Questões de NC UFPR para Concursos com Gabarito

13 Q483927 | Geografia, Topografia, Topógrafo, ITAIPU Binacional, NC UFPR

O sistema Universal Transversa de Mercator (UTM), utilizado para o mapeamento sistemático brasileiro, é empregado para a confecção de produtos cartográficos por parte da Diretoria de Serviço Geográfico do Exército (DSG) e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Sobre o sistema UTM, assinale a alternativa INCORRETA.

a) As coordenadas podem ser dimensionadas em milímetros (mm) quando se necessita trabalhar com precisão.
b) Os limites dos fusos coincidem com os limites da carta do mundo ao milionésimo.
c) Utiliza a projeção conforme de Gauss-Tardi.
d) O cilindro é secante e cada fuso possui 6°, que é numerado de 1 a 60 de leste para oeste a partir do antimeridiano de Greenwich.
e) O sistema UTM é utilizado entre as latitudes 84° e -80°.

16 Q324251 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Matinhos PR, NC UFPR

A respeito das propostas progressistas de alfabetização e letramento, marque V para verdadeiro ou F para falso.

( ) Ensinar apenas a mecânica do ler e do escrever é alfabetizar letrando.

( ) No processo de alfabetização, é necessário trabalhar apenas o sistema gráfico.

( ) O processo de alfabetização e letramento exige o trabalho na dimensão significativa e na dimensão gráfica.

( ) O texto deve ser o ponto de partida do processo de alfabetização e letramento.

( ) Alfabetizar não se reduz ao domínio das “primeiras letras”. Envolve também utilizar a língua escrita nas situações em que esta é necessária, lendo e produzindo textos.

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.

a) F – V – F – V – V.
b) F – F – V – V – V.
c) V – V – F – F – F.
d) V – F – V – F – F.
e) V – V – F – V – F.

17 Q169789 | , Biólogo, Prefeitura de Curitiba PR, NC UFPR

O Programa Nacional de Educação Ambiental apresenta diretrizes e objetivos que fundamentam as ações de educação ambiental, tendo em vista o cenário de ameaças crescentes à biodiversidade, o desenvolvimento desordenado, a poluição ambiental e um quadro de exclusão e injustiças sociais. Levando em consideração que as estratégias de enfrentamento da problemática socioambiental são diversas e previstas em linhas de ação, assinale a alternativa correta.

a) As linhas de ação e estratégias previstas no ProNEA são orientadas por uma concepção de ambiente em sua totalidade, em que as relações do ambiente biofísico são preponderantes ao cultural.
b) As linhas de ação e estratégias previstas no ProNEA são de responsabilidade exclusiva dos órgãos integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA).
c) As linhas de ação e estratégias previstas no ProNEA são orientadas por diretrizes que estimulam o constante exercício de transversalidade, por meio de espaços de interlocução centralizados pelo Poder Público.
d) As linhas de ação e estratégias previstas no ProNEA dizem respeito à gestão e planejamento da educação ambiental, à formação de educadores ambientais, à comunicação para a educação ambiental, à inclusão da educação ambiental nas instituições de ensino e avaliação de políticas, programas e projetos de educação ambiental.
e) As linhas de ação e estratégias previstas no ProNEA se articulam com a gestão ambiental e priorizam os efeitos dos problemas ambientais.

Questões de Concursos: NC UFPR

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11 Q485261 | Geografia, Topografia, Topógrafo, ITAIPU Binacional, NC UFPR

12 Q483799 | Geografia, Topografia, Topógrafo, ITAIPU Binacional, NC UFPR

13 Q483927 | Geografia, Topografia, Topógrafo, ITAIPU Binacional, NC UFPR

14 Q321692 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor, Prefeitura de Matinhos PR, NC UFPR

15 Q483158 | Geografia, Topografia, Topógrafo, ITAIPU Binacional, NC UFPR

16 Q324251 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Matinhos PR, NC UFPR

17 Q169789 | , Biólogo, Prefeitura de Curitiba PR, NC UFPR

18 Q333710 | Matemática, Trinômio do 2 grau, Professor, Prefeitura de Matinhos PR, NC UFPR

19 Q170288 | , Biólogo, Prefeitura de Curitiba PR, NC UFPR

20 Q341383 | Raciocínio Lógico, Análise Combinatória, Profissional de Nível Universitário Jr, ITAIPU Binacional, NC UFPR