já pesquisado, elaboração de um plano de pesquisa, recursos e materiais adequados, agrupamento dos alunos, papel do corpo docente, redação e apresentação das conclusões finais do trabalho realizado.
✂️ d) diagnose da escola, seleção do tópico já pesquisado, recursos e materiais adequados, agrupamento dos alunos, organização espacial e temporal, papel para redação, avaliação, apresentação das conclusões finais do trabalho realizado.
✂️ e) diagnose das características educacionais, seleção de informações preestabelecidas, recursos e materiais adequados, agrupamento dos alunos, organização do espaço da escola, papel do corpo docente, redação das conclusões finais do trabalho realizado.

18Q7457 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

De acordo com a LDB/1996, no Ensino Fundamental e Médio, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

✂️ a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
✂️ b) possibilidade de aceleração de estudos para alunos com adiantamento escolar.
✂️ c) possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
✂️ d) aproveitamento de estudos e atividades concluídos com êxito, realizados nos diversos sistemas de ensino.
✂️ e) obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência no final do ano letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

22Q706536 | Psicologia, Psicólogo, UFPE, COVEST COPSET, 2019

Sobre a educação inclusiva, assinale a alternativa incorreta.

✂️ a) A educação inclusiva busca, como princípio fundamental, minimizar todo e qualquer tipo de exclusão em ambientes educacionais e, assim, elevar, ao máximo, o nível de participação, coletiva e individual, de seus integrantes.
✂️ b) A formação docente e os recursos oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais, em todos os níveis de ensino, estão dentre as principais questões quando tratamos de inclusão.
✂️ c) As propostas inclusivas são revolucionárias, pois almejam, incondicionalmente, uma estrutura social menos hierarquizada e excludente.
✂️ d) Igualdade é um dos fundamentos da educação inclusiva, onde se busca nivelar as diferenças contribuindo, assim, para uma uniformização do discurso e da prática.
✂️ e) A Educação Inclusiva demanda mudanças textuais, legais, curriculares, avaliativas e de representação dessas pessoas que estão sendo inseridas e das identidades de todos os envolvidos no processo de inclusão.

23Q7447 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:

✂️ a) mediar um projeto político-educacional em consonância com os pressupostos da sociedade capitalista excludente e critérios internacionais de financiamento.
✂️ b) ampliar a esfera do educativo dentro das possibilidades educacionais controlando a prática pedagógica dos professores da rede pública de ensino.
✂️ c) integrar os espaços educativos com os espaços sociais permanecendo com atividades excludentes e emancipatórias.
✂️ d) responsabilizar-se pela organização e direção das escolas públicas para desenvolver práticas pedagógicas alienantes e de qualidade.
✂️ e) organizar, supervisionar e avaliar processos institucionais de forma a transformar a prática educativa mecânica em práxis de qualidade e comprometida com o social.

24Q120177 | Redes de Computadores , Protocolo, Analista de Tecnologia da Informação, UFPE, COVEST COPSET

Sobre protocolos de redes, é correto afirmar:

✂️ a) o protocolo TCP/IP não garante a integridade dos dados, nem a entrega destes.
✂️ b) o Protocolo UDP retransmite os dados até garantir que foram entregues.
✂️ c) estáticas para os protocolos TCP, UDP e IP podem ser obtidas em sistemas Windows, Linux e Unix usando-se a ferramenta NETSTAT.
✂️ d) o protocolo ARP pode ser usado para traduzir um endereço IP para um endereço MAC e é um protocolo restrito a redes IPv4.
✂️ e) o TELNET é simultaneamente, um programa de computador e um protocolo de rede que permite a conexão com outro computador na rede, de forma a executar comandos de uma unidade remota, com a vantagem da conexão entre o cliente e o servidor ser criptografada.

26Q701028 | Psicologia, Psicólogo, UFPE, COVEST COPSET, 2019

Texto associado.

Embora a depressão se caracterize como um transtorno de humor, existem outros conjuntos de sintomas comuns. Relacione os sintomas (coluna da esquerda) aos respectivos transtornos (coluna da direita).

1) Emocionais ( ) Passividade

2) Físicos ( ) Perda do prazer

3) Cognitivos ( ) Mudança do apetite

4) Motivacionais ( ) Falta de concentração

A sequência correta, de cima para baixo, é:

✂️ a) 4, 1, 2, 3.
✂️ b) 1, 2, 3, 4.
✂️ c) 1, 4, 2, 3.
✂️ d) 3, 4, 2, 1.
✂️ e) 4, 2, 3, 1.

28Q7454 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

Existem inúmeros métodos e técnicas de treinamento disponíveis. Os mais importantes na área de treinamento e desenvolvimento são:

✂️ a) exposição de motivos, discussão emblemática, estudo de caso, dramatização, jogos, leituras e instrução programada.
✂️ b) discussão em grupo, demonstração de habilidades comportamentais, estudo em grupo, dramatização, leituras e instrução programada.
✂️ c) demonstração de atitudes no cotidiano escolar, estudo de caso dos alunos, jogos escolares, leituras e instrução educacional.
✂️ d) exposição, discussão terapêutica em grupo, demonstração de tarefas, dramatização teatral, jogos, e instrução dos programas curriculares.
✂️ e) exposição, discussão em grupo, demonstração, estudo de caso, dramatização, jogos, leituras e instrução programada.

29Q7459 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

Art. 32. O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

✂️ a) desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da capacidade de pensar e agir.
✂️ b) compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
✂️ c) desenvolvimento da capacidade de pensar e agir de acordo com as normas dos sistemas de ensino.
✂️ d) conhecimento dos processos tecnológicos e o uso adequado da teoria e da prática no contexto social.
✂️ e) fortalecimento dos direitos e deveres da família, e dos laços de solidariedade humana em que se assenta a vida social.

30Q7443 | Recursos Humanos, Gestão de Pessoas, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

São críticas feitas aos processos de avaliação de desempenho inadequados:

✂️ a) definição inadequada dos objetivos, despreparo para se administrar pessoas, avaliação circunscrita a um dia, exclusão dos empregados do processo de planejamento.
✂️ b) definição dos objetivos estruturantes, avaliação circunscrita a um dia, exclusão dos empregados do processo de planejamento.
✂️ c) definição dos objetivos, despreparo para se administrar recursos financeiros, avaliação circunscrita a um dia, exclusão dos empregados do processo de planejamento.
✂️ d) definição inadequada dos objetivos, despreparo para se administrar recursos financeiros, avaliação circunscrita ao chefe, exclusão dos empregados do processo de planejamento.
✂️ e) definição inadequada dos objetivos gerais, despreparo para se administrar pessoas, avaliação da chefia injusta, exclusão dos empregados do processo de planejamento.

Questões de Concursos COVEST COPSET

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11Q121719 | Sistemas Operacionais , Sistemas Operacionais, Analista de Tecnologia da Informação, UFPE, COVEST COPSET

12Q698339 | Psicologia, Psicólogo, UFPE, COVEST COPSET, 2019

13Q705574 | Enfermagem, Técnico de Enfermagem, UFPE, COVEST COPSET, 2019

14Q7460 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

15Q7449 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

16Q120885 | Informática , Gerência de Transações, Analista de Tecnologia da Informação, UFPE, COVEST COPSET

17Q7446 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

18Q7457 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

19Q119769 | Modelagem de Processos de Negócio BPM, BPMN, Analista de Tecnologia da Informação, UFPE, COVEST COPSET

20Q7442 | Recursos Humanos, Gestão de Pessoas, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET

21Q7439 | Recursos Humanos, Gestão de Pessoas, Pedagogo, UFPE, COVEST COPSET